【題目】讀甲圖“地球自轉速度隨緯度變化”和乙圖“地球公轉速度變化”，完成題下面小題。
【1】甲圖 M 點的緯度、乙圖 N 點的月份分別是
A. 30°;1 月 B. 60°;7 月 C. 60°;1 月 D. 30°;7 月
【2】浙江某地（30°N，120°E）七月中旬一天正午，阿根廷某地（30°S，60°W）的農 民正在
A. 剛起床吃早飯 B. 在田間割麥子 C. 吹著風扇吃晚飯 D. 蓋著被子進夢鄉
【答案】
【1】 B
【2】 D
【解析】
【1】由圖可知，M點的自轉線速度為赤道處的一半，緯度應為60°；N點的公轉速度最慢，應對應遠日點7月初，據此選B。
【2】浙江某地（30°N ，１２０°E）七月中旬一天正午，也就是北京時間12點時，阿根廷某地（30°S，60°W）的時間為0點，正值子夜，農民正蓋著被子進夢鄉。阿根廷正值當地的冬季，麥收是夏季，此時不可能在田間割麥子。據此選D。
計算兩地的經度差: (1)如果已知地和所求地同在東經或同在西經，則:經度差=經度大的度數-經度小的度數 (2)如果已知地和所求地一個在東經另一個在西經，則:經度差=兩地經度相加 2.把經度差轉化為兩地的地方時差，即:地方時差=經度差÷15°/小時;或經度差X4分鐘每度(1小時=15度，1度=4分鐘) 3.計算地方時:根據所求地在已知地的東西位置關系，加減地方時差，即:所求地在已知地的東邊，則所求地方時=已知地的地方時+地方時差;如所求地在已知地的西邊，則所求地方時=已知地的地方時-地方時差。
名校課堂系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】閱讀材料，回答問題。
日本是一個多山的島國，山地呈脊狀分布于日本的中央，將日本的國土分割為太平洋一側和日本海一側。
合掌造”是指日本一種特殊的民宅形式，以茅草覆蓋的屋頂呈“人”字形，如同雙手合十一般，于是就被稱為“合掌”�！昂险圃臁睘槟驹旖ㄖ蓓敻采w著半米多厚的茅草。茅草頂搭在房屋上面，雖未固定在梁柱上，卻十分牢固。下面分別為日本部分區域1月降水量分布示意圖和“合掌造”實景圖。
(1)日本冬季易遭受暴雪襲擊。推斷左上圖中暴雪的空間分布特征，并說明形成該特征的主要影響因素。
(2)簡述左上圖中甲地的“合掌造”與地理環境之間的協調關系。
(3)根據材料以“合掌造”為中心提出問題并自行解答。
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀泰國有關材料，回答問題。
材料一：曼谷（13°N，100°E）氣象資料。
材料二：近年來多個發達國家在泰國建立工業生產基地，其產業鏈環節上的分工見圖。
（1）分析曼谷最高氣溫出現在 4 月的原因。
（2）目前泰國已成為世界第二大硬盤制造國，但從材料中可看出其在世界產業分工中處于不 利地位，要改變此狀況，應該采取哪些措施。
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀圖文材料，完成下列各題。
吐魯番市利用當地獨特的自然環境興建了一個汽車試驗場，每年可吸引國內外1000多輛新研發的汽車來這里進行高溫暴曬試驗。新車型樣車在運輸途中，一般都罩有保護外衣。樣車一般要在這里待上1—3年，荒蕪的沙漠為當地帶來每年上億元的經濟收入。在此之前，汽車的此類專業測試要到美國的亞利桑那州汽車試驗場進行。下圖為吐魯番盆地示意圖。
(1)簡述吐魯番建設暴曬試驗場的意義。
(2)說明吐魯番建設暴曬試驗場的區位優勢。
(3)推測吐魯番汽車試驗場可進一步拓展的測試項目。
(4)分析為樣車罩保護外衣的目的。
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖中陰影部分表示北半球大陸，a、b、c為緯度差是10°的三條緯線。讀圖完成下面小題。
【1】若b為40°緯線，則影響甲、乙兩地氣候共同的大氣環流是
A. 東北信風帶 B. 副熱帶高氣壓帶
C. 盛行西風帶 D. 副極地低氣壓帶
【2】若b為30°緯線，則圖中洋流及其對地理環境影響的說法正確的是
A. 自南向北流 B. 對沿岸有增溫增濕作用
C. 附近形成世界著名大漁場 D. 沿岸可能分布有熱帶荒漠
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】2018年1月網文“中人口形勢雪崩”成為網上熱搜。2017年出生人口1723萬人，比國家衛計委(衛生和計劃生育委員會)在全面兩孩政策實施之初最低預測少了整整200萬，比日本的出生率還低，部分專家甚至推測2100年，中國人口消失一半，下圖為2014年中國人口年齡結構圖，讀圖完成下列各題。
【1】圖中有兩處明顯人口年齡結構高峰，推測歷史上中國人口出生最高峰可能是
A. 1950-1960年 B. 1960-1970年 C. 1970-1980年 D. 1980-1990年
【2】“中國人口形勢雪崩”，主要指
A. 人口數量急劇萎縮 B. 全面兩孩政策失效
C. 整體人口極度老化 D. 人口死亡率驟增
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為某日海平面氣壓分布圖，甲氣壓中心位于亞歐大陸，乙氣壓中心位于太平洋。讀圖完成下列問題。
(1)該圖所示時期為北半球的 （季節）。就氣流狀況而言，乙地為 ，就氣壓而言甲是 ，在甲控制下的天氣 。
(2)②處風向為 ；①、②兩處風力較大的是 。
(3)甲、乙兩處晝夜溫差較大的是 。
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀半球大氣上界太陽輻射的分布圖，回答下列問題。
【1】關于太陽輻射對地球影響的敘述，正確的是（ ）
A. 太陽輻射是地球上獲得能量的唯一源泉
B. 太陽輻射是地球上地震活動、火山爆發的主要動力
C. 煤、石油和天然氣是從地下開采出來的，所以不屬于太陽輻射能
D. “萬物生長靠太陽”正說明太陽輻射能與我們的農業生產密切相關
【2】如果建立四座同等規模的太陽能發電站，其地點分別是：①巴格達；②新疆；③哈爾濱；④ 成都，則年總發電量由多到少依次是（ ）
A. ①②③④ B. ④③②①
C. ②④③① D. ④②③①
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】請結合實驗報告，完成下列問題。
實驗報告
實驗用材：一小堆紙、火柴、鐵板。
實驗步驟：(1)在室外安全、無風的地方，放置一塊鐵板，在鐵板上放置一小堆紙，并用火柴點燃。
(2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動路線。
實驗現象：紙片和灰燼從火堆上升，在空中流向四周，再從四周下沉，然后又進入火堆。
實驗結論：通過本實驗，可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環流運動，即熱力環流。
實驗報告
實驗用材：一小堆紙、火柴、鐵板。
實驗步驟：(1)在室外安全、無風的地方，放置一塊鐵板，在鐵板上放置一小堆紙，并用火柴點燃。
(2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動路線。
實驗現象：紙片和灰燼從火堆上升，在空中流向四周，再從四周下沉，然后又進入火堆。
實驗結論：通過本實驗，可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環流運動，即熱力環流。
(1)給下圖中線條畫上箭頭表示該實驗中的紙片和灰燼的運動過程________
由此總結出的熱力環流形成過程是熱量差異→____________ →同一水平面上的氣壓差異→大氣__________→熱力環流。
(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點燃前的等壓面，請在下圖中用實線表示出紙屑點燃后等壓面的變化。________
由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關系規律是：________ 處等壓面向下彎曲，________處等壓面向上彎曲。（填“高壓”或“低壓”）
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com