【題目】土壤有機碳密度是指單位面積(1m2)中一定厚度的土層中有機碳儲量，是反映土壤特性的重要指標表1示意我國某地區草地表層土壤有機碳儲量及其變化情況，該地區自東北到西南依次分布有草甸草原、典型草原和荒漠草原。讀表完成下列各題。
【1】該地區最可能位于
A. 內蒙古 B. 新疆 C. 貴州 D. 西藏
【2】草甸草原的土壤有機碳密度最高是因為
A. 年均溫相對較高 B. 降水量最少 C. 植被覆蓋率低 D. 有機質分解慢
能考試期末沖刺卷系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀某地區等高線地形圖，據此回答下列問題。
【1】圖中斷崖的最大高差不超過：
A. 200米 B. 239米 C. 250米 D. 300米
【2】河灘A、B之間河段的河流流向大致為:
A. 自西北向東南 B. 自東南向西北 C. 自東北向西南 D. 自西南向東北
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖示地區有我國最大的濕地沼澤,近年來該地區水稻種植面積不斷擴大。據此完成下列各題。
【1】甲區域濕地廣布的主要原因是( )
A. 地勢低平,排水不暢 B. 氣候濕熱,降水豐富
C. 凍土廣布,利于下滲 D. 沿岸暖流,增溫增濕
【2】該地區水稻種植面積不斷擴大的主要原因是( )
A. 氣候變暖 B. 農業科技水平提高
C. 市場需求 D. 國內電商發展快速
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為世界某島嶼聚落、公路和水系分布圖。據此完成下列各題。
【1】圖示聚落集中分布于沿海，是因為沿海
A. 土壤肥沃，便于農耕 B. 地勢緩傾，洪澇少
C. 地勢平緩，節省建筑投資 D. 河流流經，水資源豐富
【2】圖示公路的分布與地形的關系是
A. 公路沿河谷延伸 B. 公路沿海岸線延伸
C. 地勢低處公路稀疏 D. 地勢高處公路密集
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為某企業集團生態產業園區的生產聯系示意圖。據此并結合所學知識，完成下面小題。
【1】影響制糖廠布局的主導因素是
A. 技術 B. 能源 C. 原料 D. 市場
【2】下列描述符合該生態產業園區實際的是
A. 企業的集聚避免了市場的競爭 B. 技術協作帶來了企業的集聚
C. 第一產業和第二產業之問不存在物質循環 D. 企業彼此之間形成了生產上的聯系
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀下圖，完成下面小題。
【1】有關四大區域農業發展主要制約因素的敘述，正確的是
A. a—干旱 B. b—肥力 C. c—光照 D. d—熱量
【2】下列地理事物的排序能反映出我國降水量從東南到西北變化規律的是。
A. 草原牧業—高山牧業—農耕區牧業
B. 水田為主的農業—灌溉農業—旱地為主的農業
C. 草原牧業—灌溉農業—高山牧業
D. 水田為主的農業—旱地為主的農業—灌溉農業
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀下圖，回答下列問題。
【1】圖中西氣東輸管道沒有向東南直出甘肅，而是繞道寧夏北部與山西，其主要原因是（ ）
A. 節約管道建設成本 B. 補充氣源
C. 為貧困的山區人民提供天然氣 D. 保護東部的生態環境
【2】上圖中反映出我國油氣資源分布與消費方面的特征是（ ）
A. 油氣資源分布西多東少 B. 油氣資源分布西少東多
C. 油氣資源消費西多東少 D. 油氣資源消費東西平衡
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】某河流域內礦產資源豐富，經濟發達，水運占全國水運量的70%。該河以修筑大型水利樞紐、梯級開發為重點，進行全流域綜合開發治理，實現了發電、航運、灌溉、供水、漁業和旅游等綜合效益。下圖為“該流域綜合開發示意圖”。據此回答下列問題。
【1】對圖中數字的解釋合理的是( )
A. ①表示梯級開發 B. ②表示發電
C. ③表示航運 D. ④表示灌溉、供水
【2】關于梯級開發對該流域造成的影響，敘述正確的是( )
A. 梯級開發不會對魚群洄游產卵產生影響 B. 梯級開發會促進當地工業發展
C. 梯級開發會避免當地產生環境污染 D. 梯級開發不會淹沒耕地
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀“南半球中高緯度環流示意圖”，完成下面小題。
【1】下列說法正確的是
A. 甲點位于30°S附近 B. 乙點位于30°S附近
C. ①是冷性氣流 D. ②是暖性氣流
【2】①②兩地的風向分別是
A. ①東北風，②西南風 B. ①東南風，②西北風
C. ①西南風，②東北風 D. ①西北風，②東南風
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
