【題目】According to the report, unfortunately, the vast forests of West Africa have _______ in the past 20 years.
A. shrunk B. expanded C. drown D. exposed
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】閱讀材料，完成下列問題。
材料一：2016年3月25日，中共中央政治局召開會議審議通過《長江經(jīng)濟帶發(fā)展規(guī)劃綱要》，長江中游城市群著力在資源優(yōu)勢互補、產(chǎn)業(yè)分工協(xié)作、城市互動合作上下功夫。
材料二：洞庭湖、鄱陽湖兩大淡水湖，在地質構造上為斷層凹陷湖盆。洞庭湖陷落的幅度較大，湖盆地勢較低。兩大湖盆自形成以來一直接受長江的泥沙淤積。洞庭湖由于地理位置、水系水文狀況及湖盆特點更容易受到來自長江的泥沙淤積。目前已由我國第一大淡水湖退居為第二大淡水湖，其地位被鄱陽湖所取代。下圖為長江中游城市群示意圖。
（1）2010年12月22日，滬渝沿江鐵路才全線貫通。新中國成立以來長期未修建沿江主干鐵路，試分析當未建的理由。
（2）從自然因素方面對比分析洞庭湖比鄱陽湖更容易受到長江泥沙淤積的原因。
（3）長江中游城市群之間如何實現(xiàn)區(qū)域協(xié)調發(fā)展。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀圖，完成下列問題。
【1】圖示信息表明
A．甲島位于乙島的東南方向 B．公路走向多受河流影響
C．城市均分布在河口三角洲 D．乙島圖示比例尺比甲島大
【2】某游客于當?shù)貐^(qū)時7月1日14時出發(fā)，用3小時沿甲島的環(huán)島公路某一段自駕游，期間太陽光主要從汽車前方照入。該汽車行駛的路段及方向是
A．①→② B．②→③ C．③→④ D．①→④
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】根據(jù)要求回答下列問題。
【1】
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
【2】
A. 兩地的角速度和線速度都相同 B. 兩地的角速度和線速度都不相同
C. 角速度相同，線速度廣州大于北京 D. 角速度相同，線速度廣州小于北京
【3】
A. 1恒星年 B. 1恒星日 C. 24小時 D. 1太陽日
【4】
A. 四季更替 B. 長江南岸受侵蝕較北岸嚴重
C. 日月星辰的東升西落 D. 東京的地方時比北京早
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖示意1990～2000年、2000～2010年世界各大洲（除南極洲）森林面積的凈變化（單位：百萬公頃/年）。讀圖，完成下列問題。
【1】根據(jù)上圖并結合所學知識判斷，近幾十年世界森林植被減少最多的是
A．熱帶雨林 B．亞熱帶常綠闊葉林
C．亞寒帶針葉林 D．溫帶落葉闊葉林
【2】下列關于圖示內容的說法，正確的是
A．部分地區(qū)森林面積呈增大趨勢，主要是因為這些地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達、人口素質高
B．雖然世界森林面積縮小的速度正在不斷下降，但形勢仍然不容樂觀
C．2000～2010年與1990～2000年相比，各大洲森林面積縮小速度均有所下降
D．森林面積縮小是自然因素和人為因素共同作用的結果，自然因素是主要因素
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】宜蘭縣位于臺灣省東北部，主體為蘭陽平原，三面環(huán)山，一面朝海。宜蘭全年多雨，臺灣俗諺“竹風蘭雨”就是描述新竹多風而宜蘭多雨的現(xiàn)象。蘭陽平原沿海分布著長約23公里，高約10米的沙丘，臺灣俗諺“龜蛇把海口 ”中的“蛇”就是指海岸連綿的沙丘。右圖為臺灣省局部地圖。回答下列問題。
【1】宜蘭多雨的原因是
①三面環(huán)山、東面向海，多地形雨 ②秋冬之際，東北季風影響大
③春季氣溫回升快，以對流雨為主 ④6月中旬到秋末多臺風雨
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【2】下列關于圖中四處的說法中不可信的是
A．甲處可能有溫泉分布
B．乙處坡度陡且易發(fā)滑坡
C．丙處兩縣以山脈為界
D．丁處河流少因為溝谷少
【3】沿海的沙丘對蘭陽平原的影響是
A．多沙塵暴 B．增加洪災
C．減少降水 D．加劇鹽堿化
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為我國某地地形圖。 回答下列問題。
【1】該地溝谷地貌發(fā)育，其主要原因是
A．土質疏松，流水侵蝕作用強
B．石灰?guī)r廣布，流水溶解侵蝕作用強
C．斷層發(fā)育，地殼水平運動強
D．氣候干旱，風化和風力侵蝕作用強
【2】圖中①地農作物長勢好于②地，其原因可能是①地
A．光照更強 B．土壤的水份更好
C．坡度更緩 D．植被覆蓋率更高
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】Don’t misunderstand me. I wasn’t ______ you when I said someone was to blame for the failure.
A. appealing to B. adjusting to
C. responding to D. referring to
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