【題目】下圖為環境、資源和人口關系示意圖，讀圖回答下列問題。
【1】有關圖中甲、乙、丙、丁含義的敘述，正確的是（ ）
A. 甲表示資源 B. 乙表示環境
C. 丙表示人口 D. 丁表示經濟系統
【2】P過程可能出現的問題是（ ）
A. 過度開發導致可再生資源遭到破壞
B. 過度排放污染物超過環境的自凈能力
C. 生產過程導致工農業污染排放
D. 資源開采導致環境的污染和生態破壞
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀下圖,完成下列各題。
（1）圖(a)中CAB為晨昏線的一段,請將其轉繪到圖(b)中,并用陰影表示夜半球。
（2）寫出此時太陽直射點的坐標。
（3）分別寫出圖(b)中a、c、d三點中地轉偏向力和自轉線速度最大的點。
（4）計算a點的晝長;d點的日出時間及其正午太陽高度。
（5）說明此時地球在公轉軌道的位置及公轉速度特點。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】光伏發電是利用半導體界面的光生伏特效應，將光能直接轉變為電能的一種技術。內蒙古呼和浩特硅礦、土地、光照等資源豐富。為此政府提出大力發展光伏產業，努力打造“中國硅都”。下圖為“太陽能光伏產業鏈示意圖”。讀圖完成下列問題。
【1】關于內蒙古地區發展光伏產業條件的敘述，錯誤的是
A. 硅礦儲量豐富，生產原料充足 B. 能源豐富，為晶體硅提純提供電力
C. 降水少，日照時間長，太陽能豐富 D. 科技發達，人才優勢顯著
【2】根據太陽能光伏產業鏈的特點，內蒙古最適宜發展光伏產業的是
A. 上游和中游產業 B. 上游和下游產業
C. 中游和下游產業 D. 上游、中游和下游產業
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】自然地理環境的整體性表現在()
①自然地理環境各要素是相互聯系、相互制約的
②自然地理環境各要素是孤立存在和發展的
③某一自然地理要素的變化會導致其他要素甚至整個地理環境狀態的改變
④自然地理環境各要素對環境的影響是相同的
A.①②B.③④C.①③D.②④
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀“亞洲季風示意圖”，回答下列各題。
（1）圖中所示為北半球季，此季節，B處的風向是,主要成因是。
（2）圖示季節A處的降水較，再過半年，A處的風向是。
（3）我國位于亞洲東部，受季風影響明顯，季風給我國農業發展帶來了哪些好處？
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