【題目】下圖為某循環運動模式圖,讀下圖完成下列各題。
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【1】若此圖示意海陸間水循環,則人類活動影響最大的環節是( )
A. 環節①B. 環節②C. 環節③D. 環節④
【2】若此圖表示北印度洋海區的洋流環流,則( )
A. 太陽直射南半球B. 地中海沿海地區處于多雨季節
C. 塔里木河出現汛期D. 天山牧民在山麓地區放牧
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖中的A地區(陰影部分)是世界上著名的野生“多肉植物王國”,植物大多葉小,肉厚,這里大部分時間是荒蕪的,只在每年8、9月荒漠百花盛開、生機再現,迎來短暫的生長季節。
回答下列各題。
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【1】圖示A地區沿岸洋流( )
A. 由西南季風吹拂下形成
B. 造成沿海地區氣溫升高
C. 流經沿海區等溫線向北凸出
D. 使向南航行的海輪速度加快
【2】該地區每年8~9月迎來百花盛開景象的主要原因是( )
A. 受濕潤西風影響,降水多 B. 氣溫低,蒸發量減小
C. 正值太陽直射,光照強烈 D. 晴天多,晝夜溫差大
【3】若將A地區多肉植物運往中國,最近的海上航線需經過( )
A. 白令海峽 B. 蘇伊士運河 C. 巴拿馬運河 D. 馬六甲海峽
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀經緯網圖,回答下列各題。
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【1】若從B點沿經線向D方向發射一顆射程為4000千米的導彈,關于導彈落點的敘述,正確的是( )
A. 導彈落在中緯度地區 B. 導彈落點所在地一年中有兩次直射機會
C. 導彈將落在北半球、東半球 D. 導彈落在B點的西南方向、A點的西北方向
【2】若圖中AB、AC之間的圖上距離相等,則( )
A. AB、AC代表的實地距離相等
B. AC的實地距離大約是3330千米
C. AC的實地距離大約是AB的三倍
D. 從C點出發依次向正北、正東、正南、正西各走100千米,最后剛好能回到C點
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【題目】讀下圖,回答下面小題。
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【1】A處熱帶雨林形成的原因
A. 地處東南季風的迎風海岸,多地形雨
B. 沿岸臺風活動頻繁、降水較多
C. 沿岸暖流經過,起增溫增濕作用
D. 受赤道低氣壓帶控制,盛行上升氣流
【2】巴西熱帶雨林目前受到全世界的廣泛關注,主要原因是
A. 雨林被稱為“地球的腎”,可以凈化水質
B. 雨林面積較小,瀕臨滅絕,需要加強保護
C. 雨林被稱為“地球之肺”,能夠凈化空氣
D. 雨林是造紙原料,為世界各國提供紙漿來源
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,回答下列各題。
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【1】圖中A、B兩地區雖然位于回歸線附近,但有熱帶雨林氣候的分布。兩地區形成熱帶雨林氣候的共同原因有
①地處赤道地區,終年受赤道低氣壓帶控制 ②受東南信風影響 ③沿岸有暖流流經,增溫增濕作用明顯 ④山地或高原迎風坡的抬升作用 ⑤地形以盆地為主
A. ①③⑤ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ①②④
【2】甲、乙兩地區是世界上面積最大的兩個原始熱帶雨林分布區,熱帶雨林的保護越來越受到全球的關注。熱帶雨林的生態環境效益主要體現在
①調節大氣中的碳氧含量,穩定大氣成分 ②穩定全球氣候,減緩全球變暖步伐 ③減緩水循環運動,維持熱帶地區的水資源儲量 ④保護生物多樣性
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖熱帶雨林被破壞前后對環境的影響對比圖,讀圖回答下面小題。
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【1】熱帶雨林地區的土壤比較貧瘠的主要原因包括( )
①巖石風化釋放的養分不足 ②枯枝落葉分解緩慢,釋放養分不足 ③熱帶雨林光合作用強烈、生物循環旺盛 ④降水多,地表徑流和淋溶作用帶走養分多
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【2】雨林大面積被毀可能造成的后果有( )
A. 太陽活動頻繁
B. 厄爾尼諾現象頻發
C. 流經雨林地區河流的徑流量變化不大
D. 海平面上升,沿海低地被淹
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【題目】讀圖,回答相關問題。
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(1)描述圖示區域年太陽總輻射量的分布特點,并分析其主要原因。
(2)根據所學知識,推斷烏鞘嶺的自然地理意義。
(3)從環境整體性的角度分析黃土高原興建水土保持林對黃河三角洲的影響。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖是幾個地區(①②③)“農業基本情況的比較圖”。讀圖,回答下面小題。
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【1】①地區的農業地域類型可能是( )
A. 季風水田農業 B. 混合農業
C. 商品谷物農業 D. 乳畜業
【2】與②地區農業相似的地區是 ( )
A. 剛果盆地
B. 四川盆地
C. 大自流盆地
D. 墨累——達令盆地
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【題目】根據典型產品在生命周期中的不同階段,可以把產業分為開發期(a)、增長期(b)、成熟期(c)和衰退期(d)四個發展階段(如左下圖)。讀圖回答下面小題。
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【1】根據左圖所示規律,發達國家重點發展的是哪一階段的產業( )
A. a B. c C. d D. b
【2】按有圖所示,發達國家向發展中國家轉移的是產品的哪一環節( )
A. 設計 B. 加工 C. 營銷 D. 設計+加工
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