某中學地理小組利用下圖提供的信息開展探究學習。結合圖文材料，回答1-2題。
1．圖中所示的L湖被污染。學生經過分析確定，污染物主要來自
A．城鎮 B．牧區 C．林區 D．礦區
2．學生對圖所示牧區分布的影響因素提出四組假設。據圖探究，其中正確的結論是
A．氣候、交通 B．土壤、市場
C．水源、技術 D．地形、人口
科目：高中地理 來源：江蘇省上岡高級中學高三模擬試卷五、地理試卷 題型：013
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科目：高中地理 來源：2012-2013學年河北省石家莊市高三下學期第二次模擬考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
我國某中學地理興趣小組利用氣象儀器，在校園不同位置、不同時間（北京時間）測得連續兩天的氣溫值（下表顯示）。同學們發現，在早上第一次觀測時，太陽幾乎剛剛出現在地平線上。據此完成下列各題。
1.若觀測數據中有一組正好為當地正午時的記錄，則
A.當地這兩日日出東北
B.當地一日內最高氣溫出現在14時
C.當地位于120E以西
D.當地位于30N以南
2.關于兩日氣溫變化的敘述及變化原因的分析，正確的是
①兩日晝夜溫差均較大，天氣狀況是重要原因
②氣溫日變化的根本原因是太陽高度的變化
③18日溫度變化更快，主要是晝夜長度變化造成的
④兩日同一時刻溫度差異主要是兩地下墊面不同造成的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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科目：高中地理 來源：湖南省模擬題 題型：綜合讀圖題
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科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解
閱讀材料，回答以下問題。
材料一 七年前，中國政府許下了綠色奧運的承諾，七年后，中國政府用行動兌現了自己的諾言。如今在北京，“碳中和”行動隨處可見，“碳平衡”成為2008年第29屆北京奧運會收獲的一份綠色禮物。
材料二 “碳中和”是人們為緩解全球變暖所做的努力之一，指人們計算自己日常活動直接或間接產生的二氧化碳排放量，并計算抵消這些二氧化碳所需的經濟成本，然后通過植樹或實施其他環保項目抵消大氣中相應的二氧化碳量，以達到環保目的。
（1）奧運期間，北京有車一族流行“拼車”上下班，這種方式的好處是（ ）
①擴大出行距離 ②節約能源
③緩解交通擁堵 ④改善大氣環境
Ａ．①②④ Ｂ．①③④ Ｃ．①②③ Ｄ．②③④
（2）第29屆北京奧運會產生118萬噸的碳排放，下列環保措施與解決大氣污染問題無關的是（ ）
Ａ．使用新型電動汽車等各類清潔能源交通工具
Ｂ．采用中水回收系統，進行污水處理再生利用
Ｃ．植樹造林，增大綠地面積
Ｄ．能耗指標作為工程建設要求，使用節能建材
（3）目前，垃圾分類是京城百姓自發的“碳中和”行動。北京某中學地理興趣小組也開展了“固體廢棄物研究”的研究活動，興趣小組擬定了下面兩個課題，請你在兩個課題中任選一個，確定資料收集的內容和途徑。(請在括號內打“√”選擇課題)。
家庭固體廢棄物的研究（ ）
固體廢棄物與人體健康（ ）
內容：___________________________________________
途徑：___________________________________________
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科目：高中地理 來源： 題型：
重慶市某中學地理研究性學習小組按如下裝置設計了地理實驗，以探究地理相關原理。
操作步驟：先在兩個鐵皮水槽（長1米，寬0.5米，高0.5米）中鋪上一定厚度的土壤，形成相同坡度的表面，再在土壤上分別鋪上干凈地磚和普通草皮（如圖3 所示），然后開始進行實驗。第一步，通過進水管同時給兩個水槽放入清水（總水量約一個水槽的容積），水放完后5分鐘記錄下溫度T1和T2，量杯R1和R2各接到的總水量；第二步，重新用兩個新的量杯R3和R4接水，同時給兩個水槽用電熱扇加熱，10分鐘后，記錄下溫度T3和T4，量杯R3和R4各接到的總水量。
結合所學地理知識，完成6—7題。
6. 利用該實驗可以探究的地理原理有
①下墊面性質對熱力環流的影響 ②不同性質的下墊面對氣溫日較差的影響
③模擬地表植被涵養水源的能力 ④演示不同坡度大小與水土流失的關系
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
7. 下列關于該實驗的結果，說法正確的是
A. 溫差大小關系：T3－T1＝T4－T2 B. 出水量R1＞R2，但泥沙含量R2＞R1
C. 溫度大小關系： T4＞T3＞T2＞T1 D, 出水量 R3＝R4，且丙、丁土壤均濕潤
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