【題目】關于歐姆定律的適用條件，下列說法正確的是（ ）
A．歐姆定律是在金屬導體導電的基礎上總結出來的，對于其他導體不適用
B．歐姆定律也適用于電解液導電
C．歐姆定律對于氣體導電也適用
D．歐姆定律適用于一切導體
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】如圖1所示，用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系：
先安裝好實驗裝置，在地上鋪一張白紙， 白紙上鋪放復寫紙，記下重垂線所指的位置O。
接下來的實驗步驟如下：
步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止滾下，并落在地面上。重復多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置；
步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點由靜止滾下，使它們碰撞，重復多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置；
步驟3：用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置M、P、N離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度。
(1) 對于上述實驗操作，下列說法正確的是________。
A．應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下 B．斜槽軌道必須光滑
C．斜槽軌道末端必須水平 D．小球1質量應大于小球2的質量
(2) 上述實驗除需測量線段OM、OP、ON的長度外，還需要測量的物理量有________。
A．A、B兩點間的高度差h1 B．B點離地面的高度h2
C．小球1和小球2的質量m1、m2 D．小球1和小球2的半徑r
(3) 當所測物理量滿足表達式____________(用所測物理量的字母表示)時，即說明兩球碰撞遵守動量守恒定律。如果還滿足表達式__________(用所測物理量的字母表示)時，即說明兩球碰撞時無機械能損失。
(4) 完成上述實驗后，某實驗小組對上述裝置進行了改造，如圖2所示。在水平槽末端與水平地面間放置了一個斜面，斜面的頂點與水平槽等高且無縫連接。使小球1仍從斜槽上A點由靜止滾下，重復實驗步驟1和2的操作，得到兩球落在斜面上的平均落點M′、P′、N′。用刻度尺測量斜面頂點到M′、P′、N′三點的距離分別為l1，l2、l3。則驗證兩球碰撞過程中動量守恒的表達式為________________(用所測物理量的字母表示)。
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【題目】
在磁感應強度為B的勻強磁場中，一個靜止的放射性原子核發生了一次α衰變。放射出α粒子（
）在與磁場垂直的平面內做圓周運動，其軌道半徑為R。以m、q分別表示α粒子的質量和電荷量。
（1）放射性原子核用
表示，新核的元素符號用Y表示，寫出該α衰變的核反應方程。
（2）α粒子的圓周運動可以等效成一個環形電流，求圓周運動的周期和環形電流大小。
（3）設該衰變過程釋放的核能都轉為為α粒子和新核的動能，新核的質量為M，求衰變過程的質量虧損Δm。
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【題目】圖為該城市空間形態變化示意圖。讀圖完成下列各題。
據圖判斷，有關該城市發展的敘述，正確的有（ ）
①該城市空間形態變化的主要原因是交通運輸方式和布局的變化
②該城市空間形態變化的主要原因是生活方式和消費水平的變化
③2010年該城市產業布局中，合理的是大型超市與大型服裝批發市場
④2010年該城市產業布局中，不合理的是造紙廠與大型服裝批發市場
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
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【題目】There was no taxi that day and I could do nothing but___there for another night
A.stay
B.to stay
C.staying
D.having stayed
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【題目】某城市內部的地域結構為多核心結構。下圖是該城市的建筑與道路分布示意圖。讀圖回答下列問題。
（1）A、B中屬于中心商務區的是_________，主要原因是________________。A與B服務范圍的關系是________________________。
（2）汽車銷售店布局在G處的理由是________，高新技術產業園布局在F處的主要依據是____________________________________________。
（3）說明影響該城市空間結構形成的主要原因。
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【題目】下圖所示區域內自南向北年降水量由約200mm增至500mm左右，沙漠地區年降水量僅50mm左右。據此完成下列各題。
【1】圖中甲地區夏季降水量最接近（ ）
A．50mm B．150mm C．200mm D．250mm
【2】解決該區域農業用水緊缺的可行措施有（ ）
①引湖水灌溉 ②海水淡化 ③改進灌溉技術 ④建水庫調節徑流
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【3】甲地區農業發達，其成功之處在于（ ）
A．提高了水資源的數量和質量
B．調節了降水的季節分配
C．調節了降水的年際變化
D．提高了水資源的利用率
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】___example of how to work out the maths problem was given by the teacher
A.The number of
B.A number of
C.Lots of
D.More than one
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