【題目】下圖為一假想地區某月等溫線分布圖,圖中P處因受地形影響,氣溫出現異常.讀圖回答下列各題。
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【1】圖中P點的氣溫可能為( )
A. 20℃或16℃B. 23℃或14℃
C. 17℃或18℃D. 19℃或15℃
【2】僅從氣候因素考慮,若要在M、N兩地中選一地建海濱浴場,正確的方案及理由是( )
A. M地:氣候溫和溫潤B. M地:夏季晴天多,日照充足
C. N地:氣候溫和濕潤D. N地:夏季晴天多,日照充足
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【題目】圖為某城市地價由市中心向郊區變化示意圖。讀圖完成。
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【1】圖中的下列四地,交通通達度最高的可能是
A. 甲B. 乙
C. 丙D. 丁
【2】該處最有可能位于
A. 高級住宅區
B. 工業區
C. 城市的幾何中心
D. 放射道路與城市環路交匯點
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】很多地理分界線是占有一定寬度、逐漸過渡的。下圖為中國某重要地理分界線(過渡帶)分段分布示意圖。讀圖完成以下各題。
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【1】該地理分界線最有可能是( )
A. 半干旱區與半濕潤區分界線
B. 落葉林與常綠林分界線
C. 季風區與非季風區分界線
D. 外流區與內流區分界線
【2】影響該線各段南北寬度差異的主要因素是( )
A. 太陽輻射 B. 大氣環流
C. 地形地勢 D. 海陸分布
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】區位基尼系數反映了人類經濟活動在地理上分布的不均勻程度。區位基尼系數的取值范圍一般在0~1之間,基尼系數越大,產業的集聚度越高。下表為1980~2010年中國部分水果的區位基尼系數。據此完成下列各題。
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【1】依據材料可知
A. 表中四種水果在我國地理聚集特征明顯
B. 溫帶地區的水果集聚程度高于熱帶地區
C. 我國水果產業地理集聚程度呈上升趨勢
D. 香蕉的區位基尼系數最高,反映其產量最大
【2】影響中國水果產業地理集聚因素的敘述,正確的是
A. 自然條件的差異,導致水果產業形成最初的地理集聚區
B. 國家政策不能影響一個地區的水果產業的集聚程度
C. 農業技術水平的上升,提高了水果產業的集聚程度
D. 運輸條件的改善,使得水果生產在區域上的集聚減弱
【3】能正確反映水果集聚地在我國分布的是
A. 香蕉—廣東、廣西、安徽、四川
B. 蘋果—陜西、山東、河北、河南
C. 葡萄—新疆、河北、江蘇、西藏
D. 柑橘—四川、湖南、廣東、上海
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,完成問題。
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【1】圖甲能正確表達出的區域特征為
A.區域之間是相互聯系的
B.區域內部的特定性質相對一致
C.區域可劃分為下一級區域
D.區域的邊界是明確的
【2】2009年8月份,地處中國南北地理分界線上的淮安市設立中國南北地理分界線標志園的項目,獲得國家測繪局的批準,圖乙為標志園內分界線標志物模型。該標志物應位于圖甲中的( )
A.①B.②C.③D.④
【3】半干旱地區多是草原牧區,濕潤半濕潤地區多是農業區,這反映出地理環境影響區域的:
A.發展水平B.生活特點C.發展方向D.變化狀況
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【題目】風滾草是植物中的“流浪漢”,當干早來臨時,其根部從土層中收起,植株形成團狀,隨風滾動(左圖)。在風滾草找到合適環境后,重新扎根,發出新芽。移動中的風滾草受柵欄、建筑等阻擋堆積(右圖),對生活、生產和生態產生廣泛影響。讀圖完成下列各題。
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【1】風滾草的主要習性為
A. 耐寒 B. 耐旱 C. 耐風 D. 耐漬
【2】導致風滾草移動的主要因素是
A. 旱災 B. 水源 C. 大風 D. 障礙物
【3】風滾草的滾動傳播可能會導致
A. 環境污染 B. 土地退化 C. 生物入侵 D. 生物多樣性增多
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 橫斷山區由南北走向的7條山脈6條大江構成了山高谷深、相間分布的地貌,多地分布著干熱的河谷,形成了“倒置的垂直地帶性”景觀。下圖為金沙江(28°N)某地兩岸植被的垂直分布情況。
據此完成下列各題。
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【1】干熱河谷中“倒置的垂直地帶性”景觀形成的主要原因是
①全年受干熱的東南風影響
②越過山體的風在背風坡下沉增溫致使河谷干旱即“焚風效應”顯著
③受山谷風環流的影響
④全年受副熱帶高氣壓的影響
A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④
【2】干熱河谷成為一種珍稀的資源,阿署達是位于金沙江畔的一個彝族小山村,全村靠種植芒果致富。據圖推測,該村芒果集中種植的海拔高度在
A. 1500—2700mB. 2700一3100m
C. 1500—3100mD. 1500m以下
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖文材料,回答問題。
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某中學地理小組查閱了巴西和中國農業發展狀況相關資料,結合對巴西地理環境條件的分析,認為巴西糧食增產潛力巨大。
(1)結合材料從農業生產條件角度,分析巴西糧食增產潛力巨大的原因。
(2)據下左圖、右圖說明巴西1、7月降水量的差異并分析原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】(地理—選修3:旅游地理)閱讀材料,回答問題。
旅游者受教育程度可能影響其對景觀類型的選擇。如果下面統計圖(下圖)中的甲乙景點為西安碑林和華山。請判斷甲為哪個景點,說明理由。
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