【題目】為了更好理解同一水平面上的氣壓差異,某校學生繪制了等壓面發生彎曲的素描圖,如圖所示。讀圖完成下面小題。
![]()
【1】讀圖判斷
A.A、B兩地氣壓相等B.A點氣壓小于B點
C.空氣從A點流向B點D.A點空氣上升
【2】大氣運動的根本原因是
A.海陸之間的熱力差異B.不同緯度間的溫度差異
C.同一水平面上的氣壓差異D.地球自轉引起的偏向力
【答案】
【1】C
【2】B
【解析】
本題以等壓面示意圖為背景材料,考查了等壓面判讀的相關知識,主要考查了考生獲取解讀地理信息、調動運用地理知識的能力。
【1】讀圖可知A處的氣壓面是向上凸的,B處的氣壓面是向下凹的,可知A處為高壓,A處的氣流是下沉的,B處為低壓,B處的氣流是上升的,可知A的氣壓值大于B處的氣壓值,在近地面A處的氣流是流向B處的,故C正確,可知ABD錯誤。故選C。
【2】結合課本所學的基礎知識可知大氣運動的根本原因是高低緯度間熱量分布不均即不同緯度間的溫度差異引起的,可知ACD錯誤,故B正確。故選B。
第1題“高凸低凹”即等壓面向上凸出,那么該處為高壓,等壓面向下凹,該處為低壓。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 某科技有限公司研發了一款無樁借還車模式的智能硬件。人們通過智能手機就能快速租用和歸還一輛單車,完成一次幾公里以內的市內騎行。下圖為北京某用戶在一天中不同時段查詢到的同一區域單車分布狀況。
據此完成下面小題。
![]()
【1】圖中不同時段單車分布差異的原因最可能是路口附近
A. 辦公區集中B. 高檔住宅集中
C. 公交站點集中D. 工業區集中
【2】圖中所示的手機功能主要運用的地理信息技術是
A. ASB. RS、GPS
C. GPS、GISD. RS、GIS
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為天文學家公認的恒星周圍“生命宜居帶”示意圖。(“生命宜居帶”是指恒星周圍的一個適合生命存在的最佳區域)橫坐標表示行星距離恒星的遠近,縱坐標表示恒星的大小。結合圖,完成下列各題。
![]()
【1】在這個宜居帶中,之所以可能出現生命,主要影響因素有( )
A. 宇宙輻射的強度 B. 液態水的存在 C. 行星的體積 D. 適宜呼吸的大氣
【2】宜居地帶還需要適于生物呼吸的大氣層,大氣層的存在主要取決于
A. 日照條件穩定 B. 行星的質量和體積適中 C. 行星與太陽的距離適中 D. 有原始海洋
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】臺風是影響我國東部地區的重要天氣系統,它既給人們帶來甘露,也會給人們帶來災難。下圖為某次臺風路徑圖;卮鹣铝懈黝}。
![]()
【1】9月間,當臺風中心位于圖中甲海域時,臺灣東北地區暴雨如注,其主要原因是臺風氣流( )
①受山體阻擋影響②與盛行偏西風疊加③受地面增溫影響 ④與盛行東北風疊加
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
【2】如圖示臺風中心向北移動,在浙江北部沿海登陸時,上海地區的地面天氣狀況是( )
①氣壓降低 ②風向偏西、塾陝菰鰪姟、茱L速減弱
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】由于建筑密度增加,城市空氣流動困難,因此加強城市通風廊道規劃和建設意義重大。圖中示意城市通風系統,其中作用空間指需要改善風環境或降低污染的地區,補償空間指產生新鮮空氣或局地風系統的來源地區,通風廊道則是將空氣由補償空間引導至作用空間的連接通道。
讀下圖,完成下列各題。
![]()
【1】關于城市通風系統說法正確的是( )
A. 補償空間氣溫較高 B. 補償空間高空氣壓高
C. 作用空間降水概率大 D. 作用空間氣壓較高
【2】城市通風廊道的主要作用是( )
A. 減少風沙天氣頻率 B. 降低城市熱島效應
C. 加快城郊熱力環流 D. 減少汽車尾氣排放
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】負積溫是冬季日平均氣溫小于0℃的累加,是重要的農業氣候生態據標之一。一個地區負積區的高低,制約著當地農作物和果樹的安全越冬,影響農業病蟲害的發生蔓延和農藥施用量。下圖示意1961-2008年我國北方局部地區負積濫空間分布。據此完成下列各題。
![]()
【1】影響圖示地區負積溫值東西差異的主導因素是
A. 緯度位置 B. 地形地勢 C. 距海遠近 D. 大氣環流
【2】甲地負積溫等值線明顯彎曲可能給當地帶來的影響
A. 縮短農作物生長周期 B. 減少農藥使用量
C. 利于果樹的安全越冬 D. 改變耕作制度
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖,比較圖中河流a、b、c三處的位置與三幅斷面圖, 完成下面小題。
![]()
【1】河流位置與斷面對應關系正確的是()
A.①—a,②—b,③—cB.①—b,②—a,③—c
C.①—c,②—b,③—aD.①—c,②—a,③—b
【2】與河流位置a、b、c對應的外力作用分別是()
A.侵蝕,搬運,堆積B.侵蝕,堆積,搬運
C.堆積,搬運,侵蝕D.搬運,堆積,侵蝕
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】自然的鬼斧神工,塑造出很多獨特的造型。讀“蘑菇圖”,完成下面小題。
![]()
【1】圖中“蘑菇”最可能位于
A.黑龍江、吉林B.黑龍江、臺灣C.西藏、新疆D.內蒙古、新疆
【2】形成“蘑菇”的主要地質作用是
A.風力侵蝕B.風力沉積
C.流水侵蝕D.流水沉積
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】南宋天文學家、思想家何承天在《論渾天象體》中記載“百川發源,皆自山出,由高趨下,歸注入海!毕聢D為“水循環示意圖”。據此,完成下面小題。
![]()
【1】圖中代號最能解釋 “百川發源…歸注入!睂乃h環節是
A.①-降水B.②-蒸發C.③-水汽輸送D.④-地表徑流
【2】下列關于水循環意義的比喻及其解釋,連線正確的是
A.“紐帶”——地球表面物質遷移的強大動力
B.“調節器”——對全球的水分和熱量進行再分配
C.“雕塑家”——調節地球各圈層之間的能量
D.“傳送帶”——塑造了豐富多彩的地表基本形態
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com