圖中A、B、C各點分別代表區(qū)域發(fā)展不同時期產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征。從區(qū)域發(fā)展的過程來看，其正確的順序應(yīng)該是
A．A—B—C B．B—C—A
C．C —A—B D．B—A—C
科目：高中地理 來源：2012-2013學(xué)年山東省級規(guī)范化學(xué)校高二上學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題
區(qū)域的發(fā)展一般可分為四個階段：初期階段、成長階段、轉(zhuǎn)型階較和再生階段。初期階段主要表現(xiàn)為以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主體，成長階段可分工業(yè)化階段和高效益的綜合發(fā)展階段。結(jié)合該圖，完成問題。 
【小題1】在區(qū)域發(fā)展的初期階段，下列關(guān)于區(qū)域內(nèi)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及產(chǎn)業(yè)特征的說法，正確的是
| A．第二產(chǎn)業(yè)所占的比重迅速上升，第三產(chǎn)業(yè)表現(xiàn)出加速發(fā)展的趨勢 |
| B．傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)占有較大的比重，工業(yè)化處于起步階段 |
| C．工業(yè)化起步是源于本階段的科技的創(chuàng)新 |
| D．人地關(guān)系的不協(xié)調(diào)已表現(xiàn)得比較明顯 |
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科目：高中地理 來源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市中學(xué)高二期中考試地理試卷 題型：綜合題
寫出圖中A、B、C各點的地理坐標(biāo)。(6分)
A： ； B： ； C：
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科目：高中地理 來源：2014屆山東省級規(guī)范化學(xué)校高二上學(xué)期期中考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
區(qū)域的發(fā)展一般可分為四個階段：初期階段、成長階段、轉(zhuǎn)型階較和再生階段。初期階段主要表現(xiàn)為以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主體，成長階段可分工業(yè)化階段和高效益的綜合發(fā)展階段。結(jié)合該圖，完成問題。
1.在區(qū)域發(fā)展的初期階段，下列關(guān)于區(qū)域內(nèi)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及產(chǎn)業(yè)特征的說法，正確的是
A．第二產(chǎn)業(yè)所占的比重迅速上升，第三產(chǎn)業(yè)表現(xiàn)出加速發(fā)展的趨勢
B．傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)占有較大的比重，工業(yè)化處于起步階段
C．工業(yè)化起步是源于本階段的科技的創(chuàng)新
D．人地關(guān)系的不協(xié)調(diào)已表現(xiàn)得比較明顯
2.圖中A、B、C各點分別代表區(qū)域發(fā)展不同時期產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征。從區(qū)域發(fā)展的過程來看，其正確的順序應(yīng)該是
A．A→B→C B．B→C→A
C．C→A→B D．B→A→C
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科目：高中地理 來源：2011年云南省芒市高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型：選擇題
區(qū)域的發(fā)展一般可分為四個階段：初期階段、成長階段、轉(zhuǎn)型階段和再生階段。初期階段主要表現(xiàn)為以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主體，成長階段可分工業(yè)化階段和高效益的綜合發(fā)展階段。結(jié)合下圖，完成下列各題。
1.在區(qū)域發(fā)展的初期階段，下列關(guān)于區(qū)域內(nèi)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及產(chǎn)業(yè)特征的說法，正確的是
A．第二產(chǎn)業(yè)所占的比重迅速上升，第三產(chǎn)業(yè)表現(xiàn)出加速發(fā)展的趨勢
B．傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)占有較大的比重，工業(yè)化處于起步階段
C．工業(yè)化起步是源于本階段的科技的創(chuàng)新
D．人地關(guān)系的不協(xié)調(diào)已表現(xiàn)得比較明顯
2.圖中A、B、C各點分別代表區(qū)域發(fā)展不同時期產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征。從區(qū)域發(fā)展的過程來看，其正確的順序應(yīng)該是
A．A→B→C B．B→C→A C．C→A→B D．B→A→C
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