【題目】美、日、德三個國家各自經歷了迥然不同的城市化發展道路，分別是美國的大都市區發展模式、日本的綜合發展模式和德國的中小城市發展模式。美國人口主要居住在大都市區內。大城市聚集發展在日本城市化進程中起著非常重要的帶動作用，同時中小城市也發揮了重要的作用。德國居住在10萬人口以上較大城市的人口僅有2500萬，占總人口的30%左右。下圖示意美、日、德三個國家城市化發展歷程。讀下圖，完成下列各題。
【1】【1】甲、乙、丙依次表示
A. 美國、日本、德國 B. 美國、德國、日本
C. 日本、德國、美國 D. 德國、美國、日本
【2】【2】圖示三個國家中
A. 均未出現逆城市化現象 B. 目前德國城市化水平最高
C. 美國城市化起步最早 D. 二戰后日本城市化速度最快
【3】【3】與美國、日本相比，德國城市化模式的明顯優點是
A. 城市數量少 B. 城市間競爭小
C. “大城市病”不嚴重 D. 城市功能區多
【答案】
【1】【1】B
【2】【2】D
【3】【3】C
【解析】
【1】【1】德國城市化起步早，初時城市化水平最高，乙是德國。日本城市化速度快，三國中城市化發展最快，丙是日本，甲是美國。甲、乙、丙依次表示美國、德國、日本，B對。A、C、D錯。
【2】【2】圖示三個國家中美國、德國都出現逆城市化現象，A錯。根據圖示曲線，目前日本城市化水平最高，B錯。德國城市化起步最早，C錯。二戰后日本城市化速度最快，D對。
【3】【3】與美國、日本相比，德國城市化模式是中小城市發展模式，明顯優點是“大城市病”不嚴重，C對。城市規模小，城市數量多，A錯。城市間競爭多，B錯。城市規模小，城市功能區少，D錯。
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】終磧堤是冰川攜帶物堆積在冰川末端形成的堤狀堆積體。當冰川融水流過終磧堤后，流水攜帶的大量碎屑物質堆積成扇形堆積體，稱為冰水扇。右圖示意終磧堤及冰水扇。讀圖回答下面小題。
【1】終磧堤堆積物具有的特點是
A. 大小均勻
B. 層狀結構
C. 棱角明顯
D. 磨圓度好
【2】冰水扇形成的主要地質作用過程是
A. 流水堆積、流水侵蝕、冰川侵蝕、冰川堆積
B. 冰川堆積、冰川侵蝕、流水侵蝕、流水堆積
C. 冰川侵蝕、冰川堆積、流水堆積、流水侵蝕
D. 冰川侵蝕、冰川堆積、流水侵蝕、流水堆積
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】（題文）讀圖，完成下題．
【1】（小題1）下列關于①②③④所代表的內容，搭配正確的是（ ）
A. ①﹣﹣土壤比熱容減小 B. ②﹣﹣地面蒸發的水量減小
C. ③﹣﹣地面植被覆蓋率增加 D. ④﹣﹣氣溫年較差變大
【2】（小題2）①環節導致“大氣溫度變幅減小”，蘊含的地理原理是（ ）
A. 大氣的保溫作用增強 B. 大氣的保溫作用減弱 C. 地理環境的差異性 D. 地理環境的整體性
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】馬拉維湖位于東非大裂谷最南端，是非洲第三大淡水湖，四周有眾多河流注入。馬拉維湖湖水的透明度因溫度和降水的影響，隨季節的變化較為劇烈，12月份透明度不足1米。馬拉維湖湖中生物種類十分豐富，僅慈鯛魚就有850多種。慈鯛魚都生活在湖底，且只有沿湖岸線的狹窄區域才有分布。讀馬拉維湖及周邊地區示意圖，完成下列各題。
【1】馬拉維湖的形成原因是( )
A. 地殼斷裂下陷 B. 河流改道
C. 褶皺凹陷 D. 冰川作用
【2】馬拉維湖12月份透明度低的主要原因可能是( )
A. 降水量豐富，入湖水量大 B. 風力弱，湖水流動性差
C. 氣溫高，蒸發旺盛 D. 太陽高度角小
【3】慈鯛魚只分布于沿湖岸線的狹窄區域，主要是由于( )
A. 河流入湖帶來豐富的營養物質
B. 湖岸沿線水域較淺，陽光和氧氣充足
C. 湖岸沿線水質好
D. 底層湖水上涌，餌料豐富
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】閱讀材料，完成下列問題。
下圖所示區域年平均降水量為194毫米，但河流的徑流量在春雨占全年的40%左右；1月平均氣溫為－15.2 ℃，7月平均氣溫為25.7 ℃。
(1) 圖示區域屬于溫帶大陸性氣候，但降水較豐富，請簡析其原因并指出圖示區域水資源利用不當會引起的生態環境問題。
(2) 描述圖中聚落的主要分布特征，并分析原因。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】巴西是南美洲面積最大、人口最多、經濟最發達的國家，屬于新興經濟“金磚五國”之一，讀下圖，回答下面小題。
【1】關于圖中①②③④表示的地理事物，敘述正確的是( )
A. ①河是世界上流程最長的河流 B. ②城市是巴西最大的城市
C. ③水電站是目前世界上最大的水電站 D. ④高原地區屬于熱帶雨林氣候
【2】關于巴西經濟和人口的敘述，正確的是( )
A. 已形成較完整的工業體系 B. 世界上最大的可可生產國和出口國
C. 亞馬孫平原地勢低平，人口稠密 D. 人種復雜，城市人口比重低
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】Facebook users may feel socially successful in cyberspace(虛擬空間) but they are more likely to perform poorly in exams，according to a new research into the academic impact of the social networking website.
About 83% of British 16 to 24yearolds are thought to use social networking sites such as Facebook，MySpace and Bebo(視頻博客)，to keep in touch with friends and organize their social lives.
“Our study shows people who spend more time on Facebook spend less time studying，”said Aryn Karpinski，a researcher in the education department at Ohio State University.“Every generation has its distractions，but I think Facebook is a unique phenomenon.”
Karpinski and a colleague questioned 219 US undergraduates and graduates about their study practices and general Internet use，as well as their specific use of Facebook.
They found that 65% of Facebook users accessed their account daily(刷新個人主頁)，usually checking it several times to see if they had received new messages.The amount of time spent on Facebook at each login varied from just a few minutes to more than an hour.
The Ohio report shows that students who used Facebook had a“significantly”lower grade point average—the marking system used in US universities—than those who did not use the site.
“It is the equivalent of the difference between getting an A and a B，”said Karpinski，who will present her findings this week to the annual meeting of the American Educational Research Association.
Some UK students have already spotted the potential danger.Daisy Jones,21，an undergraduate in her final year at Loughborough University，realized the time she was spending on Facebook was threatening her grades—prompting her to deactivate(注銷) her account.
Jones is among the few to have recognized the risks.According to Karpinski's research,79% of Facebookusing students believed the time they spent on the site had no impact on their work.
Facebook said，“There is also academic research that shows the benefits of services like Facebook.It's in the hands of students，in consultation with their parents，to decide how to spend their time. ”
【1】According to the passage we know that most present students like to get in touch with their friends by ________.
A. sending short messages B. chatting online
C. Facebook site D. sending emails
【2】The study shows that compared to ones who avoid websites，the school results of the students who use social networking sites are ________.
A. the equivalent of the difference between getting an A and a B
B. not less grades in all studies
C. more ambitious to succeed in their studies
D. just the same
【3】Researchers' survey aimed at students on the following EXCEPT ________.
A. their study practices
B. their general Internet use
C. their specific use of Facebook
D. their habits of living
【4】In your opinion，this research result will appear as ________.
A. news B. text
C. report D. essay
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【題目】北海、欽州、防城港是北部灣經濟區重要的港口城市。根據下列資料，結合所學知識，回答相關問題。
資料1：北海、欽州、防城港位置示意圖。
資料2：北海、欽州、防城港2000～2004年三次產業產值表。
材料3：北海、欽州和防城港城市化水平圖。
材料4：2005年六省(市、區)GDP各占全國比例圖。
（1）關于三城市2000～2004年的三次產業產值變化，下列敘述錯誤的是（ ）(單選題，填選項字母)。
A.北海市第一產業產值逐年下降B.防城港市第二產業產值逐年上升
C.欽州市第三產業產值逐年上升 D.第三產業產值上升最快的是北海市
（2）分析北海、欽州和防城港三港口發展中遇到的共同問題。
（3）提出北部灣經濟區港口群的發展對策。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀甲、乙兩圖，完成下列問題。
（1）甲圖反映的是對城市土地租金、城市功能分區的影響；乙圖反映的是城市土地租金的變化，受城市內部______________的影響。
（2）甲、乙兩圖中位于市中心的功能區是______________區，該區位于城市中心的原因是什么？
（3）城市中各類經濟活動支付租金的能力不同，______________的付租能力僅次于商業，所以靠近市中心的位置形成______________，該區選擇這個區位，既可______________，又能______________。
（4）乙圖顯示，在市中心附近會出現住宅是因為____________。
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