【題目】云桂高鐵自昆明到南寧，如下圖所示，在楊關(guān)站接入南寧鐵路樞紐時設(shè)計了兩個初逸方案。方案I客運線直達(dá)南寧站；方案II客運線經(jīng)過南寧南站到達(dá)南寧站。讀圖完成各題。
【1】選擇方案II的理由主要是
A．跨河橋梁較少 B．沿途站點較少
C．建設(shè)成本較低 D．線路長度較短
【2】與方案I相比，實施方案II可能帶來的影響是
A．導(dǎo)致南寧站的負(fù)荷增加
B．促進南寧城區(qū)向西北擴展
C．導(dǎo)致南寧南站的地位下降
D．促進南寧南站附近商業(yè)發(fā)展
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狀元及第系列答案
同步奧數(shù)系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】當(dāng)今中國，中小學(xué)孔子課堂呈現(xiàn)繁榮發(fā)展；各地兒童讀經(jīng)，國學(xué)班、德育班等遍地開花；文化典籍整理和出版工作不斷發(fā)展。材料中的現(xiàn)象有利于
A. 中國文化的國際化
B. 對儒家經(jīng)典著作重新解讀
C. 增強民族認(rèn)同感
D. 約束未成年人的個性發(fā)展
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀“東半球部分區(qū)域圖”,回答下列各題。
（1）圖示顯示的是______（1月或7月），判斷理由是______。
（2）圖例乙代表的海底地形類型是______，其成因是______。
（3）白鸛（濕地環(huán)境的指示性物種）自我國東北向南遷徙至澳大利亞東部過程中（圖中虛線為遷徙路線），在北半球依次經(jīng)過的森林帶有溫帶落葉闊葉林帶、______和熱帶雨林帶。這體現(xiàn)了自然地理環(huán)境具有______（整體性、差異性）的特征。
（4）甲處東部沿海洋流性質(zhì)屬于______，對沿岸氣候起______作用。
（5）丙國城市化進程與經(jīng)濟發(fā)展不相適應(yīng)，出現(xiàn)______現(xiàn)象；丁群島國家正經(jīng)歷環(huán)境災(zāi)難的威脅，造成其災(zāi)難的人為原因是______。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀巴西和澳大利亞棉花分布示意圖，完成下列各題。
【1】巴西與澳大利亞棉花生長共同的有利自然條件是
A．降水豐沛 B．水源充足
C．水熱組合好 D．光熱充足
【2】與澳大利亞相比，巴西發(fā)展棉紡工業(yè)的不利條件是
A．科技水平低 B．政策扶持力度小
C．勞動力價格低 D．遠(yuǎn)離市場
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】我國古代哲學(xué)思想中有“天地成于元氣，萬物成于天地”的說法。這種說法
①本質(zhì)上是正確的
②缺乏科學(xué)的依據(jù)
③肯定了思維與存在的同一性
④把神秘的哲學(xué)思維簡單化了
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】某商業(yè)銀行發(fā)售的一款理財產(chǎn)品期限為90天，認(rèn)購金額在5萬～450萬元之間的預(yù)計到期年化收益率（即當(dāng)前收益率算成年收益率，一年以365天計）為6．00%。一市民購買10萬元該產(chǎn)品，其預(yù)期收益（單位：元）的計算方法為
A．100000×6．00% B．100000×6．00%÷365
C．100000×6．00%÷365×90 D．100000×6．00%×90
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下列“旅游景點所在省區(qū)類型”對應(yīng)正確的一組是( )
A. 大昭寺青海古建筑景觀 B. 南麂列島浙江水文景觀
C. 云岡石窟山西文化藝術(shù)景觀 D. 鼎湖山廣東地質(zhì)地貌景觀
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】What do we learn from the conversation?
A.Tony could not continue the experiment.
B.Tony finished the experiment last night.
C.Tony will go on with his experiment.
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】存款儲蓄是居民的一種投資方式。假設(shè)小張有6萬元一年期的定期存款，年利率為3．5％。一年后CPI上漲了5％，與存款時相比，小張到期后本息的實際購買力約是
A．2100元 B．2000元 C．59143元 D．59100元
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