【題目】中國(guó)科學(xué)考察隊(duì)曾經(jīng)從埃塞俄比亞南部進(jìn)入東非大裂谷,由北向南考察東非大裂谷。你認(rèn)為位于東非大裂谷東西兩側(cè)的板塊是( )
A.亞歐板塊南美洲板塊B.印度洋板塊非洲板塊
C.非洲板塊印度洋板塊D.非洲板塊非洲板塊
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀“我國(guó)某區(qū)域沙漠和草原分布示意圖”，完成下列問(wèn)題。
【1】圖示地區(qū)的草場(chǎng)載畜量相比較( )
A. 西部高于東部 B. 東部高于西部 C. 東、西部相當(dāng) D. 南部高于北部
【2】導(dǎo)致該區(qū)草場(chǎng)載畜量出現(xiàn)差異的因素主要有( )
①年降水量�、诤０胃叨取、刍哪潭取、苋丝诿芏�
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
【3】下列符合該地區(qū)國(guó)土整治可持續(xù)發(fā)展的措施有( )
A. 實(shí)行劃區(qū)管理，提高草場(chǎng)載畜量
B. 減少人工草地，提高天然草地的比重
C. 大力發(fā)展種植業(yè)，控制畜牧業(yè)比重
D. 實(shí)施輪牧和輪流打草制度
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某區(qū)域海陸輪廓和板塊示意圖，回答各題。
【1】圖中所示的邊界屬于
A. 陸地區(qū)域邊界 B. 板塊生長(zhǎng)邊界
C. 海洋區(qū)域邊界 D. 板塊消亡邊界
【2】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 未來(lái)紅海的面積會(huì)縮小 B. 紅海位于非洲板塊和亞歐板塊的交界處
C. 紅海位于印度洋板塊和亞歐板塊交界處 D. 未來(lái)紅海的面積將變大
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】表為我國(guó)某河谷城市根據(jù)當(dāng)?shù)刂饕萍s因素進(jìn)行的人口規(guī)模測(cè)算數(shù)據(jù)。完成下列各題。
【1】該城市的人口合理容量為
A. 73.37萬(wàn)人 B. 77.66萬(wàn)人 C. 109.8萬(wàn)人 D. 211.39萬(wàn)人
【2】目前該城市人口為55.84萬(wàn)，為促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展，下列做法適宜的是
A. 加快拓展河谷用地 B. 修建跨區(qū)域調(diào)水工程
C. 促進(jìn)人口合理遷入 D. 治理嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于板塊學(xué)說(shuō)的敘述,正確的是( )
A.全球陸地分為六大板塊B.大陸板塊巖石年齡較為年輕,而海洋板塊則較古老
C.板塊運(yùn)動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力是地幔物質(zhì)熱對(duì)流D.板塊邊界地殼運(yùn)動(dòng)較穩(wěn)定,板塊內(nèi)部地殼運(yùn)動(dòng)活躍
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是“江蘇某科技產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃示意圖”。該科技產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃面積40平方千米。讀圖回答下列問(wèn)題。
【1】該科技產(chǎn)業(yè)園的區(qū)位優(yōu)勢(shì)有( )
A. 靠近原料產(chǎn)地 B. 鄰近城區(qū)市場(chǎng)
C. 生態(tài)環(huán)境優(yōu)美 D. 勞力豐富廉價(jià)
【2】該科技產(chǎn)業(yè)園對(duì)當(dāng)?shù)氐挠绊懼饕?/span>( )
A. 促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí) B. 減輕交通壓力
C. 緩解用地緊張 D. 減少就業(yè)機(jī)會(huì)
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀下面某區(qū)域聚落的空間發(fā)展示意圖，完成下列問(wèn)題。
【1】下列圖中信息，不能反映城市化進(jìn)程的是
A. 聚落數(shù)量的變多 B. 城鎮(zhèn)規(guī)模的擴(kuò)大
C. 交通線密度的增大 D. 耕地面積的減少
【2】圖中發(fā)展成為城鎮(zhèn)的村莊的區(qū)位優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在
A. 位于區(qū)域的中心 B. 位于河流的沿岸
C. 位于干、支流的交匯處 D. 位于平原地區(qū)
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】以秦嶺—淮河為分界線，我國(guó)東部地區(qū)南方與北方的主要差異表現(xiàn)在（ ）
A.工業(yè)結(jié)構(gòu)：南重北輕
B.平原面積：南大北小
C.煤炭石油：南多北少
D.對(duì)外開(kāi)放程度：南高北低
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