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精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情

電鍍廠曾采用有氰電鍍工藝,由于排放的廢水中含有的劇毒CN離子,而逐漸被無氰電鍍工藝替代。處理有氰電鍍的廢水時,可在催化劑TiO2作用下,先用NaClO將CN離子氧化成CNO,再在酸性條件下繼續被NaClO氧化成N2和CO2。環保工作人員在密閉系統中用下圖裝置進行實驗,以證明處理方法的有效性,并測定CN被處理的百分率。將濃縮后含CN離子的污水與過量NaClO溶液的混合液共200mL(其中CN的濃度為0.05mol·L-1)倒入甲中,塞上橡皮塞,一段時間后,打開橡皮塞和活塞,使溶液全部放入乙中,關閉活塞。

回答下列問題:
⑴乙中反應的離子方程式為                                    
⑵乙中生成的氣體除N2和CO2外,還有HCl及副產物Cl2等,上述實驗是通過測定二氧化碳的量來確定對CN的處理效果。則丙中加入的除雜試劑是    (填字母)
a.飽和食鹽水   b.飽和NaHCO3溶液  c.濃NaOH溶液   d.濃硫酸
⑶丁在實驗中的作用是           ;裝有堿石灰的干燥管的作用是                               
⑷戊中盛有含Ca(OH)20.02mol的石灰水,若實驗中戊中共生成0.82 g沉淀,則該實驗中測得CN被處理的百分率等于      ;請說明該測得值與實際處理的百分率相比偏高還是偏低     ?簡要說明可能的原因                
⑸請提出一個能提高準確度的建議(要有可操作性,不宜使操作變得過于復雜)                                                               

(1)2CNO+2H++3ClO=N2↑+2CO2↑+3Cl+H2O(1分)

20081226

 
(2)a (1分)(3)去除Cl2(1分)防止空氣中CO2進入戊中影響測定準確度 (1分)

(4) 82% (2分)  偏低(1分)裝置乙、丙、丁中可能滯留有CO2 ,CO2產生的速度較快未與戊中的澄清石灰水充分反應 (1分)
(5)建議一、不將甲中溶液一次全部加入乙中,改為分次加入,控制CO2的產生速度;建議二、乙中瓶塞改為三孔塞,增加的那個孔中插入一根導管到液面以下,反應結束后緩緩通入除去CO2的空氣,使裝置中滯留的CO2盡可能多的與Ca(OH)2反應。建議三、將戊中澄清石灰水改為濃度較大的NaOH溶液,反應結束后向戊中加入足量CaCl2后測沉淀質量。等等(三點中答任意一點即可,2分)

解析試題分析:根據題給信息知,處理有氰電鍍的廢水時發生的反應為:CN+ClO=CNO+Cl-;2CNO+2H++3ClO=N2↑+2CO2↑+3Cl+H2O;實驗的目的是通過測定反應生成二氧化碳的量來確定對CN的處理效果,必須除去CO2中的HCl和Cl2等,還要防止空氣中的二氧化碳進入裝置,以提高二氧化碳測定的準確性,可用飽和食鹽水來除氯化氫,用灼熱的銅來除氯氣,最后可用堿石灰防止空氣中的二氧化碳進入裝置;⑴乙中反應的離子方程式為2CNO+2H++3ClO=N2↑+2CO2↑+3Cl+H2O;⑵a.飽和食鹽水可以除去混合氣中氯化氫,正確; b.飽和NaHCO3溶液雖能除去氯化氫但會產生二氧化碳,錯誤; c.濃NaOH溶液會吸收二氧化碳,錯誤; d.濃硫酸不能吸收氯化氫,錯誤;選a.。⑶丁在實驗中的作用是去除Cl2;裝有堿石灰的干燥管的作用是防止空氣中CO2進入戊中影響測定準確度;(4)根據題給反應的關系式:CN——CaCO3,則被處理的CN的物質的量等于CaCO3的物質的量,為0.0082mol,原混合液中CN的物質的量為:0.2L×0.05mol·L-1=0.001mol,該實驗中測得CN被處理的百分率等于82%;該測得值與實際處理的百分率相比偏低,原因是裝置乙、丙、丁中可能滯留有CO2 ,CO2產生的速度較快未與戊中的澄清石灰水充分反應;⑸能提高準確度的建議見答案。
考點:以工業廢水中CN含量的測定為載體,考查離子方程式的書寫、物質的分離提純及實驗方案的設計與評價。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

海帶中含有豐富的碘。為了從海帶中提取碘,某研究性學習小組設計并進行了以下實驗:

(1)步驟①的實驗操作名稱是_________;
(2)現有燒杯、玻璃棒、集氣瓶、酒精燈、導管、圓底燒瓶、石棉網以及必要的夾持儀器、物品。完成該實驗尚缺少的玻璃儀器是_________;
(3)步驟③中能選用CCl4從碘水中萃取碘的原因是_________;

A.CCl4與水不互溶
B.CCl4可與I2發生取代反應
C.CCl4的密度比水大
D.CCl4不易燃燒,可作滅火劑
E.碘在CCl4中的溶解度比在水中大很多
(4)步驟③中還可選擇_________作萃取劑;
(5)步驟②中反應的離子方程式是__________________________________;
(6)請設計一種簡單的實驗方法,檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質碘:_________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

制備水楊酸對正辛基苯基酯()如下:
步驟一:將水楊酸晶體投入三頸燒瓶中,再加入氯苯,攪拌溶解后,加入無水三氯化鋁。
步驟二:按圖12所示裝置裝配好儀器,水浴加熱控制溫度在20~40℃之間,在攪拌下滴加SOCl2,反應制得水楊酰氯,該反應為:
(水楊酸)+SOCl2(水楊酰氯)+HCl↑+SO2

步驟三:將三頸燒瓶中的混合液升溫至80℃,再加入對正辛苯酚[],溫度控制在100℃左右,不斷攪拌。
步驟四:過濾、蒸餾、減壓過濾;酒精洗滌、干燥。
(1)步驟一中加入三氯化鋁的作用是        
(2)實驗時,冷凝管中的水應從       出(選填“a”或“b”);裝置c的作用是        
(3)步驟三中發生反應的化學方程式為                 
(4)步驟四減壓過濾操作中,除燒杯、玻璃棒外,還必須使用的硅酸鹽材料的儀器有    
(5)步驟四減壓過濾時,有時濾紙會穿孔,避免濾紙穿孔的措施是         

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學活動小組設計如下圖所示(部分夾持裝置已略去)實驗裝置,以探究潮濕的Cl2與Na2CO3反應得到的固體物質。

(1)寫出裝置A中發生反應的離子方程式:                                                     
(2)寫出試劑Y的名稱:_____________________。
(3)已知:通入一定量的氯氣后,測得D中只有一種常溫下為黃紅色的氣體,其為含氯氧化物。可以確定的是C中含有的氯鹽只有一種,且含有NaHCO3,現對C成分進行猜想和探究。
①提出合理假設:
假設一:存在兩種成分:  NaHCO3和__________
假設二:存在三種成分:  NaHCO3和__________、___________。
②設計方案,進行實驗。請寫出實驗步驟以及預期現象和結論(可不填滿)。
限選實驗試劑和儀器:蒸餾水、稀硝酸、BaCl2溶液、澄清石灰水、AgNO3溶液、試管、小燒杯。

實驗步驟
預期現象和結論
步驟1:取C中的少量固體樣品于試管中,滴加
足量蒸餾水至固體溶解,然后將所得溶液分別置于A、B試管中。
 
步驟2:向A試管中滴加______________:
①若無明顯現象,證明固體中不含碳酸鈉;
②若溶液變渾濁,證明固體中含有碳酸鈉。
步驟3:向B試管中滴加______________:
若溶液變渾濁,結合步驟2中的①,則假設
一成立:結合步驟2中的②,則假設二成立。
 
(4)己知C中有0.1 mol Cl2參加反應。若假設一成立,可推知C中反應的化學方程式為                                                                                        
(5)常溫下Na2CO3和NaHCO3均為0.1mol/L的混合溶液中,c(OH)-c(H+)=___________(用含碳元素的粒子濃度表示),在該溶液中滴加稀鹽酸至中性時,溶液中溶質的成分有______________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

已知苯甲酸乙酯的沸點為213℃(在此溫度以下水、乙醇和環己烷以7.0%、17.0%、76.0%的比例成為蒸汽逸出)。請回答上述實驗室制備苯甲酸乙酯的有關問題:

(1)①在三頸燒瓶中加入苯甲酸、濃硫酸、過量的乙醇、沸石;②再向該燒瓶中加入環己烷,裝上分水器的回流冷卻管。實驗中使用分水器的目的是(從化學平衡原理分析)_______________。
(2)緩慢加熱回流,至分水器下層液體不再增多,停止加熱,放出分水器中液體,分水器中液體的三種主要成分是____________。
(3)將圓底燒瓶中的殘液倒入盛有冷水的燒瓶中,用_____________溶液中和至弱堿性分液,分出粗產品;水層用乙醚____________(填實驗操作名稱),醚層與粗產品合并;用純水洗有機層兩次,將醚層與水盡量分凈,醚層從上口倒入一個干燥的錐形瓶。
(4)加入適量豆粒大小的無水氯化鈣干燥劑,搖動錐形瓶,至醚層澄清透明;醚層過濾入一個干燥的圓底燒瓶;進行____________(填實驗操作名稱),先蒸出__________后蒸出苯甲酸乙酯。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

資料顯示:鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應產生大量氣體和白色不溶物。某同學通過如下實驗探究反應原理并驗證產物。
實驗I:用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛適量滴有酚酞的飽和碳酸氫鈉溶液的燒杯中,迅速反應,產生大量氣泡和白色不溶物,溶液的淺紅色加深。
(1)該同學對反應中產生的白色不溶物做出如下猜測:
猜測1:白色不溶物可能為        
猜測2:白色不溶物可能為MgCO3
猜測3:白色不溶物可能為堿式碳酸鎂[yMg(OH)2?xMgCO3]
(2)為了確定產物,進行以下定性實驗:

實驗序號
 
實  驗
 
實驗現象
 
結  論
 
實驗Ⅱ
 
將實驗I中收集到的氣體點燃
 
安靜燃燒,
火焰呈淡藍色
 
氣體成分為
        
 
實驗Ⅲ
 
將實驗I中的白色不溶物濾出、洗滌,取少量加入足量      
 
 
        
 
白色不溶物中含有MgCO3
 
實驗Ⅳ
 
取實驗Ⅲ中的濾液,向其中加入適
     稀溶液
 
產生白色沉淀,溶液紅色變淺
 
溶液中存在CO32-
離子
 
 
實驗Ⅲ中洗滌的操作方法是                                  
(3)為進一步確定實驗I的白色不溶物的成分,進行以下定量實驗,裝置如圖所示:

稱取干燥、純凈的白色不溶物 4.52 g,充分加熱至不再產生氣體為止,并使分解產生的氣體全部進入裝置A和B中。實驗后裝置A增重0.36 g,裝置B增重1.76 g。
裝置C的作用是                                                   
白色不溶物的化學式為                      
(4)寫出鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應的化學方程式                                

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

PCl3可用于半導體生產的外延、擴散工序。有關物質的部分性質如下:

 
熔點/℃
沸點/℃
密度/g·mL-1
其他
黃磷
44.1
280.5
1.82
2P(過量)+3Cl22PCl3;2P+5Cl22PCl5
PCl3
—112
75.5
1.574
遇水生成H3PO3和HCl,遇O2生成POCl3
POCl3
2
105.3
1.675
遇水生成H3PO4和HCl,能溶于PCl3
 
(一)制備:RU 圖是實驗室制備PCl3的裝置(部分儀器已省略)

(1)儀器乙的名稱____________。
(2)實驗室用漂白粉加濃鹽酸制備Cl2的化學方程式:_______________________ 。
(3)堿石灰的作用是____________________。
(4)向儀器甲中通入干燥Cl2之前,應先通入一 段時間的CO2,其目的是____________________。
(二)提純:
(5)粗產品中常含有POCl3、PCl5等。加入黃磷加熱除去PCl5后,通過_________________(填實驗操作名稱),即可得到PCl3的純品。
(三)分析:
測定產品中PCl3純度的方法如下:迅速稱取4.200 g產品,水解完全后配成500mL溶液,取出25.00mL加入過量的0.1000 mol/L 20.00  mL 碘溶液,充分反應后再用0.1000 mol/L  Na2S2O3溶液滴定過量的碘,終點時消耗10.00  mL Na2S2O3溶液。
已知:H3PO3+H2O+I2=H3PO4+2HI;I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6;假設測定過程中沒有其他反應。
(6)根據上述數據,該產品中PCl3的質量分數為____________________ 。若滴定終點時俯視讀數,則PCl3的質量分數_______(偏大、偏小、或無影響)

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

將一定量鐵粒放入某濃度硝酸中,充分反應后得到溶液X并收集到氣體Y。
(1)為探究溶液X中鐵元素的價態,設計如下實驗:
藥品和儀器:0.1mol·L-1KSCN溶液、0.1mol·L-1KI溶液、0.2mol·L-1酸性高錳酸鉀溶液、氯水、試管和滴管。
請根據實驗設計,填寫下列實驗報告:

實驗步驟
 
實驗操作
 
現象與結論
 
離子方程式
 
第1步
 
取2~3mL溶液裝于試管,向試管中滴加幾滴KSCN溶液
 
 
 
 
 
第2步
 
 
 
若溶液紫色褪去,則溶液
含有Fe2+;若無明顯變化,
則不含Fe2+
 
 
 
(2)為探究氣體Y的組成,將盛有10mLY的量筒倒立在水槽中,待液面穩定后,再通入相同條件下3mLO2,充分反應后,量筒內完全充滿溶液。則氣體Y的成分及體積分別是       

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(16分)銅陵有色股份有限公司電線電纜廠屬國家電線電纜、繞組線行業專業生產廠。在電纜生產過程中,不可避免地會產生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜)。某化學興趣小組的四位同學得知這一情況后,圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法。甲同學根據已學知識,提出了一套回收方案:

乙同學在查閱資料后得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸在溶液中發生反應(方程式為:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O ) ,于是他提出了另一套方案:

(1)甲方案的①、③兩個步驟中,與銅或銅的化合物有關的化學反應方程式分別是:
                            ;③                               
(2)從環保角度對兩套方案的不同部分進行比較,你認為       (填“甲”或“乙”)方案更合理,理由是:                                                   
(3)丙認為,無論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時,應該加入略過量的鐵屑。你認為丙這么說的道理是:                             
丁又提出了疑問:如果鐵過量,剩余的鐵粉會混在紅色粉末中,該怎么處理呢?
請提出你的想法:                                  
(4)最后,老師肯定了同學們的積極思考,但同時指出:方案最后一步所得淺綠色濾液結晶后,會得到一種俗稱“綠礬”的工業產品,可增加經濟效益。如果直接排放掉濾液,不僅造成了浪費,還會                               
(5)若上述方案所用的稀硫酸質量分數為36.8%,問每1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)能配制出這種稀硫酸               g,需水         mL(水的密度為1.0g/mL ) ,在實驗室中稀釋濃硫酸時,是如何操作的:                         

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