二氯化二硫（S2Cl2）是廣泛用于橡膠工業的硫化劑，其分子結構如圖所示。常溫下，S2Cl2是一種橙黃色液體，遇水易水解，并產生能使品紅褪色的氣體， 化學方程式為2S2Cl2＋2H2O=SO2↑＋3S↓＋4HCl。下列說法中錯誤的是（ ）
A．S2Cl2的結構式為Cl—S—S—Cl
B．反應中SO2是還原產物，S是氧化產物
C．S2Cl2為含有極性鍵和非極性鍵的分子
D．S原子采取sp3雜化
閱讀快車系列答案科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪復習限時集訓 專題7化學反應速率和化學平衡練習卷B（解析版） 題型：選擇題
含Cd2＋廢水可通過如下反應轉化為CdS，以消除鎘對環境的污染：
Cd2＋(aq)＋H2S(g)
CdS(s)＋2H＋(aq) ΔH<0
該反應達到平衡后，改變橫坐標表示的條件，下列示意圖正確的是( )
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科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪復習限時集訓 專題4離子反應練習卷（解析版） 題型：選擇題
下列事實相對應的離子方程式，不正確的是( )
A．將NaHSO3溶于水，溶液呈弱酸性：HSO3—＋H2O
SO32—＋H3O＋
B．工業上用熱的純堿溶液吸收溴蒸氣生成溴酸鈉：3Br2＋3CO32—=5Br－＋BrO3—＋3CO2
C．明礬溶液中加Ba(OH)2溶液至SO42—完全沉淀：Al3＋＋2SO42—＋2Ba2＋＋3OH－=2BaSO4↓＋Al(OH)3↓
D．用惰性電極電解MgCl2溶液產生氣體和白色沉淀：Mg2＋＋2Cl－＋2H2O
Cl2↑＋H2↑＋Mg(OH)2↓
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科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪復習限時集訓 專題17有機化學基礎練習卷（解析版） 題型：填空題
脫水環化是合成生物堿類天然產物的重要步驟，某生物堿合成路線如圖：
（1）化合物Ⅱ的化學式為 。
（2）反應①的化學方程式為（不要求寫出反應條件） 。
（3）化合物A的結構簡式為 。
（4）下列說法正確的是 。
A．化合物Ⅱ能發生銀鏡反應
B．化合物Ⅰ～Ⅴ均屬于芳香烴
C．反應③屬于酯化反應
D．化合物Ⅱ能與4 mol H2發生加成反應
E．化合物Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均能與金屬鈉反應放出氫氣
（5）化合物Ⅵ與化合物Ⅲ互為同分異構體，Ⅵ中含有酯基，且能與FeCl3溶液發生顯色反應，其苯環上的一氯代物只有2種。寫出一種滿足上述條件的Ⅵ的結構簡式： 。
（6）化合物Ⅶ（
）在一定條件下也能發生類似上述第④步驟的環化反應，化合物Ⅶ環化反應產物的結構簡式為 。
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科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪復習限時集訓 專題16物質結構與性質練習卷（解析版） 題型：填空題
第四周期過渡元素Fe、Ti可與C、H、N、O形成多種化合物。
（1）①H、C、N、O四種元素的電負性由小到大的順序為____________。
②下列敘述不正確的是________。（填字母）
A．因為HCHO與水分子間能形成氫鍵，所以CH2O易溶于水
B．HCHO和CO2分子中的中心原子均采用sp2雜化
C．C6H6分子中含有6個σ鍵和1個大π鍵，C2H2是非極性分子
D．CO2晶體的熔點、沸點都比二氧化硅晶體的低
③氰酸（HOCN）是一種鏈狀分子，它與異氰酸（HNCO）互為同分異構體，其分子內各原子最外層均已達到穩定結構，試寫出氰酸的結構式________。
（2）Fe原子或離子外圍有較多能量相近的空軌道能與一些分子或離子形成配合物。
①與Fe原子或離子形成配合物的分子或離子應具備的結構特征是________________________________________________________________________。
②六氰合亞鐵離子[Fe（CN）6]4 －中不存在________。
A．共價鍵 B．非極性鍵 C．配位鍵
D．σ鍵 E．π鍵
寫出一種與 CN－互為等電子體的單質的分子式________。
（3）根據元素原子的外圍電子排布特征，可將周期表分成五個區域，其中Ti屬于________區。
（4）一種Al—Fe合金的立體晶胞如圖所示。請據此回答下列問題：
①確定該合金的化學式____________。
②若晶體的密度為ρ g/cm3，則此合金中最近的兩個Fe原子之間的距離（用含ρ的代數式表示，不必化簡）為__________cm。
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科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪復習限時集訓 專題15化學與技術練習卷（解析版） 題型：填空題
銀氨溶液放久后會產生疊氮化銀（AgN3）而引起爆炸，直接排放會污染環境，且造成銀資源的浪費。某研究小組設計了從銀鏡反應后的廢液中（含過量的銀氨溶液，假設不含單質銀）回收銀的如下兩種實驗流程：
（已知：[Ag（NH3）2]＋在溶液中存在平衡：[Ag（NH3）2]＋??Ag＋＋2NH3）
（1）寫出甲方案第①步廢液與稀HNO3反應的離子方程式 。
（2）甲方案第②步加入的鐵粉要過量的目的是 。
甲方案流程可能產生的大氣污染物是 。
（3）乙方案若最終得到銀粉的質量偏大，排除未洗滌干凈的因素，可能的原因是 。
（4）實驗室配制銀氨溶液的操作過程是 。
（5）已知乙方案第③步反應有H2S氣體產生，若最終得到銀粉21.6 g，不考慮其他損失，理論上該步需要加入鐵粉 g。
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科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪復習限時集訓 專題14綜合實驗與探究練習卷B（解析版） 題型：實驗題
為了探究SO2與Na2O2的反應是否類似于CO2與Na2O2的反應，甲同學設計了如圖所示的實驗裝置，回答下列問題：
（1）移開棉花，將帶火星的木條放在C試管口，未見木條復燃，甲同學因此認為SO2與Na2O2的反應不同于CO2。請按甲同學的觀點寫出反應的化學方程式 。
（2）乙同學認為無論反應原理如何，最終都有O2產生，乙同學的理由是 。按照乙同學的觀點，該裝置需做的改進是
。
（3）假設Na2O2完全反應，反應后B裝置中固體生成物可能是：①Na2SO3；②Na2SO4；③Na2SO3和Na2SO4。
請設計實驗方案檢驗，寫出實驗步驟以及預期現象和結論，完成下表：
限選試劑：2 mol·L－1 HCl溶液，1 mol·L－1 HNO3溶液，1 mol·L－1 BaCl溶液，1 mol·L－1 Ba（NO3）2溶液，0.01 mol·L－1 KMnO4酸性溶液。
實驗步驟 | 預期現象和結論 |
步驟1：取B中的少量固體樣品于試管中，滴加足量蒸餾水，溶解，然后取少量待測液分別置于Ⅰ、Ⅱ試管中 | 固體完全溶解 |
步驟2：往Ⅰ試管中加入 ，再滴加 | ， |
則證明生成物中含Na2SO4 |
|
步驟3：往Ⅱ試管中 |
|
| 若 ， |
則證明生成物中有Na2SO3；若 |
|
|
|
則說明生成物中沒有Na2SO3。 |
|
（4）生成物中亞硫酸鈉含量的測定：
①取a g生成物配制成100 mL溶液，取10.00 mL該溶液于錐形瓶中，加入幾滴淀粉溶液作指示劑，用0.010 0 mol·L－1碘水進行滴定，滴定終點現象為 。記錄數據，重復滴定2次，平均消耗碘水20.00 mL。
②計算：生成物中亞硫酸鈉的質量分數為 。
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科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪復習限時集訓 專題13化學實驗基礎練習卷（解析版） 題型：選擇題
在化學分析實驗中，常常用到酸堿滴定、沉淀滴定、氧化還原滴定等。下列屬于氧化還原滴定的是（ ）
A．用標準鹽酸滴定NaOH溶液
B．用標準KMnO4溶液滴定FeSO4溶液
C．用標準KSCN溶液滴定FeCl3溶液
D．用標準AgNO3溶液滴定NaCl溶液
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科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪復習限時集訓 專題10非金屬元素單質及化合物練習卷（解析版） 題型：實驗題
某中學化學實驗小組為了證明和比較SO2和氯水的漂白性，設計了如圖所示裝置：
（1）實驗室常用裝置E制備Cl2，指出該反應中濃鹽酸所表現出的特質有________________。
（2）反應開始后，發現B、D兩個集氣瓶中的品紅溶液都褪色，停止通氣后，用熱水浴給B、D兩個集氣瓶加熱。兩個集氣瓶中的現象分別為：B____________________；D____________________。
（3）裝置C的作用是______________________________________________________。
（4）該實驗小組的甲、乙兩位同學利用上述兩個發生裝置按圖所示裝置繼續進行實驗：
通氣一段時間后，甲同學實驗過程中品紅溶液幾乎不褪色，而乙同學的實驗現象是品紅溶液隨時間的推移變得越來越淺。
試根據該實驗裝置和兩名同學的實驗結果回答問題：
①指出在氣體進入品紅溶液之前，先將SO2和Cl2通過濃硫酸中的目的：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
②試分析甲同學實驗過程中，品紅溶液不褪色的原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（結合離子方程式說明）
③你認為乙同學是怎樣做到讓品紅溶液變得越來越淺的？
________________________________________________________________________。
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