把少量氯水加入到KI溶液中振蕩，再加入四氯化碳，振蕩、靜置后觀察到現(xiàn)象是
| A．形成均勻的紫色溶液 | B．有紫色沉淀析出 |
| C．液體分層，水層上面有紫紅色油狀液體 | D．液體分層，水層下面有紫紅色油狀液體 |
科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
（12分）某興趣小組研究SO2氣體還原Fe3+、I2，他們使用的藥品和裝置如下圖所示：
（1）SO2氣體與Fe3+反應的主要產物是__ __ 。（填離子符號）
（2）下列實驗方案可以用于在實驗室制取所需SO2的是 。
| A．Na2SO3溶液與HNO3 | B．Na2SO3固體與濃硫酸 |
| C．固體硫在純氧中燃燒 | D．銅與熱濃H2SO4 |
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
某研究性學習小組為測定某含鎂3％一5％的鋁鎂合金（不含其它元素）中鎂的質量分數(shù)，設計了下列三種不同實驗方案進行探究，請根據(jù)他們的設計回答有關問題。
【探究一】實驗方案：
。
問題討論：（1）實驗中發(fā)生反應的化學方程式是 。
（2）若實驗中稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品，投入VmL2.0mol／L NaOH溶液中，充分反應。則NaOH溶液的體積V≥ mL。
（3）實驗中，當鋁鎂合金充分反應后，在稱量剩余固體質量前，還需進行的實驗操作按順序依次為 。
【探究二】實驗方案：稱量xg鋁鎂合金粉末，放在如圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒。
問題討論：（4）欲計算Mg的質量分數(shù)，該實驗中還需測定的數(shù)據(jù)是 。
（5）假設實驗中測出該數(shù)據(jù)為yg，則原鋁鎂合金粉末中鎂的質量分數(shù)為 （用含x、y代數(shù)式表示）。
[探究三]實驗方案：
。
問題討論：（6）同學們擬選用下邊的實驗裝置完成實驗，你認為最簡易的裝置其連接順序是：
a接 。（填接口字母，儀器不一定全選。） 
（7）同學們仔細分析（6）中連接的實驗裝置后，又設計了下左圖所示的實驗裝置。
①裝置中導管a的作用是 。
②實驗前后堿式滴定管中液面讀數(shù)分別如上右圖，則產生氫氣的體積為 mL。
③與上左圖裝置相比，用（6）中連接的裝置進行實驗時，容易引起誤差的原因是 （任寫一點）。
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
某學習小組用圖示裝置測定鋁鎂合金中鋁的質量分數(shù)和鋁的相對原子質量。
（1）A中試劑為 。
（2）實驗前，先將鋁鎂合金在稀酸中浸泡片刻，其目的是 。
（3）檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，需進行的操作還有：①記錄C的液面位置；②將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥，稱重；③待B中不再有氣體產生并恢復至室溫后，記錄C的液面位置；④由A向B滴加足量試劑；⑤檢查氣密性。上述操作的順序是 （填序號）；記錄C的液面位置時，除視線平視外，還應 。
（4）B中發(fā)生反應的化學方程式為
（5）若實驗用鋁鎂合金的質量為a g，測得氫氣體積為b mL(已換算為標準狀況)，B中剩余固體的質量為c g，則鋁的相對原子質量為 。
（6）實驗過程中，若未洗滌過濾所得的不溶物，則測得鋁的質量分數(shù)將 （填“偏大”“偏小”或“不受影響”）。
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
碘在地殼中主要以NaIO3的形式存在,在海水中主要以
的形式存在,幾種粒子之間有如圖所示關系,根據(jù)圖示轉化關系推測下列說法不正確的是
| A．可用KI淀粉試紙和食醋檢驗加碘鹽中是否含有碘 |
B．足量Cl2能使?jié)駶櫟腒I淀粉試紙變白的原因可能是 |
C．由圖可知氧化性的強弱順序為 |
D．途徑Ⅱ中若生成1molI2,反應中轉移的電子數(shù)為10 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
將SO2氣體通入BaCl2溶液中，未見白色沉淀，繼續(xù)通入另一種氣體立即產生沉淀，則通入的氣體不可能的是
| A．Cl2 | B．NH3 | C．H2S | D．CO2 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列關于物質應用和組成的說法正確的是
| A．P2O5可用于干燥C12和NH3 | B．“可燃冰”主要成分是甲烷和水 |
| C．CC14可用于鑒別溴水和碘水 | D．Si和SiO2都用于制造光導纖維 |
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