在“綠色化學”工藝中，理想狀態是反應中原子全部轉化為欲制的產物，即原子利用率為100％。以下反應最符合綠色化學原子經濟要求的是
| A．乙烯聚合為聚乙烯高分子材料 | B．甲烷與氯氣制備一氯甲烷 |
| C．以銅和濃硝酸為原料生產硝酸銅 | D．用二氧化硅制備高純硅 |
科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
某實驗小組用下列裝置進行乙醇催化氧化的實驗。
（1）實驗過程中銅網出現紅色和黑色交替的現象，請寫出相應的化學方程式______________________________、_____________________________________________。
在不斷鼓入空氣的情況下，熄滅酒精燈，反應仍能繼續進行，說明乙醇催化氧化反應是________反應。
（2）甲和乙兩個水浴的作用不相同。甲的作用是________；乙的作用是___________________________________________。
（3）反應進行一段時間后，試管a中能收集到不同的物質，它們是__________。集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是________。
（4）若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗，試紙顯紅色，說明液體中還含有______________________。要除去該物質，可先在混合液中加入________（填寫字母）。
a．氯化鈉溶液 b．苯
c．碳酸氫鈉溶液 d．四氯化碳
然后，再通過________（填實驗操作名稱）即可除去。
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
課本介紹了乙醇催化氧化的實驗。
（1）甲同學用化學方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現，該化學方法中所另加的試劑及出現的主要現象是①試劑： ②現象 。
③方程式 （用課本所學的知識回答）
（2）甲同學在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時，偶然發現向溴水中加入足量的乙醛溶液，可以看到溴水褪色。該同學為解釋上述現象，提出三種猜想：
Ⅰ．①溴與乙醛發生取代反應；② ③由于醛基具有還原性，溴將乙醛氧化為乙酸。請將猜想②填寫完全。
Ⅱ．為探究哪種猜想正確，甲同學提出了如下兩種實驗方案：
方案一：用廣泛pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性；
這種方法是否能判斷出具體的反應原理 （填能或否）
方案二：測定反應前溴水中Br2的物質的量和反應后溶液中Br— 離子的物質的量。
甲同學認為：假設測得反應前溴水中Br2的物質的量為amol，若測得反應后
n(Br—)= mol，則說明溴與乙醛發生取代反應。
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下圖是一些常見有機物的轉化關系，以下有關反應的說法不正確的是
| A．反應①是加成反應 |
| B．反應②是加聚反應 |
| C．反應③是消去反應 |
| D．反應④⑤⑥是取代反應 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列各反應中屬于取代反應的是
| A．乙醇與濃硫酸在170℃條件下反應 |
| B．乙醇在一定條件下轉化為乙醛 |
| C．苯酚與溴水反應 |
| D．乙醛溶液中加入銀氨溶液后水浴加熱 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
將用于2008年北京奧運會的國家游泳中心（水立方）的建筑采用了膜材料ETFE，該材料為四氟乙烯與乙烯的共聚物，四氟乙烯也可與六氟丙烯共聚成全氟乙丙烯。下列說法錯誤的是
| A．ETFE分子中可能存在“－CH2－CH2－CF2－CF2－”的連接方式 |
| B．合成ETFE及合成聚全氟乙丙烯的反應均為加聚反應 |
C．聚全氟乙丙烯分子的結構簡式可能為 |
| D．四氟乙烯中既含有極性鍵又含有非極性鍵 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
PHB塑料是一種可在微生物作用下降解的環保型塑料，其結構簡式為
，下面有關PHB說法不正確的是
| A．PHB通過加聚反應制得. | B．PHB的單體是CH3CH2CH(OH)COOH |
| C．PHB在微生物作用下的降解產物可能有CO2和H2O | D．PHB是一種聚酯 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
化學與生產、生活密切相關，下列有關說法正確的是
| A．生物柴油是不同酯組成的混合物，可用“地溝油”制得 |
| B．合成纖維、人造纖維及碳纖維都屬于有機高分子材料 |
| C．纖維素在人體內可水解為葡萄糖，故可做人類的營養物質 |
| D．聚乙烯塑料制品可用于食品的包裝，該塑料的老化是由于發生了加成反應 |
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中用虛線標示出氨基酸形成肽鍵時斷裂化學鍵的位置。