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下列系統(tǒng)命名法正確的是

A．2-甲基-4-乙基戊烷	B．2-甲基-3-丁炔
C．2,2-二甲基-4-丁醇	D．2,3-二乙基-1-戊烯

解析試題分析：系統(tǒng)命名原則，以含碳原子數(shù)最多的鏈為主鏈且使支鏈的位置處于最低位置。因此D選項(xiàng)正確。
考點(diǎn)：考查有機(jī)物系統(tǒng)命名的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：問答題

（13分）
海水是巨大的化學(xué)資源寶庫。
Ⅰ．從海水中可以提取氯、溴、碘等鹵族元素。
（1）Cl₂的電子式是     。
（2）已知：X₂ (g)+H₂(g)2HX(g) (X₂表示Cl₂、Br₂和I₂)。
下圖表示平衡常數(shù)K與溫度t的關(guān)系。

①ΔH 表示X₂與H₂反應(yīng)的焓變，ΔH     0。（填“＞”、“＜”或“＝”）
② 曲線a表示的是   （填“Cl₂”、“Br₂”或“I₂”）與H₂反應(yīng)時(shí)K與t的關(guān)系。
Ⅱ．海水淡化具有廣泛的應(yīng)用前景，淡化前需對(duì)海水進(jìn)行預(yù)處理。
（1）通常用明礬［K₂SO₄·Al₂(SO₄)₃·24H₂O］作混凝劑，降低濁度。明礬水解的離子方程式是     。
（2）用下圖所示NaClO的發(fā)生裝置對(duì)海水進(jìn)行消毒和滅藻處理。

① 裝置中由NaCl轉(zhuǎn)化為NaClO的化學(xué)方程式是     。
② 海水中含有Ca²⁺、Mg²⁺、HCO₃^－等雜質(zhì)離子，處理過程中裝置的陰極易產(chǎn)生水垢，其主要成分是Mg(OH)₂和CaCO₃。生成CaCO₃的離子方程式是     。
③ 若每隔5-10 min倒換一次電極電性，可有效地解決陰極的結(jié)垢問題。
試用電極反應(yīng)式并結(jié)合必要的文字進(jìn)行解釋     。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

碘被稱為“智力元素”，科學(xué)合理地補(bǔ)充碘可防止碘缺乏病，KI、K1O₃曾先后用于加碘鹽中。
（1）工業(yè)上可以通過鐵屑法生產(chǎn)KI，其工藝流程如下：

①反應(yīng)I生成鐵與碘的化合物，若該化合物中鐵元素與碘元素的質(zhì)量比為21：127，則加入足量碳酸鉀時(shí)，反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為                。
②操作A包括              ；用冰水洗滌的目的是                 。
（2）KIO₃可以通過H₂O₂氧化I₂先制得HIO₃，然后再用KOH中和的方法進(jìn)行生產(chǎn)。
①烹飪時(shí)，含KIO₃的食鹽常在出鍋前加入，其原因是                      ，
②若制得1284 kg KIO₃固體，理論上至少需消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30％的雙氧水           kg。
③KIO₃還可通過下圖所示原理進(jìn)行制備。電解時(shí)總反應(yīng)的離子方程式為             。若忽略溶液體積的變化，則電解結(jié)束后陰極區(qū)的pH與電解前相比      (選填“增大”、“減小”或“不變”)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列各組物質(zhì)中，互稱為同分異構(gòu)體的是

A．水與冰	B．O₂與O₃
C．	D．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列說法不正確的是（）
A．燃燒等質(zhì)量的烴，耗氧量最多的一定是甲烷
B．25 mL 三種氣態(tài)混合烴在足量氧氣中充分燃燒后, 恢復(fù)到原常溫常壓下, 體積共縮小50 mL, 則三種烴可能是質(zhì)量比為11:14:26的C₃H₈、C₄H₈、C₂H₂
C．A、B兩種有機(jī)物組成混合物，當(dāng)混合物質(zhì)量一定時(shí)，無論A、B以何種比例混合，完全燃燒產(chǎn)生CO₂的量均相等,符合這一組合條件的A、B兩物質(zhì)可能互為同系物或同分異構(gòu)體或最簡(jiǎn)式相同
D．等物質(zhì)的量的烴或烴的含氧衍生物A和B完全燃燒時(shí),消耗氧氣的量相等,則A和B的相對(duì)分子質(zhì)量相差只可能為18n 、44n (n為正整數(shù))

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是

A．麥芽糖的水解產(chǎn)物能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

B．四氟乙烯（CF₂=CF₂）中所有的原子都在同一個(gè)平面上

C．