【題目】不能直接使用觀察法得出結(jié)論是（ ）
A.氯氣是呈黃綠色的氣體
B.氯氣有強烈的刺激性
C.氯氣有毒
D.氯水中含有氯氣分子
中考解讀考點精練系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于物質(zhì)分類的說法正確的是
A. 稀豆?jié){、硅酸、氯化鐵溶液都屬于膠體
B. Na2O、MgO、Al2O3均屬于堿性氧化物
C. 氨水、次氯酸都屬于弱電解質(zhì)
D. 葡萄糖、油脂都不屬于有機高分子
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】把500mLNH4HCO3和Na2CO3的混合溶液分成五等份，取一份加入含amol氫氧化鈉的溶液加熱，恰好使NH
完全轉(zhuǎn)化為NH3逸出，另取一份加入含bmolHCl的鹽酸恰好反應完全，則該混合溶液中c(Na＋)為
A．(2b－a) mol/L B．(10b－5a) mol/L
C．
mol/L D．
mol/L
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室某濃硫酸的試劑瓶上的標簽如右圖所示,根據(jù)標簽上的有關數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1） 該試劑中 H2SO4的物質(zhì)的量濃度為 mol·L-1。
（2）某同學欲配制920mL物質(zhì)的量濃度為0.30 mol·L-1的稀硫酸，首先選擇量程為 mL的容量瓶，然后經(jīng)理論計算需要量取 mL上述濃硫酸(計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位)。
（3）溶液配制的基本步驟如下：
將上述實驗步驟A到F按實驗過程先后順序排列
→ → → → → 。(填字母)
（4）下列操作會使所配溶液的物質(zhì)的量濃度偏低的是 。(填字母)
A．濃硫酸稀釋后未冷卻即轉(zhuǎn)移
B．容量瓶使用前內(nèi)壁沾有水珠
C．加蒸餾水時,不慎超過了刻度線
D．某同學觀察液面的情況如右圖所示
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】為了在實驗室利用工業(yè)原料制備少量氨氣，有人設計了如下裝置（圖中夾持裝置均已略去）。
[實驗操作]
① 檢查實驗裝置的氣密性后，關閉彈簧夾a、b、c、d、e。在A中加入鋅粒，向長頸漏斗注入一定量稀硫酸。打開彈簧夾c、d、e，則A中有氫氣發(fā)生。在F出口處收集氫氣并檢驗其純度。
② 關閉彈簧夾c，取下截去底部的細口瓶C，打開彈簧夾a，將氫氣經(jīng)導管B驗純后點燃，然后立即罩上無底細口瓶C，塞緊瓶塞，如圖所示。氫氣繼續(xù)在瓶內(nèi)燃燒，幾分鐘后火焰熄滅。
③ 用酒精燈加熱反應管E，繼續(xù)通氫氣，待無底細口瓶C內(nèi)水位下降到液面保持不變時，打開彈簧夾b，無底細口瓶C內(nèi)氣體經(jīng)D進入反應管E，片刻后F中的溶液變紅。
回答下列問題：
（1）檢驗氫氣純度的目的是 。
（2）C瓶內(nèi)水位下降到液面保持不變時，A裝置內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是 ，防止了實驗裝置中壓強過大。此時再打開彈簧夾b的原因是 ，C瓶內(nèi)氣體的成份是 。
（3）在步驟③中，先加熱鐵觸媒的原因是 。反應管E中發(fā)生反應的化學方程式是 。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】已知乙醛（CH3CHO）和新制氫氧化銅的反應如下：
CH3CHO+2Cu(OH)2+NaOH
CH3COONa+Cu2O↓+3H2O
某實驗小組做上述反應時，發(fā)現(xiàn)NaOH的用量對反應產(chǎn)物有影響，于是他們采用控制變量的方法，均使用0.5 mL 40%的乙醛溶液進行下列實驗。
編號 | 2%CuSO4溶液的體積 | 10%NaOH溶液的體積 | 振蕩后 的現(xiàn)象 | pH | 加乙醛水浴加熱后的沉淀顏色 |
1 | 2 mL | 3滴 | 淺藍綠色沉淀 | 5~6 | 淺藍綠色沉淀 |
2 | a | 15滴 | 淺藍色沉淀 | 7~8 | 黑色沉淀 |
3 | 1 mL | 1 mL | 藍色懸濁沉淀較少 | 9~10 | 紅褐色沉淀 |
4 | b | 2 mL | 藍色懸濁沉淀較多 | 11~12 | 紅色沉淀 |
5 | 1 mL | 3 mL | 藍紫色溶液 | 12~13 | ———— |
（1）上表中a、b應為 （填字母序號）。
A．15滴，1 mL B．2 mL，1 mL C．15滴，2 mL D．2 mL，2 mL
（2）查閱資料可知，實驗1中的淺藍綠色沉淀主要成份為Cu2(OH)2SO4，受熱不易分解。寫出生成Cu2(OH)2SO4反應的化學方程式 。基于實驗1、2的現(xiàn)象可以得出結(jié)論：NaOH用量較少時， 。
（3）小組同學推測實驗3中的紅褐色沉淀可能是CuO和Cu2O的混合物，其理論依據(jù)是 。
（4）為了進一步證明實驗4中紅色沉淀的成分，該小組同學查閱資料得知：Cu2O在堿性條件下穩(wěn)定，在酸性溶液中可轉(zhuǎn)化為Cu2+、Cu。并進行了以下實驗。
ⅰ．將實驗4反應后的試管靜置，用膠頭滴管吸出上層清液。
ⅱ．向下層濁液中加入過量稀硫酸，充分振蕩、加熱，應觀察到的現(xiàn)象是 。
（5）小組同學繼續(xù)查閱資料得知：Cu(OH)2可與OH-繼續(xù)反應生成藍紫色溶液（[Cu(OH)4] 2-），由此提出問題：[Cu(OH)4] 2-能否與乙醛發(fā)生反應，生成紅色沉淀？設計實驗解決這一問題，合理的實驗步驟是 。基于上述實驗，該小組同學獲得結(jié)論：乙醛參與反應生成紅色沉淀時，需控制體系的pH>10。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】托盤天平的兩盤中各放一只盛有足量稀硫酸的燒杯，此時天平平衡．若分別在兩燒杯中放入2.3克鈉和0.1mol鎂．待反應完全后，天平兩盤（ ）
A.仍平衡
B.盛鈉的一端下沉
C.盛鎂的一端下沉
D.不能確定
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中不正確的是( )
①由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
②陰離子一定不含金屬元素，陽離子一定含金屬元素
③堿性氧化物一定是金屬氧化物
④酸性氧化物一定是非金屬氧化物
⑤按酸分子中電離出的氫離子數(shù)目不同，可將酸分為一元酸、二元酸和多元酸
⑥無氧酸一定是非金屬的氫化物
A．①③④⑤ B．①②④⑥ C．①②③⑥ D．②③⑤⑥
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