【題目】寫出除雜的試劑和方法：
試劑 | 方 法 | |
乙烷中混有少量乙烯 | ||
苯中混有少量甲苯 | ||
乙醇中混有少量水 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】
（1）配制時(shí)必須的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、 、 。
（2）配制時(shí)，其正確的操作順序是（字母表示，每個(gè)字母只能用一次） ；
A、用30mL水洗滌燒杯2—3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩
B、用天平準(zhǔn)確稱取所需的NaOH的質(zhì)量，加入少量水（約30mL），用玻璃棒慢慢攪動(dòng)，使其充分溶解
C、將已冷卻的NaOH溶液沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D、將容量瓶蓋緊，顛倒搖勻
E、改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切
F、繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水，直到液面接近刻度1—2cm處
（3）下列配制的溶液濃度偏低的是 ；
A、稱量NaOH時(shí)，砝碼錯(cuò)放在左盤
B、向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)(實(shí)驗(yàn)步驟C)不慎有液滴灑在容量瓶外面
C、加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線
D、定容時(shí)俯視刻度線
E、配制前，容量瓶中有少量蒸餾水
（4）某同學(xué)改用固體Na2CO3配制Na2CO3溶液的過(guò)程如圖所示，其錯(cuò)誤操作序號(hào)是 
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】烴A1 ， A2 互為同分異構(gòu)體，它們各加1mol H2都可得到烴B． A1 ， A2各加1mol HCl都得到C1 ． 而B在光照下與氯反應(yīng)，只得到兩種一氯代烴 C1和C2 ． 已知產(chǎn)物中 C2 比 C1多，B的分子量為86． 寫出 A1、A2、B和 C1、C2 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．
A1A2BC1C2 ．
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示細(xì)胞生物中四種有機(jī)物的組成,依據(jù)主要功能,分析回答:
（1）A是_________，檢測(cè)物質(zhì)A用_________試劑，該試劑與物質(zhì)A反應(yīng)出現(xiàn)_________（填現(xiàn)象）。正常情況下，動(dòng)物細(xì)胞中的能分解成單糖補(bǔ)充血糖含量的E是_________，植物細(xì)胞中E主要是_________。
（2）F是_________，它是由B(脂肪酸和甘油)形成的;除此之外,脂質(zhì)還包_________和_________。檢測(cè)F用_________試劑。
（3）H是_________。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究鋁與氯化銅溶液的反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
| ①紅色物質(zhì)附著于鋁片表面 ②鋁片表面逸出大量無(wú)色氣體，放出大量的熱 ③燒杯底部出現(xiàn)紅色沉淀和白色沉淀 |
（1）打磨鋁片的目的是__________。
（2）現(xiàn)象①和現(xiàn)象③中的紅色物質(zhì)均為Cu，生成該物質(zhì)的化學(xué)方程式為______________。
（3）經(jīng)檢驗(yàn)，現(xiàn)象②中的無(wú)色氣體為氫氣。甲同學(xué)猜測(cè)可能是氯化銅溶液顯酸性，經(jīng)pH計(jì)檢驗(yàn)，pH_____7，證實(shí)了甲的猜想。
（4）探究白色沉淀的化學(xué)成分。
乙同學(xué)通過(guò)查閱資料認(rèn)為白色沉淀可能是氯化亞銅（CuCl）。
CuCl中銅元素的化合價(jià)是________。
【查閱資料】
①CuCl可與濃氨水反應(yīng)生成無(wú)色的Cu(NH3)2＋和Cl-。
②Cu(NH3)2＋在空氣中易被氧化變?yōu)樗{(lán)色；Cl-可與硝酸銀溶液反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①取燒杯底部的白色沉淀，充分洗滌；
②向其中加入濃氨水，沉淀溶解得到無(wú)色溶液，將無(wú)色溶液分為兩份；
③取其中一份無(wú)色溶液……
④將另一份無(wú)色溶液放置于空氣中……
以上步驟③的實(shí)驗(yàn)方案是________；步驟④的現(xiàn)象是________。
【得出結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以確定，該白色固體是CuCl。
【反思與評(píng)價(jià)】Al和CuCl2溶液反應(yīng)為什么會(huì)出現(xiàn)CuCl呢？
丙同學(xué)猜測(cè)：可能是Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl。
丙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，取Cu粉與15% CuCl2溶液混合，無(wú)白色沉淀產(chǎn)生。
（5）丙通過(guò)分析Al與CuCl2溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，證明了Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl，改進(jìn)之處是________。
（6）丁同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)考慮________對(duì)Cu與CuCl2溶液反應(yīng)的影響。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】工業(yè)上常用高爐來(lái)進(jìn)行煉鐵，其原理如下。
（1）用CO和赤鐵礦（Fe2O3）煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式是_________。
（2）請(qǐng)從A或B兩題中任選一個(gè)作答，若兩題都作答，按A計(jì)分。
A | B |
用含氧化鐵160t的赤鐵礦煉鐵，理論上可以制得純鐵_____t 。 | 工業(yè)上也常用主要成分為四氧化三鐵的磁鐵礦做煉鐵原料。四氧化三鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式為______×100%。 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知甲、乙、丙是中學(xué)常見(jiàn)的三種氣體單質(zhì)，相互間反應(yīng)可制得化肥B．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示：
（1）將B中所含元素填寫在如表的恰當(dāng)位置中（用元素符號(hào)表示）
ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 | |
1 | ||||||||
2 | ||||||||
3 |
（2）已知反應(yīng)一是放熱反應(yīng)，畫出能量關(guān)系示意圖．
（3）為加快反應(yīng)一的速率，可采取的措施有：適當(dāng)升高溫度、選用恰當(dāng)?shù)拇呋瘎⒃龃竽骋环磻?yīng)物的濃度和 ．
（4）方法一的化學(xué)方程式是 ．
（5）用方法二也能制得B：甲和丙反應(yīng)的產(chǎn)物與A反應(yīng)即可，這兩種方法更好的是（填“方法一”或“方法二”），理由是 ．
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