(18分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(圖中a、b、c表示止水夾)。
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請(qǐng)按要求填空:
(1)利用B裝置可制取的氣體有???? ????? ?? (至少填2種),寫出實(shí)驗(yàn)室里利用A裝置制取氯氣的離子方程式??????????????????????????????? 。
(2)只用A、C、E相連后的裝置用于制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。若在丙中加入適量水,即可制得氯水。將所得氯水分成兩份,進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象結(jié)論如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)? 象 | 結(jié)? 論 |
Ⅰ | 將氯水滴入品紅溶液 | 溶液褪色 | 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物有漂白性 |
Ⅱ | 氯水中加入 NaHCO3粉末 | 有無(wú)色氣泡產(chǎn)生 | 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有較強(qiáng)的酸性 |
①請(qǐng)?jiān)u價(jià)實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ的結(jié)論是否合理?若不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由。 (任選1個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。)???
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 結(jié)論 | 理由 |
Ⅰ |
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Ⅱ |
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②若要利用上述A、C裝置設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證Cl2和I2的氧化性強(qiáng)弱,可以在甲、乙、丙中分別裝入濃鹽酸、MnO2、淀粉碘化鉀溶液,根據(jù)丙中產(chǎn)生的現(xiàn)象是???????????????????????? ,則可證明Cl2的氧化性強(qiáng)于I2 。
(3)B、D、E裝置相連后,在B中盛裝足量濃硝酸和銅片(放在有孔塑料板上),可制得NO2并進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
①B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式??????????????????? ??????? ? 。
② 欲用D裝置驗(yàn)證NO2與水的反應(yīng),其操作步驟:先關(guān)閉止水夾??? ?? ? (填寫a、b或c),再打開止水夾? ???? (填寫a、b或c),若要使D燒杯中的水進(jìn)入試管丁的操作是:通過(guò)?????????????? 試管丁,使試管丁的NO2氣體逸出,NO2與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流進(jìn)入試管丁。
⑴ H2、CO2、H2S等(2分) MnO2+2Cl -+4H+
Mn2++Cl2↑+2H2O(2分)
⑵ ①實(shí)驗(yàn)Ⅰ結(jié)論不合理(2分),因?yàn)?/span>Cl2也有氧化性,此實(shí)驗(yàn)無(wú)法確定是Cl2還是HClO漂白…(2分);或者實(shí)驗(yàn)Ⅱ結(jié)論不合理……(2分),因?yàn)橹迫〉穆葰庵泻?/span>HCl氣體,HCl溶于水后能與NaHCO3粉末反應(yīng)產(chǎn)生氣泡……(2分)?②試管中溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色………(2分)
⑶①? Cu+4HNO3(濃)= Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O ………(2分)
②a 、b ……(2分); ? c ……(2分)???? 雙手緊握(或微熱)………(2分)
【解析】
試題分析:(1)該裝置的最大特點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,藥品一般是固體和液體在常溫下能反應(yīng),且不需要加熱。例如實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,鋅難溶于水,氫氣難溶于水,當(dāng)將裝置中的導(dǎo)氣管關(guān)閉后,生成的H2使裝置中的氣壓增大,從而使固體和液體分離,使反應(yīng)停止,所以能用圖中的裝置制取氫氣;與此類似的該裝置還可以制備CO2、H2S等;實(shí)驗(yàn)室利用二氧化錳氧化濃鹽酸制備氯氣,反應(yīng)的離子方程式為MnO2+2Cl -+4H+
Mn2++Cl2↑+2H2O。
(2)①實(shí)驗(yàn)室制得的氯氣中有雜質(zhì)氣體水蒸氣和氯化氫氣體,要進(jìn)行干燥的氯氣不具備漂白性的驗(yàn)證試驗(yàn),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)Ⅰ才能得到結(jié)論;氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,鹽酸也能和碳酸氫鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,不一定是氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物的酸性;
②驗(yàn)證Cl-和Br-的還原性強(qiáng)弱可根據(jù)反應(yīng)Cl2+2Br-=2Cl-+Br2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),在A裝置中制備氯氣,生成的氣體通入到裝有溴化鈉溶液的C中,如燒瓶中有黃綠色氣體生成,試管中溶液由無(wú)色變?yōu)槌壬勺C明氯氣的氧化性強(qiáng)于溴;
(3)①濃硝酸具有強(qiáng)氧化性,與銅反應(yīng)生成二氧化氮?dú)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;
②濃硝酸與銅反應(yīng)生成的二氧化氮收集于試管丁中,由于二氧化氮能和水反應(yīng),則燒杯內(nèi)氣體的壓強(qiáng)會(huì)減小,小于外界大氣壓,燒杯中的溶液會(huì)倒流于試管丁,所以要先關(guān)閉止水夾a、b,然后再打開止水夾c,用微熱法使試管中氣體逸出,NO2與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流入試管丁中,從而驗(yàn)證NO2與水的反應(yīng)。
考點(diǎn):考查常見(jiàn)氣體制備原理及裝置選擇;氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法;硝酸的化學(xué)性質(zhì);氮的氧化物的性質(zhì)及其對(duì)環(huán)境的影響.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| 實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| I | 將氯水滴入品紅溶液 | 品紅溶液褪色 | 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有漂白性 |
| Ⅱ | 氯水中加入碳酸氫鈉粉末 | 有無(wú)色氣泡產(chǎn)生 | 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有酸性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
| 實(shí)驗(yàn) 序號(hào) |
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| Ⅰ | 將氯水滴入品紅溶液 | 品紅溶液褪色 | 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物有漂白性 |
| Ⅱ | 氯水中加入碳酸氫鈉粉末 | 有無(wú)色氣體產(chǎn)生 | 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有酸性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 |
| ① | 將鎂條用砂紙打磨后,放入沸水中,再向溶液中滴加酚酞溶液 |
| ② | 向新制得到的Na2S溶液中滴加新制的氯水 |
| ③ | 將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 |
| ④ | 將鎂條投入稀鹽酸中 |
| ⑤ | 將鋁條投入稀鹽酸中 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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| 壓強(qiáng)/Mpa 轉(zhuǎn)化率 溫度/℃ |
0.1 | 0.5 | 1 | 10 |
| 400 | 99.2 | 99.6 | 99.7 | 99.9 |
| 500 | 93.5 | 96.9 | 97.8 | 99.3 |
| 600 | 73.7 | 85.8 | 89.5 | 96.4 |
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