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已知空氣—鋅電池的電極反應(yīng)為：
鋅片：Zn+2OH^――2e^－＝ZnO+H₂O；碳棒：

O₂+H₂O+2e^－＝2OH^－，據(jù)此判斷鋅片是

A．正極，被還原	B．正極，發(fā)生還原反應(yīng)
C．負(fù)極，被還原	D．負(fù)極，發(fā)生氧化反應(yīng)

試題分析：根據(jù)化合價可知，電極反應(yīng)中鋅的化合價升高，被氧化，原電池中較活潑的金屬做負(fù)極，發(fā)生氧化反應(yīng)，則鋅為原電池的負(fù)極．故選D

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將鎘(Cd)浸在氯化鈷(CoCl₂)溶液中，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為：Co²⁺(aq)+Cd(s)＝Co(s)+Cd²⁺(aq)(aq表示溶液)，如將該反應(yīng)設(shè)計為如右圖的原電池，則下列說法一定錯誤的是

A．Cd作負(fù)極，Co作正極

B．原電池工作時，電子從負(fù)極沿導(dǎo)線流向正極

C．根據(jù)陰陽相吸原理，鹽橋中的陽離子向負(fù)極(甲池)移動

D．甲池中盛放的是CdCl₂溶液，乙池中盛放的是CoCl₂溶液

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各個裝置中能組成原電池的是

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)下圖，下列判斷中正確的是

A．燒杯a中的溶液H⁺增大

B．燒杯b中發(fā)生氧化反應(yīng)

C．燒杯a中發(fā)生的反應(yīng)為：2H⁺ +2e^-=H₂

D．燒杯b中發(fā)生的反應(yīng)為：2Cl^--2e^-=Cl₂

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某小組按圖1所示的裝置探究鐵的吸氧腐蝕。完成下列填空：

（1）圖2 是圖1所示裝置的示意圖，在圖2的小括號內(nèi)填寫正極材料的化學(xué)式；在方括號內(nèi)用箭頭表示出電子流動的方向。
（2）寫出正、負(fù)極反應(yīng)的方程式。正極：                ，負(fù)極：               。
（3）按圖1裝置實驗，約8分鐘才看到的導(dǎo)管中液柱上升，下列措施可以更快更清晰地觀察到液柱上升的是                 。
a．用純氧氣代替具支試管內(nèi)的空氣
b．用食鹽水浸泡過的鐵釘再蘸取鐵粉和炭粉的混合物
c．用毛細(xì)尖嘴管代替玻璃導(dǎo)管，并向試管的水中滴加少量紅墨水
（4）升高溫度可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，建議用酒精燈加熱具支試管。這一措施        （填“可行”或“不行”）。
（5）有同學(xué)觀察到圖1裝置在組裝時就會使導(dǎo)管中液面低于試管中液面，導(dǎo)致實驗時導(dǎo)管中液柱上升需要更多的時間。圖1裝置組裝時，使導(dǎo)管中液面低于試管中液面的原因是      。消除這一現(xiàn)象的簡單操作是                                                      。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

按下圖裝置進(jìn)行實驗，下列描述正確的是（N裝置中兩個電極均為石墨棒）

A．C₁上發(fā)生還原反應(yīng)

B．M 裝置中SO₄²^－移向Cu電極

C．工作一段時間后裝置M 中溶液pH變大，裝置N中溶液pH變小

D．Cu電極與C₂電極上的電極反應(yīng)相同

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖為蕃茄電池，下列說法正確的是（）

A．一段時間后，鋅片質(zhì)量會變小	B．銅電極附近會出現(xiàn)藍(lán)色
C．電子由銅通過導(dǎo)線流向鋅	D．鋅電極是該電池的正極

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（）

A．原電池是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置

B．原電池中電子流出的一極是正極

C．原電池的兩極發(fā)生的反應(yīng)均為氧化還原反應(yīng)

D．形成原電池后，原電池中的陽離子移向正極

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

課堂學(xué)習(xí)中，同學(xué)們利用鋁條、鋅片、銅片、導(dǎo)線、電流計、橙汁、燒杯等用品探究原電池的組成。下列結(jié)論錯誤的是