下述有關實驗操作正確的是( )
A.溴苯中混有溴:加入碘化鉀溶液后分液
B.除去CO2中的少量SO2:通過盛有飽和Na2CO3溶液的洗氣瓶
C.用玻璃棒在過濾器上攪拌以加速AgCl沉淀的洗滌
D.中和滴定實驗中,錐形瓶用蒸餾水洗凈后未干燥,不影響測定結果
科目：高中化學 來源：2014高考化學名師知識點精編 專題5化學能與熱能練習卷（解析版） 題型：選擇題
已知在一定條件下,2SO2(g)+O2(g)
2SO3(g) ΔH=-Q kJ·mol-1。向一密閉容器中加入2 mol SO2和1 mol O2,達平衡時SO2的轉化率為90%,放出的熱量為Q1 kJ;向另一相同容器中加入2 mol SO3,在相同條件下,達平衡時吸收的熱量為Q2 kJ,則下列關系中正確的是( )
A.Q>Q1>Q2 B.Q1>Q2>Q C.Q1>Q>Q2 D.Q1=Q2>Q
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科目：高中化學 來源：2014高考化學名師知識點精編 專題2化學計量及其應用練習卷（解析版） 題型：選擇題
設NA表示阿伏加德羅常數的值,下列有關NA 的敘述中正確的有( )
①標準狀況下,20 g重水(D2O)中含有的電子數為10NA
②0.5 mol Fe2+與足量的H2O2溶液反應,轉移NA個電子
③將2 mol NO和1 mol O2混合后,體系中的分子總數為3NA
④常溫下,0.4 mol SiO2所含的共價鍵數目為1.6NA
⑤2 mol·L-1碳酸鈉溶液中Na+的數目是2NA
⑥1 mol氯氣溶解在水中得到的新制氯水中氫離子的數目是NA
⑦22.4 L的N2的共用電子對數為3NA
A.2個B.3個C.4個D.5個
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科目：高中化學 來源：2014高考化學名師知識點精編 專題22物質的檢驗、分離和提純練習卷（解析版） 題型：選擇題
實驗是研究化學的基礎,下列有關實驗的方法、裝置或操作都正確的是( )
A.從KI和I2的固體混合物中回收I2,可使用如圖甲所示實驗裝置
B.分離Na2CO3溶液和CH3COOC2H5,可使用如圖乙所示實驗裝置
C.實驗室制氨氣,如圖丙所示
D.分離乙醇和乙酸的混合液,實驗裝置如圖丁所示
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科目：高中化學 來源：2014高考化學名師知識點精編 專題21化學實驗基礎練習卷（解析版） 題型：實驗題
化學興趣小組設計以下實驗方案,測定某已部分變質的小蘇打樣品中Na2CO3的質量分數。
【方案一】 稱取一定質量的固體樣品,通過加熱至恒重后冷卻,稱量剩余固體質量,計算。
(1)下列儀器中,在灼燒固體樣品時必須用到的是 (填名稱)。
(2)實驗中需加熱至恒重的目的是: 。
(3)實驗中確定加熱至恒重的方法是: 。
(4)若加熱過程中有晶體迸濺出來,則測得的結果 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
【方案二】 稱取一定質量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解;向小燒杯中加入足量Ba(OH)2溶液,過濾,洗滌,干燥沉淀,稱量固體質量,計算。
(已知:Ba2++OH-+HC
BaCO3↓+H2O)
(1)過濾操作中,除了燒杯、漏斗外,還要用到的玻璃儀器為 。
(2)實驗中判斷沉淀是否完全的方法是 。
(3)實驗中洗滌沉淀的操作是 。
(4)實驗中判斷沉淀是否洗滌干凈的方法是 。
【方案三】 按如圖所示裝置進行實驗:
(1)B裝置內所盛試劑是 ;D裝置的作用是 ;分液漏斗中 (填“能”或“不能”)用鹽酸代替稀硫酸進行實驗。
(2)實驗前稱取17.9 g樣品,實驗后測得C裝置增重8.8 g,則樣品中Na2CO3的質量分數為 。
(3)根據此實驗測得的數據,測定結果有誤差,因為實驗裝置還存在一個明顯缺陷是 。
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科目：高中化學 來源：2014高考化學名師知識點精編 專題20同分異構反應類型有機合成練習卷（解析版） 題型：推斷題
有機物D是一種合成抗高血壓藥的重要通用中間體,其合成路線如下:(已知A是一種芳香酸)
(1)A、C的結構簡式分別是 、 , D中含有的含氧官能團名稱是 。
(2)C→D的反應類型是 。
(3)加熱條件下,C在足量NaOH水溶液中反應的化學方程式是 。
(4)E是一種相對分子質量比A小14的芳香酸。寫出滿足下列條件的E的所有同分異構體的結構簡式:①能發生銀鏡反應 ②一定條件下可發生水解反應 ③分子的核磁共振氫譜中有四組峰 。
(5)F是B在堿溶液中水解后再酸化的產物。F在一定條件下可聚合成高分子化合物,寫出該反應的化學方程式: 。
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科目：高中化學 來源：2014高考化學名師知識點精編 專題20同分異構反應類型有機合成練習卷（解析版） 題型：填空題
撲熱息痛(學名對乙酰氨基酚)是生活中常用到的一種解熱鎮痛藥。以苯為原料合成撲熱息痛的部分轉化如下:
A
B
C
→…→D
請回答下列問題:
(1)B→C的反應類型為 ,D中官能團的名稱為 。
(2)C的結構簡式為 。
(3)1 mol 撲熱息痛與足量NaOH溶液反應,理論上消耗NaOH的物質的量為 mol。
(4)實驗證明B能夠與溴水反應,試寫出其反應的化學方程式: 。
(5)撲熱息痛有多種同分異構體,同時符合下列要求的同分異構體有 種。
①苯環上有兩個對位取代基 ②屬于氨基酸
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科目：高中化學 來源：2014高考化學名師知識點精編 專題19烴的衍生物基礎營養物質練習卷（解析版） 題型：選擇題
有關下圖所示化合物的說法中不正確的是（ ）
A.既可以與Br2的CCl4溶液發生加成反應,又可以在光照下與Br2發生取代反應
B.1 mol該化合物最多可以與3 mol NaOH反應
C.既可以催化加氫,又可以使酸性KMnO4溶液褪色
D.既可以與FeCl3溶液發生顯色反應,又可以與NaHCO3溶液反應放出CO2氣體
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科目：高中化學 來源：2014高考化學名師知識點精編 專題15富集在海水的元素-氯溴碘練習卷（解析版） 題型：實驗題
碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱。食用加碘食鹽可預防碘缺乏病。查閱資料知:
①在酸性條件下,I-能被N
氧化成I,被H2O2或O2等氧化成I2;
②I能被HS還原成I2。
請你利用實驗室常用儀器和下列限選試劑,依次研究某食鹽樣品中所加碘的存在形式是I2、I-、I中的哪一種。
限選試劑如下:1.0 mol·L-1 HNO3溶液、1.0 mol·L-1 H2SO4溶液、1.0 mol·L-1 NaHSO3溶液、3% H2O2溶液、1%淀粉溶液、蒸餾水
Ⅰ.提出假設
假設1:該食鹽樣品中含I2;
假設2:該食鹽樣品中含I-;
假設3: 。
Ⅱ .設計方案與實驗探究
將適量食鹽樣品溶于蒸餾水制成溶液,請按要求填寫下表。
實驗步驟 | 預期現象與結論 |
步驟1:取少量上述溶液注入試管中,滴入幾滴淀粉溶液振蕩 | 若溶液顯 ,則假設1成立;否則,假設1不成立,再進行步驟2 |
步驟2:
| 若溶液顯藍色,則假設2成立,反應的離子方程式為 ; 否則,假設2不成立,再進行步驟3 |
步驟3:
|
|
Ⅲ.問題與思考
純的KIO3或KI都可以作為食用加碘鹽中碘的來源。從化學角度來看,食鹽中添加 (填“KIO3”或“KI”)更好;理由是 。
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