化學(xué)在綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展及推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)中正發(fā)揮著積極作用，下列做法與可持續(xù)發(fā)展宗旨相違背的是
| A．加大清潔能源的開發(fā)利用，提高資源的利用率 |
| B．推廣碳捕集和儲(chǔ)存技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)二氧化碳零排放 |
| C．加大鉛酸蓄電池、含汞鋅錳干電池的生產(chǎn)，滿足消費(fèi)需求 |
| D．對(duì)工業(yè)廢水、生活污水凈化處理，減少污染物的排放 |
教材全解字詞句篇系列答案
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)。下列說法不正確的是
| A．利用太陽能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境 |
| B．凡含有食品添加劑的食物對(duì)人體健康均有害，不可食用 |
| C．為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體，應(yīng)積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù) |
| D．提倡人們購(gòu)物時(shí)不用塑料袋，是為了節(jié)約資源，為了防止白色污染 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
人們?nèi)找嬷匾暛h(huán)境問題，下列說法中正確的是
| A．將秸稈在田間焚燒 |
| B．PM2. 5是指大氣中直徑小于或等于2. 5微米的顆粒物，PM2. 5在空氣中形成了氣溶膠 |
| C．人類利用能源經(jīng)歷了柴草時(shí)期、化石能源時(shí)期和多能源結(jié)構(gòu)時(shí)期 |
| D．人類超量碳排放及氮氧化物和二氧化硫的排放是形成酸雨的主要原因’ |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
保護(hù)環(huán)境是公民的責(zé)任和義務(wù)。下列說法正確的是
| A．大量使用含磷洗滌劑會(huì)帶來白色污染 |
| B．減少使用氟氯代烷的目的是為了減少酸雨 |
| C．大量開采地下水，以滿足社會(huì)對(duì)水的需求 |
| D．北京城區(qū)限制冬季燃煤供暖，是因?yàn)槿紵剂蠒?huì)產(chǎn)生二氧化硫 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
化學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的科學(xué)，與社會(huì)、環(huán)境等密切相關(guān)。下列說法錯(cuò)誤的是( )
| A．“低碳經(jīng)濟(jì)”是指減少對(duì)化石燃料的依賴，達(dá)到低污染、低排放的模式 |
| B．“低碳生活”倡導(dǎo)生活中耗用能量盡量減少，從而減少CO2排放 |
| C．所有垃圾都可以采用露天焚燒或深埋的方法處理 |
| D．“靜電除塵”、“燃煤固硫”、“汽車尾氣催化凈化”都能提高空氣質(zhì)量 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
根據(jù)“綠色化學(xué)”的思想，某化學(xué)家設(shè)計(jì)了下列化學(xué)反應(yīng)步驟：
該方案的相關(guān)敘述正確的是
| A．該實(shí)驗(yàn)的目的是制取HBr | B．該過程的副產(chǎn)品是Hg |
| C．該過程得到的氣體只有H2 | D．該過程的本質(zhì)是水的分解 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
化學(xué)在綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展及推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)中正發(fā)揮著積極作用，下列做法與可持續(xù)發(fā)展宗旨相違背的是
| A．加大清潔能源的開發(fā)利用，提高資源的利用率 |
| B．推廣碳捕集和儲(chǔ)存技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)二氧化碳零排放 |
| C．加大鉛酸蓄電池、含汞鋅錳干電池的生產(chǎn)，滿足消費(fèi)需求 |
| D．對(duì)工業(yè)廢水、生活污水凈化處理，減少污染物的排放 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題
氮、磷、鉀是植物生長(zhǎng)的重要營(yíng)養(yǎng)元素。洗衣粉中如加入由磷酸脫水制得的多磷酸的鈉鹽作配料，雖能在洗衣時(shí)起軟化水的作用，但使用此類洗衣粉會(huì)造成水質(zhì)污染。
(1)試簡(jiǎn)述污染水質(zhì)的原因__________________________________________。
(2)某種無磷洗衣粉中加入了硅酸鈉作配料，試說明這種配料的有關(guān)性質(zhì)與作用
_____________________________________________________________。
(3)N、P、K是以__________狀態(tài)被植物吸收的，試簡(jiǎn)述N、P、K被植物根細(xì)胞吸收的原因及過程_____________________________________________。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
化學(xué)與人類生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列說法不正確的是（ ）
| A．采用納米TiO2光觸媒技術(shù)，將裝修材料中釋放的HCHO轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì) |
| B．CO2的水溶液呈酸性，CO2的大量排放會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成 |
| C．開發(fā)新能源，減少對(duì)化石燃料的依賴，可以促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì) |
| D．用CO2合成可降解的聚碳酸酯塑料，可以實(shí)現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用 |
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