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將碳酸氫銨放在干燥試管里加熱，并使放出的氣體依次通過盛有足量過氧化鈉和堿石灰的干燥管，最后得到的氣體是

[　　]

A．只有NH₃

B．O₂，CO₂

C．H₂O，O₂

D．NH₃，O₂

答案：D

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖是關于藥物華素片（西地碘片）的使用說明書，以下為說明書的部分內容：

（1）根據上述說明和所學知識回答：
①華素片中含有的活性成分是

I₂

（寫分子式）；
②請推斷華素片

不是

（填“是”或“不是”）白色．
（2）某學生為驗證華素片中確實含有上述成分，設計實驗如下．請填空：
①取一粒藥片放入研缽中研碎，再將藥粉裝入試管并加入約2mL蒸餾水；向試管中再加入約2mL

（填選項字母），并用力振蕩．
A．酒精（密度比水小，與水以任意比混溶）
B．四氯化碳（密度比水大，不溶于水）
②描述加入該液體后可能觀察到的現象

液體分層，下層呈紫紅色，上層幾乎無色

．
③選用該液體的原因是

與水不互溶且分層，I₂在CCl₄中的溶解度比在水中的大，且不與I₂反應

．
（3）請再設計另一種方法，驗證華素片中的成分（請敘述實驗原理、操作方法和實驗結論）

將藥片研成粉末，放在干燥試管中加熱，觀察試管口有無紫色蒸氣產生，冷卻后試管口是否有紫黑色固體產生

．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

某校三個研究性學習小組對“葡萄糖溶液與新制的氫氧化銅懸濁液作用得到的磚紅色沉淀是Cu₂O”提出質疑．
（1）甲小組認為紅色沉淀不一定是Cu₂O，為此展開了確定紅色沉淀成分的研究．
步驟一：提出假設：：

．
步驟二：查閱資料．得出：①+1價的銅在酸性條件下易發生自身氧化還原反應；
②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅．
步驟三：設計方案、實驗．
A．取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化
B．取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘渣
C．取該紅色沉淀ag，在空氣中充分灼燒至完全變黑，放在干燥器里冷卻，再稱重，反復多次至固體恒重，稱得質量為bg，比較a，b的關系
D．取該紅色沉淀裝入試管里，加入酸化的硝酸銀溶液，觀察是否有銀白色沉淀析出．
你認為合理的方案是（填字母）

．
（2）乙小組針對甲小組的假設，另設計如圖裝置進行驗證．

若按乙組裝置定性檢驗上述紅色沉淀成分，可根據

現象的發生與否即可判斷．
若按乙組裝置定量測定上述紅色沉淀的成分，你認為理論上應該測定下列哪些物理量

（填序號）．
①通入氫氣的體積；
②反應前紅色沉淀和硬質玻管的總質量；
③完全反應后紅色固體和硬質玻璃管的總質量；
④實驗前干燥管質量；
⑤硬質玻璃管質量；
⑥鋅粒質量；
⑦稀硫酸中含溶質的量；
⑧實驗后干燥管質量
該實驗裝置中距實際可行性方面存在的缺陷有

、

（請寫出兩點）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

將硫酸亞鐵晶體(FeSO₄·7H₂O)放入圖Ⅰ 的干燥試管A里隔絕空氣加強熱，充分反應后，試管A里殘留固體甲，試管B內得到無色液體乙。取出甲放在圖Ⅱ的石英管C中部，連接好其他部分的儀器后，開啟旋塞K，逐滴滴下乙醇使C管左部石棉絨(一種纖維狀硅酸鹽材料，很穩定，不燃燒)浸潤吸足，關閉K。然后加熱5分鐘左右，加熱過程中還較快地開啟或關閉旋塞K以補充乙醇并使之滲入石棉絨里，同時觀察到甲的顏色由紅棕色逐漸變為黑色。反應停止后，取試管E中的液體0.5 mL逐漸加入到圖Ⅲ盛有新配制的銀氨溶液的試管F里，水浴加熱，不久觀察到試管內壁出現光亮如鏡的物質。回答下列問題：?

(1)寫出圖Ⅰ干燥試管里隔絕空氣強熱硫酸亞鐵晶體的化學方程式：?

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?

(2)根據反應原理請你評價圖 Ⅰ 實驗裝置的主要缺點是什么？?

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?

(3)試管B中所得液體乙的名稱是　　　　　　　；如何用實驗確證乙的陰離子？　　　　　　。?

(4)怎樣檢驗圖Ⅱ裝置的氣密性？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(5)管D在此處的主要作用是　　　　　　　　　　。

(6)根據圖Ⅲ試管F中的現象得出的結論是　　　　　　　　　　　　；寫出C管中發生反應的化學方程式___　　　　　　　　。?

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

將碳酸氫銨放在干燥試管里加熱，并使放出的氣體依次通過盛有足量過氧化鈉和堿石灰的干燥管，最后得到的氣體是

A.
只有NH₃
B.
O₂，CO₂
C.
H₂O，O₂
D.
NH₃，O₂

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將碳酸氫銨放在干燥試管里加熱，并使放出的氣體依次通過盛有足量過氧化鈉和堿石灰的干燥管，最后得到的氣體是