下列關(guān)于硅單質(zhì)及其化合物的說法正確的是（ ）
①硅是構(gòu)成一些巖石和礦物的基本元素
②水泥、玻璃、水晶飾物都是硅酸鹽制品
③高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制作光導(dǎo)纖維
④陶瓷是人類應(yīng)用很早的硅酸鹽材料
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
某氧化變質(zhì)的亞硫酸鈉樣品，測(cè)得其中含氧量為a％，則含硫量為
A．1-a％ B．1-
a％ c．
(1-a％) D．無(wú)法計(jì)算
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
實(shí)驗(yàn)室常用全是磨砂接口的曲頸甑制取HNO3(如圖)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaNO3+H2SO4
NaHSO4+HNO3↑用曲頸甑是因?yàn)镠NO3
| A．會(huì)腐蝕橡膠 | B．易揮發(fā) |
| C．易分解 | D．是強(qiáng)電解質(zhì) |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下列說法不正確的是 （ ）。
| A．在稀硫酸中加入銅粉，銅粉不溶解，再加入Cu（NO3）2固體，銅粉仍不溶解 |
| B．某氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，該氣體的水溶液一定顯堿性 |
| C．銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為3Cu＋8H＋＋2NO3-=3Cu2＋＋2NO↑＋4H2O |
| D．HNO3→NO→NO2，以上各步變化均能通過一步實(shí)現(xiàn) |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
某同學(xué)用下列裝置制備并檢驗(yàn)Cl2的性質(zhì)。下列說法正確的是（ ）
| A．Ⅰ圖中:如果MnO2過量,鹽酸可全部被消耗 |
| B．Ⅱ圖中:濕潤(rùn)的有色布條褪色,證明Cl2有漂白性 |
| C．Ⅲ圖中:生成棕色的固體,證明Cl2有強(qiáng)氧化性 |
| D．Ⅳ圖中:光照后量筒中氣體體積減小,說明甲烷與Cl2發(fā)生了加成反應(yīng) |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下列溶液中通入SO2一定不會(huì)產(chǎn)生沉淀的是（ ）
| A．Ba（OH）2 | B．Ba（NO3）2 | C．Na2S | D．BaCl2 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)曾授予“光纖之父”英國(guó)華裔科學(xué)家高錕以及兩位美國(guó)科學(xué)家威拉德·博伊爾和喬治·史密斯。光導(dǎo)纖維的主要成分是二氧化硅，下列關(guān)于二氧化硅的說法正確的是（ ）
| A．二氧化硅是酸性氧化物，因此能與水反應(yīng)生成硅酸 |
| B．用二氧化硅制取單質(zhì)硅時(shí)，當(dāng)生成2.24 L氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況）時(shí)，得到2.8 g硅 |
| C．二氧化硅制成的光導(dǎo)纖維，由于導(dǎo)電能力強(qiáng)而被用于制造光纜 |
| D．二氧化硅不能與碳酸鈉溶液反應(yīng)，但能與碳酸鈉固體在高溫時(shí)發(fā)生反應(yīng) |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
如圖集氣瓶中用濾紙折成的紙蝴蝶上噴灑了一種溶液，通入某種氣體后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)的紙蝴蝶顏色變化不一致的是( )
| | A | B | C | D |
| 噴灑液 | 酚酞 | 紫色石蕊 | 酸性重鉻酸鉀 | 酸化的KI—淀粉 |
| 通入的氣體 | NH3 | Cl2 | CH3CH2OH(g) | O3 |
| 預(yù)測(cè)的顏色變化 | 變?yōu)榧t色 | 最終褪色 | 無(wú)明顯變化 | 變?yōu)樗{(lán)色 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
A、B、C、D、E都是中學(xué)化學(xué)中常見物質(zhì)，它們均含有同一種短周期元素，在一定條件下可發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化，其中A是單質(zhì)，B在常溫下是氣態(tài)氫化物，C、D是氧化物，E是D和水反應(yīng)的產(chǎn)物。下列判斷中不合理的是 ( )。
A．A不可能是金屬
B．由C生成D肯定發(fā)生了電子轉(zhuǎn)移
C．A生成C肯定屬于離子反應(yīng)
D．B和E可能會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成一種鹽
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