Question

在閱讀資料時，小紅發現，兒童從空氣中吸入的鉛量是成人吸入量的1.6～1.7倍．為了探討這個現象，她展開了如下的研究．利用所學知識完成以下填空．
（1）課題名稱為：

近地面不同高度空氣含鉛量的研究：

（2）通過取樣分析，得到了下表實驗數據：

離地面高度（m）	0.8	1.0	1.2	1.4	1.6	1.8	2.0
空氣中鉛的濃度（μg/m3）	1.10	0.98	0.91	0.72	0.66	0.54	0.50

分析以上實驗數據，可以得出的結果是

離地面越低（高），含鉛量越高（低）

造成此結果的原因可能是

鉛和鉛化合物密度大

在走訪調查中，小紅觀察到某鄉鎮顏料廠排出的廢水帶有顏色，經鑒定含有鉛．為了測定廢水中鉛的濃度，他設計了如下實驗步驟：
廢水樣品

化學處理

含Pb2+溶液

K2CrO4

沉淀

過濾

洗滌

a

稱量

（3）步驟中過濾需要的玻璃儀器是

燒杯

、

漏斗

和玻璃棒．
（4）步驟中a操作稱為

烘干

，缺少此操作，測得結果

偏高

（填“偏高”、“偏低”、或“無影響”）．
（5）通過研究，小紅提出了一系列降低鉛對環境污染的建議，下列建議中不恰當的事

C

A．使用無鉛汽油                       B．開發新的無鉛燃料
C．倡導使用鉛蓄電池作動力的電動車     D．燃煤電廠、金屬冶煉廠的廢氣經除塵后排放．

Answer 1

分析：（1）根據所給的圖表入手，根據信息，可得出這是一組關于離地面不同高度的空氣含鉛量不同的研究數據．
（2）由所給的圖表可知，離地面高度越高，空氣含鉛量越低．鉛和鉛化合物密度大．
（3）根據實驗操作選擇所需的儀器．
（4）實驗最后需稱量過濾不溶物，所以稱量前應將過濾的不溶物烘干．否則不溶物的質量會偏大，
（5）能夠向環境中排出含鉛化合物的建議不恰當．

解答：解：（1）由（2）所給的圖表可知，離地面高度越高，空氣含鉛量越低．可以得出的結果，離地面越低，含鉛量越高．可知課題名稱應為近地面不同高度空氣含鉛量的研究．
故答案為：近地面不同高度空氣含鉛量的研究．
（2）由所給的圖表可知，離地面高度越高，空氣含鉛量越低．因為離地面越低，含鉛量越高，說明鉛和鉛化合物密度大．
故答案為：鉛和鉛化合物密度大．
（3）由實驗步驟可知，需在燒杯中處理廢水，將廢水中的鉛轉化為沉淀，并進行過濾，洗滌烘干，稱量含鉛沉淀．
故需玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒．
故答案為：燒杯、漏斗．
（4）實驗最后需稱量過濾洗滌后不溶物，所以稱量前應將過濾洗滌后的不溶物烘干．否則含鉛不溶物的質量會偏大，測得廢水中鉛的含量偏高．
故答案為：烘干；偏高．
（5）A．使用無鉛汽油，可以減少尾氣中含鉛廢氣的排放，故A正確；
B．開發新的無鉛燃料，可以減少燃燒后，含鉛廢氣物質的排放，故B正確；
C．鉛蓄電池屬于鉛及氧化鉛作電極，廢棄的電池會造成對環境的污染，故C錯誤；
D．燃煤電廠、金屬冶煉廠的廢氣經除塵后排放，可以減少廢氣中鉛的含量，故D正確．
故選：B．

點評：考查探究性實驗、篩選信息的能力、實驗方案的理解等，難度中等，綜合性較大，是對學生綜合能力考查．需學生全面掌握基礎知識．