【題目】下列說法正確的是（ ）
A.需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
B.放熱反應(yīng)在常溫下一定很容易發(fā)生
C.反應(yīng)是放熱還是吸熱，可根據(jù)反應(yīng)物和生成物所具有的總能量的相對大小判斷
D.吸熱反應(yīng)在常溫下一定不能發(fā)生
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】短周期元素W、X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大。其中W的陰離子的核外電子數(shù)與X、Y、Z原子的核外內(nèi)層電子數(shù)相同。X的一種核素在考古時常用來鑒定一些文物的年代，工業(yè)上采用液態(tài)空氣分餾方法來生產(chǎn)Y的單質(zhì)，而Z不能形成雙原子分子。根據(jù)以上敘述，下列說法中一定正確的是( )
A. 元素非金屬性比較為：
B. W、X、Y、Z原子的核外最外層電子數(shù)的總和為20
C. W與Y可形成既含極性共價鍵又含非極性共價鍵的化合物
D. 由W與X組成的化合物的沸點總低于由W與Y組成的化合物的沸點
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】已知X、Y中含有相同的元素，Z、W中也含有相同的元素，根據(jù)反應(yīng)X+H2O→Y+H2↑；Z+H2O→W+O2↑(方程式均未配平)，可推斷X、Y中及Z、W中相同元素的化合價的高低順序為 ( )
A. X>Y，Z>W B. X<Y，Z<W
C. X>Y，Z<W D. X<Y，Z>W
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】反應(yīng)2A（g）+3B（g）
2C（g）+2D（g）在四種不同情況下用不同物質(zhì)表示的反應(yīng)速率分別如下，其中反應(yīng)速率最大的是
A. v (A)=0.15mol/(L·s) B. v (B)=0.5mol/(L·min)
C. v (C)=0.3mol/(L·min) D. v (D)=0.4mol/(L·min)
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】能證明鋁的金屬性比鎂弱的實驗事實是
A.Al(OH)3能溶于NaOH溶液，而Mg(OH)2不能
B.鋁的原子半徑比鎂小
C.鎂與濃硫酸反應(yīng)，鋁與冷的濃硫酸不反應(yīng)
D.鋁的金屬光澤不如鎂顯著
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】在密閉容器中進行如下反應(yīng) X2(g)+Y2(g) 
2Z(g)，已知X2、Y2、Z的起始濃度分別為0.1mol/L、0.3mol/L、0.2mol/L，在一定條件下，當反應(yīng)達到平衡時，各物質(zhì)的濃度可能為
A. Y2為0.4mol/LB. Z為0.3mol/L
C. X2為0.2mol/LD. Z為0.4mol/L
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】將等物質(zhì)的量的A和B，混合于2 L的密閉容器中，發(fā)生如下反應(yīng)：3A(g)＋B(g) === xC(g)＋2D(g)；5 min后測得c(D)＝0.5 mol·L－1，c(A)∶c(B)＝3∶5，C的反應(yīng)速率是0.1 mol·L－1·min－1。
(1)A在5 min末的濃度是____________;
(2)v(B)＝____________;
(3)x＝____________。
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】已知氣態(tài)烴A的密度是相同狀況下氫氣密度的14倍，有機物A~E能發(fā)生如圖所示一系列變化，則下列說法錯誤的是
A. A分子中所有原子均在同一平面內(nèi)
B. A→B所用試劑為
C. 分子式為
的酯有3種
D. 等物質(zhì)的量的B、D分別與足量鈉反應(yīng)生成氣體的量相等
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】在密閉容器中充入一定量NO2，發(fā)生反應(yīng)2NO2(g) 
N2O4(g) ΔH＝－57 kJ· mol－1。在溫度為T1、T2時，平衡體系中NO2的體積分數(shù)隨壓強變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是
A. a、c兩點的反應(yīng)速率：a>c
B. a、b兩點NO2的轉(zhuǎn)化率：a<b
C. a、c兩點氣體的顏色：a深，c淺
D. 由a點到b點，可以用加熱的方法
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
