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精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情

某學習小組設計用如圖裝置驗證二氧化硫的化學性質。

(1)能說明二氧化硫具有氧化性的實驗現象為_________________________。
(2)為驗證二氧化硫的還原性,充分反應后,取試管b中的溶液分成三份,分別進行如下實驗。
方案Ⅰ:向第一份溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成
方案Ⅱ:向第二份溶液中加入品紅溶液,紅色褪去
方案Ⅲ:向第三份溶液中加入BaCl2溶液,產生白色沉淀
上述方案中合理的是________(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”);試管b中發生反應的離子方程式為____________________________________________。
(3)當通入二氧化硫至試管c中溶液顯中性時,該溶液中c(Na)=________(用含硫微粒濃度的代數式表示)。

(1)試管a中出現淡黃色渾濁
(2)Ⅲ SO2+Cl2+2H2O=4H+SO42-+2Cl
(3)2c(SO32-)+c(HSO3-

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

為了證明一氧化碳具有還原性,有人設計了下列實驗:

(1)裝置B中最適宜的試劑是                                         
(2)裝置D中發生反應的化學方程式是                                                                 
(3)必須用裝置C吸收除去氣體中水蒸氣的理由是                                                          
(4)若根據F中石灰水變渾濁的現象也能確定CO具有還原性,應在上圖中裝置             之間連接下列裝置中的       (填序號)。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

化學實驗要符合“綠色化學”理念。某實驗小組對“銅與濃硝酸反應”進行了探究性實驗。試回答下列問題:

(1)寫出銅和濃硝酸反應的離子方程式:                                     
(2)與裝置Ⅰ相比,裝置Ⅱ的優點是                                   ,裝置Ⅲ除具有裝置Ⅱ的優點外,還有的優點是                          
(3)在裝置Ⅲ中,若使NO2氣體充滿燒瓶,應先關閉彈簧夾    ,再打開彈簧夾    ;當氣體充滿燒瓶后,將銅絲提起,然后把a、b、c都關閉,并把燒瓶置于沸水中,下列情況不變的是    

A.顏色
B.質量
C.氣體的平均相對分子質量
D.密度
E.壓強
(4)為了驗證NO2與水的反應,欲使燒杯中的水進入燒瓶的操作是                   

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

為了探究AgNO3的氧化性和熱穩定性,某化學興趣小組設計了如下實驗。
Ⅰ.AgNO3的氧化性
將光亮的鐵絲伸入AgNO3溶液中,一段時間后將鐵絲取出。為檢驗溶液中Fe的氧化產物,將溶液中的Ag除盡后,進行了如下實驗。可選用的試劑:KSCN溶液、氯水。
(1)請完成下表:

操作
現象
結論
取少量除盡Ag后的溶液于試管中,加入KSCN溶液,振蕩
____
存在Fe3
 
Ⅱ.AgNO3的熱穩定性
用如圖所示的實驗裝置A加熱AgNO3固體,產生紅棕色氣體,在裝置D中收集到無色氣體。當反應結束以后,試管中殘留固體為黑色。

(2)裝置B的作用是____________________________________________________。
(3)經小組討論并驗證該無色氣體為O2,其驗證方法是__________________________________________________________。
(4)【查閱資料】Ag2O和粉末狀的Ag均為黑色;Ag2O可溶于氨水。
【提出設想】試管中殘留的黑色固體可能是:ⅰAg;ⅱ.Ag2O;ⅲ.Ag和Ag2O。
【實驗驗證】該小組為驗證上述設想,分別取少量黑色固體放入試管中,進行了如下實驗。
實驗編號
操作
現象
a
加入足量氨水,振蕩
黑色固體不溶解
b
加入足量稀硝酸,振蕩
黑色固體溶解,并有氣體產生
 
【實驗評價】根據上述實驗,不能確定固體產物成分的實驗是____(填實驗編號)。
【實驗結論】根據上述實驗結果,該小組得出AgNO3固體熱分解的產物有____。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

如圖所示為常見氣體制備、干燥、性質驗證和尾氣處理的部分儀器裝置(加熱及固定裝置均略去),儀器裝置可任意選擇,必要時可重復選用。

請回答下列問題:
(1)在裝置A的圓底燒瓶中裝入鋅片,分液漏斗中裝入稀硫酸,以驗證H2的還原性并檢驗其氧化產物。
①若按順序A→D→B→B→C連接時,則兩次使用的裝置B中所盛放藥品的化學式依次為CuO、         (填化學式)。
②檢驗裝置的氣密性后,在加熱裝有CuO的裝置B前必須進行的操作是                     
(2)在裝置A的錐形瓶中裝入Na2O2,分液漏斗中裝入濃氨水,裝置B中裝入固體催化劑,以進行氨的催化氧化。
①若裝置的連接順序為A→C→B→C,則裝置B中氨的催化氧化反應的化學方程式為                           ,裝置B中可能觀察到的現象是                                                                       
②若把裝置A制得的氣體與Cl2混合在一起,產生白煙,寫出反應的化學方程式                           。該反應體現了氨的       性。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學課外活動小組在實驗室設計了如圖所示的實驗裝置,進行“氨的催化氧化”實驗。

(1)A處是氣體發生裝置,A中所用的試劑只能從下列物質中選取:
①硝酸銨;②碳酸銨;③碳酸氫銨;④氯化銨;⑤熟石灰;⑥氫氧化鈉。
若A中制取氣體時只用了一種藥品,則該藥品可以是_________(填選項編號),在只用一種藥品制取氨氣時,圖中空白處所需儀器應為_________ (選填下列儀器編號,固定裝置省略)。

(2)該裝置補充完整后,仍然存在一定的缺陷,試從安全與環保的角度來考慮,對該裝置進行改進:
①_______________________________________________________________;
②_______________________________________________________________。
(3)按照改進后的裝置進行實驗,請完成以下問題:
①裝置B的作用是__________________________________________________;
②寫出C中發生反應的化學方程式: ________________________________;
③若A、B處試劑足量,則裝置D中可以觀察到的實驗現象有_________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某課外活動興趣小組欲用下列化學試劑在實驗室里制取Cl2并驗證Cl2的某些化學性質。實驗試劑:3 mol·L1 H2SO4、1 mol·L1 NaOH溶液、MnO2、KMnO4、吸收少量SO2的NaOH溶液、濃鹽酸、紫色石蕊試液、飽和NaCl溶液、BaCl2溶液、品紅溶液。甲小組設計的實驗裝置圖如下,在B中加入吸收少量SO2的NaOH溶液,D中加入1 mol·L1 NaOH溶液。請回答下列問題:

Ⅰ. (1)寫出儀器X的名稱:________。
(2)寫出A中發生反應的化學方程式:__________________________,不能用E裝置代替
A裝置的原因是__________________________________________。
(3)C裝置的作用是_______________________________________。
(4)甲小組通過該實驗要驗證Cl2的________(填“漂白性”、“還原性”或“氧化性”)。
(5)乙小組認為甲小組設計的實驗裝置有缺陷,請你幫助甲小組完善該裝置。即還要在________和________(填“A”、“B”、“C”或“D”)裝置間連接一個裝有________的洗氣裝置。
Ⅱ.丙小組認為反應一段時間后,B裝置溶液(強堿性)中肯定存在Cl、OH和SO42,可能還含有其他的陰離子。
請你設計實驗幫助丙小組探究該吸收液中可能存在的其他陰離子。
(1)提出合理假設
假設1:只存在________,或只存在________。
假設2:可能兩者都________(填“存在”或“不存在”)。
(2)請設計實驗驗證假設的正確性:_____________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

甲、乙兩同學用下圖所示裝置進行實驗,探究硝酸與鐵反應的產物。

文獻記載:Ⅰ.在濃硝酸與活潑金屬反應過程中,隨著硝酸濃度的降低,其生成的產物有+4、+2、-3價等氮的化合物。
Ⅱ.FeSO4+NOFe(NO)SO4(棕色) ΔH<0。
Ⅲ.NO2和NO都能被KMnO4氧化吸收。
甲的實驗操作和現象記錄如下:

實驗操作
 
實驗現象
 
打開彈簧夾,通入一段時間CO2,關閉彈簧夾。
 
 
 
打開分液漏斗活塞,將濃硝酸緩慢滴入燒瓶中,關閉活塞。
 
無明顯現象。
 
加熱燒瓶,反應開始后停止加熱。
 
①A中有紅棕色氣體產生,一段時間后,氣體顏色逐漸變淺;B中溶液變棕色;C中溶液紫色變淺。
②反應停止后,A中無固體剩余。
 
 
請回答下列問題:
(1)滴入濃硝酸加熱前沒有明顯現象的原因是             。 
(2)檢驗是否生成-3價氮的化合物,應進行的實驗操作是  。 
(3)甲取少量B中溶液,加熱,實驗現象是             。請用化學平衡原理解釋原因:             。甲依據該現象得出的結論是A中有NO生成。 
(4)乙認為甲得出A中有NO生成的證據不足。為獲取充足的證據,乙仍采用該裝置和操作進行對照實驗,乙作出的改變是               ,證明有NO生成的實驗現象是                 。 
(5)證明A溶液中含有Fe3+,選擇的藥品是(填序號)   。 
A.鐵粉             B.溴水      C.鐵氰化鉀溶液        D.硫氰化鉀溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某興趣小組設計如下圖實驗裝置進行實驗。

Ⅰ、探究大氣污染物SO2的性質
(1)為了實現綠色環保的目標,能否用上圖A2代替A1裝置        (填“能”或“否”)。
(2)B、C、D分別用于檢驗SO2的漂白性、還原性和氧化性,則B中所盛試劑為        ,C中反應的離子方程式為              ,D中反應的化學方程式為            
Ⅱ、探究銅片與濃H2SO4反應的產物
實驗結束,發現在銅片表面附著黑色固體。查閱資料得知:此黑色固體可能含有CuO、CuS、Cu2S。常溫下CuS和Cu2S都不溶于稀鹽酸,在空氣中煅燒都轉化為Cu2O和SO2。該小組同學收集一定量黑色固體,按如下實驗方案探究其成分:

(3)步驟Ⅱ中檢驗濾渣洗滌干凈的實驗方法是_____________________________。
(4)黑色固體的成分是________________。
Ⅲ、尾氣處理
用氨水吸收尾氣中的SO2,“吸收液”中可能含有OH-、SO32-、SO42-、HSO3-等陰離子。
(5)氨水吸收過量SO2的反應的離子方程式為                             
(6)已知亞硫酸氫鹽一般易溶于水,SO2也易溶于水。現有儀器和試劑為:小燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管、過濾裝置和濾紙;2 mol/L鹽酸、2 mol/LHNO3、1 mol/LBaCl2溶液、l mol/LBa(OH)2溶液、品紅溶液、蒸餾水。請設計實驗證明“吸收液”中存在SO32-、HSO3-,完成下表的實驗操作、預期現象和結論:

實驗操作
預期現象與結論
步驟1:取適量“吸收液”于小燒杯中,用膠頭滴管取l mol/L BaCl2溶液向小燒杯滴加直至過量。
若出現白色渾濁,
則“吸收液”中存在SO32-或 SO42-
步驟2:將小燒杯中的濁液過濾、洗滌,再用適量水把附在濾紙上的固體沖入另一小燒杯中;向沖下的固體                          
                          
則“吸收液”中存在 SO32-
步驟3:                                               
                                          
                          
則“吸收液”中存在 HSO3-
 

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