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【題目】【2017屆河北省定州中學(xué)高三上期末】下圖為反應(yīng)2H2（g）+O2（g）=2H2O（g）的能量變化示意圖。下列說(shuō)法正確的是

A．拆開(kāi)2molH2 （g）和1 molO2 （g）中的化學(xué)鍵成為H、O原子，共放出1368 kJ能量

B．由H、O原子形成2 molH2O（g），共吸收1852 kJ能量

C．2 molH2 （g）和1 molO2 （g）反應(yīng)生成2 molH2O（1），共吸收484 kJ能量

D．2 molH2 （g）和1 molO2 （g）反應(yīng)生成2 moIH2O（g），共放出484 kJ能量

【答案】D

【解析】A．拆化學(xué)鍵吸收能量，故A錯(cuò)誤；B．形成化學(xué)鍵放出能量，故B錯(cuò)誤；C．依據(jù)圖象數(shù)據(jù)分析計(jì)算，2 mol H2（g）和1 mol O2（g）反應(yīng)生成2 mol H2O（g），共放出484 kJ能量，故C錯(cuò)誤；D．依據(jù)圖象數(shù)據(jù)分析計(jì)算，2 mol H2（g）和1 mol O2（g）反應(yīng)生成2 mol H2O（g），共放出484 kJ能量，故D正確；故選D。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖裝置中X和Y均為石墨電極，電解液為500mL某藍(lán)色溶液，電解一段時(shí)間，觀察到X 電極表面有紅色的固態(tài)物質(zhì)生成，Y 電極有無(wú)色氣體生成；溶液中原有溶質(zhì)完全電解后，停止電解，取出X電極，洗滌、干燥、稱量，電極增重1.6g。下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A. X電極是陰極

B. Y電極產(chǎn)生氣體的體積為0.224L

C. 電解后溶液的pH=1

D. 要使電解后溶液恢復(fù)到電解前的狀態(tài)，需加入一定最的CuO 或CuCO3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定溫度下在密閉容器內(nèi)進(jìn)行著某一反應(yīng)，X 氣體、Y 氣體的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線如右圖。下列敘述中正確的是

A．反應(yīng)的化學(xué)方程式為5YX B．t1 時(shí)，Y 的濃度是 X 濃度的1.5 倍

C．t2 時(shí)，正、逆反應(yīng)速率相等 D．t3 時(shí)，逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氯氣的制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的組合裝置，部分固定裝置未畫(huà)出。

（1）A中固體是氯酸鉀，液體a是濃鹽酸，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________。

（2）B為干燥裝置，加入的固體是_________________；欲凈化氯氣，A、B間應(yīng)添加一個(gè)盛有_________________的洗氣瓶。

（3）C中的反應(yīng)現(xiàn)象是_________________；D的作用是_________________。

（4）已知E中發(fā)生的反應(yīng)為：Cl2+Na2SO3+2NaOH2NaCl+Na2SO4+H2O。E中吸收尾氣一段時(shí)間后，吸收液（強(qiáng)堿性）中肯定存在：Cl-、OH-和SO42-。某興趣小組認(rèn)為該吸收液中還可能存在ClO-和SO32-。

a．甲同學(xué)認(rèn)為該吸收液中ClO-和SO32-不能同時(shí)存在，其理由是_________________（用離子方程式表示）。

b．乙同學(xué)為了檢驗(yàn)吸收液中是否含有SO32-，取少量吸收液于試管中，加適量稀硫酸酸化后，滴加品紅溶液，發(fā)現(xiàn)品紅溶液褪色。據(jù)此推斷該吸收液中一定有SO32-。乙同學(xué)的推斷是否正確？________________（填“正確”或“不正確”），理由是_________________。

c．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)吸收液中是否含有ClO-_______________（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2017屆江西師大附中高三12月月考】通常人們把拆開(kāi)1mol某化學(xué)鍵所消耗的能量看成該化學(xué)鍵的鍵能。鍵能的大小可以衡量化學(xué)鍵的強(qiáng)弱，也可用于估算化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱(△H)，化學(xué)反應(yīng)的△H等于反應(yīng)物的總鍵能與生成物的總鍵能之差。工業(yè)上高純硅可通過(guò)下列反應(yīng)制�。篠iCl4(g)+2H2(g)Si(s)+4HCl(g)，該反應(yīng)的反應(yīng)熱△H為

A．+412kJ/mol B．-412kJ/mol C．+236kJ/mol D．-236kJ/mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究性實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將打磨過(guò)的鎂條投入到滴有酚酞的飽和NaHCO3溶液中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)迅速，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物，溶液的淺紅色加深。該小組同學(xué)對(duì)白色不溶物的成分進(jìn)行了探究和確定。

Ⅰ、提出假設(shè)：

（1）甲同學(xué)：可能只是MgCO3；

乙同學(xué)：可能只是；

丙同學(xué)：可能是xMgCO3·yMg(OH)2

（2）在探究沉淀成分前，須將沉淀從溶液中過(guò)濾、洗滌、低溫干燥，洗滌沉淀的操作方法是。

Ⅱ、定性實(shí)驗(yàn)探究：

（3）取沉淀物少許于試管中，加入稀鹽酸時(shí)固體溶解，產(chǎn)生大量氣泡，則同學(xué)假設(shè)錯(cuò)誤（選填“甲”、“乙”或“丙”）。

Ⅲ、定量實(shí)驗(yàn)探究：取一定量已干燥過(guò)的沉淀樣品，利用下列裝置測(cè)定其組成（部分固定夾持類裝置未畫(huà)出），經(jīng)實(shí)驗(yàn)前后對(duì)比各裝置的質(zhì)量變化來(lái)分析沉淀的組成，得出丙同學(xué)的假設(shè)是正確的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：