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在配制一定物質(zhì)的量的濃度的鹽酸溶液時，下列錯誤操作可能使所配溶液濃度偏高的是（　　）

A．未將燒杯和玻璃棒的洗滌液移入容量瓶

B．溶解攪拌時液體飛濺

C．定容時俯視容量瓶瓶頸刻度線

D．搖勻后見液面下降，再加水至刻度線

解；A、未將燒杯和玻璃棒的洗滌液移入容量瓶，導(dǎo)致質(zhì)的物質(zhì)的量偏小，所配制溶液濃度偏低，故A不選；
B、溶解攪拌時液體飛濺，會導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小，所配制溶液濃度偏低，故B不選；
C、定容時俯視容量瓶瓶頸刻度線，會導(dǎo)致溶液的體積偏小，所配制溶液濃度偏高，故C正確；
D、搖勻后見液面下降，為正常現(xiàn)象，如再加水至刻度線，會導(dǎo)致溶液體積偏大，濃度偏低，故D不選；
故選：C．

練習(xí)冊系列答案

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要1.0mol?L^-1的NaCl溶液80mL，而實(shí)驗(yàn)室中并沒有該濃度的溶液，只有一些粗鹽可供使用．某化學(xué)興趣小組經(jīng)過分析考慮可以通過粗鹽提純后進(jìn)行配制．
（一）粗鹽的提純．已知粗鹽中含有Ca²⁺，SO₄^2-和泥沙等雜質(zhì)，1提純粗鹽的操作步驟如下：
（1）將粗鹽研細(xì)，加水使其充分溶解，然后過濾得到濾液．粗鹽研細(xì)的目的是______，過濾是為了除去______．
（2）向上述濾液中加入過量的BaCl₂溶液，直至沉淀不再產(chǎn)生，則加入過量的BaCl₂溶液的目的是______，判斷BaCl₂溶液過量的方法______．
（3）繼續(xù)加入過量的Na₂CO₃溶液，直至沉淀不再產(chǎn)生，然后過濾，得到濾液和沉淀，沉淀的成分是______（填化學(xué)式）．
（4）向（3）的濾液中加入過量______溶液，目的是______．
（5）將上述溶液蒸發(fā)結(jié)晶，得到精鹽．蒸發(fā)時玻璃棒要不斷攪拌，直到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量晶體時，停止加熱；利用余熱使其蒸干．
（2）（3）步驟的操作能否顛倒______，原因是______
（二）1.0mol?L^-1的NaCl溶液的配制．
1．配制步驟
①根據(jù)計算，需要用托盤天平稱量______克的NaCl固體，
②把稱量好的NaCl固體放入到燒杯中，加入約25mL左右的蒸餾水，攪拌使其溶解，溶解后立即用玻璃棒引流至______（填寫儀器名稱，下同）．然后加水至離刻度線1～2cm處，改用______加水______．
③塞上容量瓶塞，左手食指摁住瓶塞，右手托住瓶體，反復(fù)上下顛倒，搖勻．
④寫出一個標(biāo)有“1.0mol?L^-1的NaCl溶液”的標(biāo)簽，貼在容量瓶瓶體上，密封保存．
2．指出上述操作中的幾處錯誤（有幾處，寫幾處）
①______；②______；
③______；④______．
3．指出下列實(shí)驗(yàn)操作對結(jié)果對所配制溶液濃度的影響，填寫偏大、偏小或者無影響
①稱量NaCl的時候，所用的砝碼生的鐵銹；______．
②轉(zhuǎn)移溶液時容量瓶中有少量的蒸餾水；______．
③定容時俯視刻度線；______．
④定容時超過刻度線，吸出一部分水；______．
⑤定容后搖勻，發(fā)現(xiàn)液面略低于刻度線，并沒有往里再添加蒸餾水______．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是（　　）

A．稀釋濃硫酸時，應(yīng)將蒸餾水沿玻璃棒緩慢注入濃硫酸中

B．配制溶液時，若加水超過容量瓶刻度，應(yīng)用膠頭滴管將多余溶液吸出

C．分液時，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出

D．從碘水中提取單質(zhì)碘時，可以用無水乙醇代替CCl₄

E．配制溶液時，若加水超過容量瓶刻度，應(yīng)用膠頭滴管將多余溶液吸出

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

為維持人體血液中的血糖含量，在給病人輸液時，通常用葡萄糖注射液，下圖是醫(yī)院給病人輸液時使用的一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖（C₆H₁₂O₆）注射液的標(biāo)簽．某學(xué)生欲在實(shí)驗(yàn)室中配制500mL該葡萄糖注射液．
實(shí)驗(yàn)用品：葡萄糖固體、蒸餾水、燒杯、容量瓶（500mL）、藥匙、膠頭滴管、量筒．
（1）還缺少的儀器有______．
（2）下列對容量瓶及使用的描述中不正確的是______．
A．容量瓶上標(biāo)有容積、溫度和濃度
B．使用前要檢查容量瓶是否漏水
C．容量瓶用蒸餾水洗凈后，再用5%葡萄糖注射液洗
D．配制溶液時，把稱好的葡萄糖晶體小心倒入容量瓶中，加入蒸餾水到接近刻度線1～2cm處，改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線
（3）實(shí)驗(yàn)中需取用固體的質(zhì)量為______g，該葡萄糖注射液的物質(zhì)的量濃度______mol/L．
（4）配制該葡萄糖注射液，下列操作會導(dǎo)致所配溶液的物質(zhì)的量濃度偏高的是______．
A．沒有將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶B．定容時俯視刻度線
C．容量瓶洗凈后未干燥D．定容時液面超過了刻度線．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室要配制1.0mol/L的NaOH溶液500mL．
（1）需稱取固體NaOH______克．
（2）要配制1.0mol/L的NaOH溶液500mL，除了用托盤天平外，還要用到的儀器是（填寫序號，錯選不給分，少選沒錯給1分）______．
①500mL量筒　②燒杯　③1000mL容量瓶　④500mL容量瓶　⑤玻璃棒⑥膠頭滴管
（3）若其他操作均正確，下列操作會使所配的NaOH溶液濃度偏低的是______．
A．將溶解的NaOH溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶后，沒有洗滌燒杯和玻璃棒．
B．將燒杯內(nèi)的NaOH溶液向容量瓶內(nèi)轉(zhuǎn)移時，因操作不當(dāng)使部分NaOH溶液濺出瓶外．
C．加水未達(dá)到刻度線．
D．搖勻后，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，再滴加蒸餾水至刻度線．
（4）若配制時，因加水不慎超過了容量瓶刻度線，此時實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何繼續(xù)進(jìn)行？______．
A．用膠頭滴管把超過刻度線的水吸出．
B．再加入一點(diǎn)NaOH固體．
C．將容量瓶中的溶液倒出洗滌干凈后，再重新配制．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)按下列步驟配制500mL0.200mol?L^-1KCl溶液，請回答有關(guān)問題．

實(shí)驗(yàn)步驟	有關(guān)問題
（1）計算所需KCl的質(zhì)量	需要KCl的質(zhì)量為______g
（2）稱量KCl固體	稱量過程中主要用到的儀器是： ______
（3）將KCl加入100mL燒杯中，并加入適量水	為了加快溶解速率，可以采取哪些措施： ______
（4）將燒杯中溶液轉(zhuǎn)移至500mL容量瓶中	為了防止溶液濺出，應(yīng)采取什么措施： ______
（5）向容量瓶中加蒸餾水至刻度線	在進(jìn)行此操作時應(yīng)注意什么問題： ______

你認(rèn)為按上述步驟配制的KCl溶液的濃度是否為0.200mol?L^-1，請說明理由．答：______．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室要配制2mol?L^-1H₂SO₄溶液250mL．
（1）需要密度為1.84g?cm^-3、98%的濃硫酸______mL（保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)）．
（2）配制時不需要用到的儀器有______（填儀器的序號）．
A．托盤天平B．燒杯C．量筒D．燒瓶E.500mL容量瓶F.250mL容量瓶
G．膠頭滴管H．鐵架臺（帶鐵夾）I．玻璃棒
（3）下列實(shí)驗(yàn)步驟，按實(shí)驗(yàn)操作先后順序排列為______（填步驟編號）．
①將量取的濃硫酸倒入燒杯中
②在燒杯中倒入約100mL蒸餾水
③將稀釋后的硫酸溶液冷卻后沿玻璃棒移入容量瓶中
④向容量瓶中加蒸餾水到液面離容量瓶頸刻度線下1～2cm
⑤用少量蒸餾水洗滌燒杯2～3次
⑥將洗滌后的溶液也注入容量瓶中
⑦蓋好瓶塞，反復(fù)上下顛倒，搖勻
⑧用膠頭滴管滴加蒸餾水至液面最低點(diǎn)與瓶頸刻度線相切．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用膽礬配制0.1mol/L的硫酸銅溶液，正確的操作是（　　）

A．將膽礬加熱除去結(jié)晶水后，稱取16g溶解在1L水當(dāng)中

B．稱取膽礬25g，溶解在1L水當(dāng)中

C．將25g膽礬溶于水，然后將此溶液稀釋至1L

D．將16g膽礬溶于水，然后將此溶液稀釋至1L

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)用18.4mol?L^-1的濃H₂SO₄來配制250mL、0.300mol?L^-1的稀H₂SO₄．可供選擇的儀器有：
①藥匙②量筒③托盤天平④玻璃棒⑤燒瓶?⑥膠頭滴管⑦容量瓶⑧燒杯．
請回答下列問題：
（1）上述儀器中，在配制稀H₂SO₄時用不到的有______（填代號）．
（2）經(jīng)計算，需濃H₂SO₄的體積為______．現(xiàn)有①5mL②10mL③20mL三種規(guī)格量筒，你選用的量筒是______（填代號）．

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