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在呼吸面具和潛水艇中可以用過氧化鈉作為供氧劑。某化學探究學習小組選用適當的化學試劑和實驗用品,用下圖中實驗裝置,進行實驗來證明過氧化鈉可作供氧劑。其中,A是實驗室制取CO2的裝置,D中裝有過氧化鈉固體。

(1)寫出A裝置中發生反應的離子方程式:                        ;
(2)填寫表中空格:
儀器
加入試劑
加入該試劑的目的
B
飽和NaHCO3溶液
 
C
 
除去CO2中的水蒸氣
E
 
 
(3)若無C裝置,對實現該實驗目的是否有影響          (填“是”或“否”),
原因                                                              ;
(4)試管F中收集滿氣體并從水中取出后,下一步實驗操作為:         。
(1)CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑   (2分)
(2)(每空1分)
儀器
加入試劑
加入該試劑的目的
B
 
除去CO2中的HCl
C
濃硫酸
 
E
NaOH溶液
除去O2中的CO2
(3)否(1分),2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 (2分)
(4)立即把帶火星的木條伸入試管口內,木條復燃,證明試管中收集的氣體是氧氣。   (2分)

試題分析:(1)A是實驗室制取CO2的裝置,所以發生反應的離子方程式是CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑。
(2)由于生成的CO2中含有水蒸氣和氯化氫氣體,所以再和過氧化鈉反應之前,需要除雜。B中飽和碳酸氫鈉溶液除去的雜質是氯化氫;C中的試劑原來構造CO2,則選擇的是濃硫酸;由于生成的氧氣中含有未反應的CO2,因此為了防止CO2對氧氣收集的干擾,需要先除去CO2,則E中氫氧化鈉溶液的作用就是除去氧氣中的CO2氣體。
(4)由于水蒸氣也能和過氧化鈉反應生成氧氣,因此也可以證明過氧化鈉可作供氧劑,所以若無C裝置,對實現該實驗目的無影響。
(4)試管F中收集滿氣體并從水中取出后,下一步實驗操作應該是檢驗收集的氣體是否是氧氣,正確的做法是立即把帶火星的木條伸入試管口內,木條復燃,證明試管中收集的氣體是氧氣。2的制備、除雜,過氧化鈉做供氧劑的有關判斷、氧氣的檢驗
點評:該題是中等難度的試題,試題注重基礎,側重實驗能力的培養和訓練,有利于培養學生嚴謹的實驗設計和動手操作能力,提高學生的綜合實驗能力。該題主要是以實驗基本操作為中心,通過是什么、為什么和怎樣做重點考查實驗基本操作的規范性和準確性及靈活運用知識解決實際問題的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

高錳酸鉀是常用的氧化劑.工業上以軟錳礦(主要成分是MnO2)為原料制備高錳酸鉀晶體.如圖是實驗室制備的操作流程:

上述反應②的化學方程式:3K2MnO4+2CO2═2KMnO4+MnO2+2K2CO3
已知:
物質K2CO3KHCO3K2SO4CH3COOK
293K溶解度(g)11133.711.1217
(1)加熱軟錳礦、KClO3和KOH固體時,不采用瓷坩堝而選用鐵坩堝的理由是______;反應①的化學方程式為______.
(2)從濾液中得到KMnO4晶體的實驗操作依次是______(選填字母代號,下同).
a.蒸餾b.蒸發c.灼燒d.抽濾e.冷卻結晶
(3)制備過程中需要用到純凈的CO2氣體.制取純CO2凈最好選擇下列試劑中______.
a.石灰石b.濃鹽酸c.稀疏酸d.純堿
(4)實驗時,若CO2過量會生成KHCO3,導致得到的KMnO4產品的純度降低.原因是______.
(5)由于CO2的通人量很難控制,因此對上述實驗方案進行了改進,即把實驗中通CO2改為加其他的酸.從理論上分析,選用下列酸中______,得到的產品純度更高.
a.醋酸b.濃鹽酸c.稀硫酸.

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:計算題

Na2S2O3·5H2O在化學定量分析中常用作基準物質,實驗室制備原理為:2Na2S+Na2CO3+4SO23Na2S2O3+CO2。設計如下裝置(夾持儀器省略)進行實驗。

(1)A中發生的化學反應方程式為            
(2)C中所盛試劑可能是      ;若要停止A中的化學反應,除取下酒精燈停止加熱外,還可以采取的操作是       
(3)學生乙在加熱A后,發現液面下的銅絲變黑。對黑色生成物該學生提出如下假設:
①可能是CuO ②可能是Cu2O ③可能是CuS
學生丙提出假設②一定不成立,依據是           ;該生用如下實驗進一步驗證黑色物質的組成:

基于上述假設分析,黑色物質的組成為             (填化學式)。
(4)實驗室用Na2S2O3標液測量廢水Ba2的濃度,過程如下:
(已知:2 S2O32+I2=S4O62+2 I)

①寫出BaCrO4沉淀與過量HI、HCl溶液反應的離子方程式              ;
②以淀粉為指示劑,則到達滴定終點的現象是               ;
③若標液Na2S2O3的濃度0.0030mol·L-1,消耗該Na2S2O3溶液體積如圖,則廢水Ba2的濃度為   

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列與實驗相關的敘述中,正確的是
A.加熱晶體時,將濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口,檢驗的生成
B.向某溶液中加入足量鹽酸酸化,無現象,再加人溶液,有白色沉淀生成,說明原溶液中存在
C.酸堿中和滴定實驗中用到的玻璃儀器僅有酸式滴定管、堿式滴定管和燒杯
D.用量筒量取溶液于燒杯中,加水80mL,,配制成0.1溶液

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

在進行某實驗探究過程中,一些學生發現等質量的銅片分別與等體積(均過量)的濃硝酸和稀硝酸反應,所得溶液前者為綠色,后者為藍色。
針對這種現象,學生們進行了討論后,出現了以下兩種觀點:
一種認為,這可能是Cu2+濃度的差異引起的。你同意這種看法嗎?    (填“同意”或“不同意”),原因是                                                。
另一種認為,呈“綠色”是Cu2+與NO2混合的結果。請你設計出一個實驗方案證明之,你設計的實驗方案是                                           
已知0.3mol Cu與足量的稀硝酸反應,則被還原的HNO3的物質的量是    mol。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)某化學課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應情況,用右圖所示裝置進行有關實驗。
請回答:

(1) 裝置A中發生的化學反應方程式為
_____________________________________。
(2) 裝置D中試管口放置的棉花中應浸一種液體,這種液體是      ,其作用是        
(3) 裝置B的作用是貯存多余的氣體。當D處有明顯的現象后,關閉旋塞K,移去酒精燈,但由于余熱的作用,A處仍有氣體產生,此時B中現象是                        
B中應放置的液體是(填字母)       。
a.水    b.酸性KMnO4溶液     c.濃溴水       d.飽和NaHSO3溶液
(4) 實驗中,取一定質量的銅片和一定體積18 mol·L—1的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應完畢,發現燒瓶中還有銅片剩余,該小組學生根據所學的化學知識認為還有一定量的硫酸剩余。
① 有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解,你認為原因是                   
② 下列藥品中能用來證明反應結束后的燒瓶中確有余酸的是________(填字母)。
a.NaOH固體       b.BaCl2溶液       c.銀粉       d.Na2CO3溶液

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(12分)某學習小組為證明并觀察銅與稀HNO3反應的產物是NO,設計了如下圖所示的實驗裝置。請你根據他們的思路,回答有關的問題。

(一)實驗儀器:大試管、玻璃導管、橡皮塞、燒杯、棉花、注射器。
(二)實驗藥品:銅絲、稀硝酸、碳酸鈣顆粒、燒堿溶液。
(三)實驗原理:
銅與稀硝酸反應的離子反應方程式                                 。
(四)實驗步驟:
1、按右圖所示連接好裝置,檢驗裝置的          ;
2、向試管中加入一定量的固體藥品(填化學式)      ,然后向試管中倒入過量的稀硝酸,并迅速塞緊帶銅絲和導管的橡皮塞;
3、讓試管中的反應進行一段時間后,用蘸有NaOH溶液的棉花團封住導管口;
4、將銅絲向下移動插入試管液體中,使之與稀硝酸反應;
5、把注射器的針孔插入試管口的橡皮塞中,緩慢向試管內推入空氣。
(五)實驗討論:
1、實驗步驟②的目的是(寫出反應的離子方程式,結合文字說明)
                                                                       ;
2、實驗步驟⑤的目的是(寫出反應的化學方程式,結合文字說明)
                                                                       。
(六)實驗評價:
該裝置的優點是(任寫一個即可)                                    
有同學提出:增加右圖所示裝置,在步驟②完成后,當有明顯現象再撤去該裝置,并繼續步驟③的“用蘸有NaOH溶液的棉花團封住導管口”。請評價他的做法       。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)某研究小組探究SO2和Fe(NO3)3溶液的反應。

已知:1.0 mol/L的Fe(NO3)3溶液的pH=l
請回答:
(1)裝置A中反應的化學方程式是____________。
(2)為排除空氣對實驗的干擾,滴加濃硫酸之前應進行的操作是___________。
(3)裝置B中產生了白色沉淀,其成分是____________,說明SO2具有________性。
(4)分析B中產生白色沉淀的原因:
觀點1.____________;
觀點2:SO2與Fe3+反應;
觀點3:在酸性條件下SO2與NO3反應;
①按觀點2,裝置B中反應的離子方程式是___________,為證明該觀點應進一步檢驗生成的新物質,其實驗操作及現象是__________。
②按觀點3,只需將裝置B中的Fe(NO3)3溶液替換為等體積的下列溶液,在相同條件下進行實驗。應選擇的試劑是(填序號)____________。
a.0.1 mol/L稀硝酸       
b.1.5 mol/L Fe(NO3)2溶液
c.6.0 mol/L NaNO3和0.2 mol/L鹽酸等體積混合的溶液

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)某研究性學習小組為探究Cu(OH)2受熱分解產物及產物性質,設計如下實驗。

(1)取0.98 g Cu(OH)2固體加熱,質量隨溫度變化的曲線如圖1所示,產物A、B的化學式分別為      。
(2)取少量產物B加入足量的稀硫酸,得到藍色溶液,同時觀察到容器中還有紅色固體存在,該反應的離子方程式為                                       
(3)為證明產物A在加熱時能與NH3反應,某同學設計了如圖Ⅱ(夾持裝置未畫出)所示實驗裝置。
①簡述檢查該裝置氣密性的方法                                           。
②實驗過程中觀察到兩個明顯現象: i直玻璃管中固體由黑色變為紅色;ii裝置乙中固體由白色變為藍色。能證明產物A與NH3發生了反應的判斷依據的是   (填選項字母)。
a.只有i可以    b.只有ii可以    c.i或ii都可以

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同步練習冊答案
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