下列關(guān)于教材中的各項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
| A．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物轉(zhuǎn)化為生成物的同時(shí)，必然發(fā)生能量的變化 |
| B．氮肥包括銨態(tài)氮肥、硝態(tài)氮肥和尿素 |
| C．在書寫熱化學(xué)方程式時(shí)應(yīng)標(biāo)明反應(yīng)物及生成物的狀態(tài)，無(wú)需標(biāo)明反應(yīng)溫度和壓強(qiáng) |
| D．醫(yī)療上用的石膏繃帶是利用熟石膏與水混合成糊狀后很快凝固的性質(zhì) |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
某化學(xué)小組為測(cè)定加碘鹽中KIO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
已知：KIO3 + 5KI + 3H2SO4＝ 3K2SO4 + 3I2 + 3H2O
I2 + 2Na2S2O3 ＝ Na2S4O6 + 2NaI
步驟一：準(zhǔn)確稱取a g加碘鹽，配制成250mL溶液；
步驟二：取所配制溶液25.00mL于錐形瓶中，加稀硫酸酸化，再加入足量的KI溶液；
步驟三：用bmol·L－1 Na2S2O3溶液的溶液滴定步驟二所得溶液至終點(diǎn)，記錄數(shù)據(jù)；再重復(fù)滴定2次，平均消耗Na2S2O3溶液的體積為12.00mL。
（1）步驟一中配制250mL溶液，所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒和膠頭滴管外，還有 。
（2）步驟三中進(jìn)行滴定的過(guò)程中下列哪個(gè)操作正確 ，
選擇 作為指示劑，到達(dá)滴定終點(diǎn)時(shí)的現(xiàn)象為 。
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得此加碘鹽中KIO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝ （KIO3的相對(duì)分子質(zhì)量為214）。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
下圖所示為常見氣體制備、分離、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證的部分儀器裝置（加熱設(shè)備及夾持固定裝置均略去），請(qǐng)根據(jù)要求完成下列各題（儀器裝置可任意選用，必要時(shí)可重復(fù)選擇，ａ、ｂ為活塞）。
（1）若氣體入口通入CO和CO2的混合氣體，Ｅ內(nèi)放置CuO，選擇裝置獲得純凈干燥的CO，并驗(yàn)證其還原性及氧化產(chǎn)物，所選裝置的連接順序?yàn)?u> （填代號(hào)）。能驗(yàn)證CO氧化產(chǎn)物的現(xiàn)象是 。
（2）停止CO和CO2混合氣體的通入，Ｅ內(nèi)放置Na2O2，按A→E→D→B→H裝置順序制取純凈干燥的O2，并用O2氧化乙醇。此時(shí)，活塞a應(yīng) ，活塞b應(yīng) ，需要加熱的儀器裝置有 （填代號(hào)），ｍ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。
（3）若氣體入口改通空氣，分液漏斗內(nèi)改加濃氨水，圓底燒瓶?jī)?nèi)改加NaOH固體，Ｅ內(nèi)放置鉑銠合金網(wǎng)，按A→G→E→D裝置順序制取干燥的氨氣，并驗(yàn)證氨的某些性質(zhì)。
①裝置A中能產(chǎn)生氨氣的原因有 。
②實(shí)驗(yàn)中觀察到E內(nèi)有紅棕色氣體出現(xiàn)，證明氨氣具有 性。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
Ⅰ．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是
| A．分液時(shí)，分液漏斗下層液體從下端放出，上層液體從上口倒出 |
| B．蒸餾時(shí)，應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口 |
| C．蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)應(yīng)將溶液直接蒸干 |
| D．稱量非腐蝕性藥品應(yīng)放在托盤天平左盤的稱量紙上，砝碼放在托盤天平右盤的稱量紙上 |
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| ①分別取等體積2mol/L的硫酸于試管中 ② | Mg產(chǎn)生氣泡速率快于Fe，Cu無(wú)明顯變化 | 金屬性質(zhì)越活潑，反應(yīng)速率越快 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
化學(xué)與生活宙哪相關(guān)，下列用選、性質(zhì)或變化對(duì)應(yīng)正確的是
| A．利用糧食釀酒的化學(xué)過(guò)程包含：淀粉一→葡萄糖一→己醇 |
| B．在月餅包裝袋中放人生石灰：防止食物氧化變質(zhì) |
| C．焰火的絢麗：說(shuō)明只有金屬單質(zhì)能發(fā)生焰色反應(yīng) |
| D．氫氧化鋁用于清療胃酸過(guò)多：氫氧化鋸堿性強(qiáng) |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
化學(xué)與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，下列說(shuō)法正確的是
| A．誤食重金屬鹽引起人體中毒，可喝大量的食鹽水解毒 |
| B．變質(zhì)的油脂有難聞的特殊氣味，是由于油脂發(fā)生了水解反應(yīng) |
| C．浸泡過(guò)高錳酸鉀溶液的硅藻土放于水果箱內(nèi)是為了延長(zhǎng)水果保鮮期 |
| D．安裝煤炭燃燒過(guò)程的“固硫”裝置，主要是為了提高煤的利用率 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
下列說(shuō)法正確的
| A．“地溝油”、“塑化劑”（鄰苯二甲酸酯類物質(zhì)）均屬于高分子化合物，都對(duì)健康有害 |
| B．明礬凈水時(shí)發(fā)生了化學(xué)及物理變化，能起到殺菌、消毒的作用 |
| C．紅葡萄酒儲(chǔ)藏時(shí)間長(zhǎng)后變香是因?yàn)橐掖及l(fā)生了酯化反應(yīng) |
| D．含鈣、鋇等金屬元素的物質(zhì)有絢麗的顏色，可用于制造焰火 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
某校學(xué)生用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以探究苯與溴發(fā)生反應(yīng)的原理并分離提純反應(yīng)的產(chǎn)物。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出II中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）觀察到II中的現(xiàn)象是 。
（3）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，關(guān)閉K2、開啟K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反應(yīng)開始。III中小試管內(nèi)苯的作用是 。
（4）能說(shuō)明苯與液溴發(fā)生了取代反應(yīng)的現(xiàn)象是 。
（5）將三頸燒瓶?jī)?nèi)反應(yīng)后的液體依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作就可得到較純凈的溴苯。
①用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；②用5%的NaOH溶液洗滌，振蕩，分液；
③用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；④加入無(wú)水CaCl2粉末干燥；
⑤ （填操作名稱）。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
下列有關(guān)吸毒危害的說(shuō)法，正確的是 ( )。
①使吸毒者喪失人性
②性疾病增多
③浪費(fèi)巨大錢財(cái)
④喪失勞動(dòng)能力
⑤犯罪活動(dòng)增加
| A．①②⑤ | B．①②④⑤ |
| C．②③④⑤ | D．①②③④⑤ |
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