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【題目】關于常溫下0.1醋酸鈉溶液,下列說法正確的是( )

A. 該溶液中水電離出來的

B. 溶液中離子濃度關系:

C. 該溶液的

D. 加入等濃度等體積的鹽酸,溶液中:

【答案】B

【解析】A、醋酸鈉溶液因水解而呈堿性，所以常溫下該溶液中水電離出的c(OH—)>1.0×10-7mol/L，故A錯誤；B、由于鹽類水解程度較小，且溶液呈堿性，所以離子濃度大小關系為c(Na+)> c(CH3COO—) > c(OH—) > c(H+)，故B正確；C、醋酸鈉的濃度為0.1mol/L，而水解生成的c(OH—)遠小于0.1mol/L，所以pH不等于13，C錯誤；D、加入等濃度等體積的鹽酸后，溶液中的電荷守恒為c(Na+)+ c(H+)=c(CH3COO—) +c(Cl—) + c(OH—)，故D錯誤。本題正確答案為B。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】生物體中某些有機物及元素組成如下圖。其中x、y代表化學元素，a、b、c、d代表不同的有機小分子，A、B、C、D、E代表不同的生物大分子，請據圖分析回答：

(1)若A為動物特有的儲能物質，則A表示的物質是________；若A為植物細胞壁的組成成分之一，則A表示的物質是________。

(2)多個b可通過脫水縮合形成B，則x為______，連接兩個b的化學鍵的結構簡式是_____。

(3)大腸桿菌的遺傳物質是_______(用圖中字母回答)，它的細胞器由B和_______組成(用圖中字母回答)，其體內單體c有_______種。

(4)在真核生物體內，A、B、D、E中可能具有催化作用的是________。

(5)若d為____________，其作用是促進人和動物生殖器官的發育以及生殖細胞的形成；若d為維生素D，其作用是有效促進人和動物腸道對_______________的吸收。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組溶液中的各種溶質的物質的量濃度均為0.1 mol/L。①H2S溶液；②KHS溶液；③K2S溶液；④H2S和KHS混合溶液。下列說法正確的是

A. 溶液pH從大到小的順序是：③ > ② > ① > ④

B. 在KHS溶液中有：c(H+) + c(K+) = c(OH-) + c(HS-) + c(S2-)

C. c(H2S)從大到小的順序是：① > ④ > ③ > ②

D. 在H2S和KHS混合溶液中有：c(H2S) + c(HS-) + c(S2-) = 2c(K+)

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于有機物說法正確的是(　　)

A. 甲烷、乙烯和苯的分子中原子都在同一平面上

B. 苯和乙烯都可使溴的四氯化碳溶液褪色

C. 甲烷、乙烯、乙醇都能發生氧化反應

D. 植物油屬于高分子化合物

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 溶液和溶液加熱、蒸發、濃縮、結晶、灼燒,所得固體的成分相同

B. 配制溶液時,將固體溶解在硫酸中,然后再用水稀釋到所需的濃度

C. 溶液不可保存在帶磨口玻璃塞的玻璃瓶中

D. 泡沫滅火器中常使用的原料是碳酸鈉和硫酸鋁

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】I.回答下列問題：

（1）欲量取20.00 mL KMnO4酸性溶液，應選用的儀器是________________。

（2）中和熱測定的實驗中，用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計、_____________、___________。

（3）在測定硫酸銅晶體中結晶水含量的實驗中，稱量操作至少要進行__________次。

II.氫氧化銅是一種常用試劑。例如，利用新制氫氧化銅驗證醛類物質的還原性。

（1）新制氫氧化銅懸濁液的配制。實驗室制取氫氧化銅懸濁液的操作方法：在試管里加入10%的氫氧化鈉溶液2 mL，滴入2%的硫酸銅溶液4～6滴，振蕩即成。這樣操作的目的是________________________________________________________________________________。

下面是三個研究性學習小組分別從不同層面開展的研究性學習活動：

（2）研究性學習小組甲：對教材實驗結論“乙醛與新制氫氧化銅反應生成的紅色沉淀是Cu2O”提出質疑，他們認為紅色沉淀不一定是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分，開展了如下研究，提出猜想：_______________________________________________。

查閱資料：①氧化亞銅屬于堿性氧化物；②+1價的銅離子在酸性條件下易發生自身氧化還原反應，生成+2價的銅離子和單質銅；③在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅。

設計方案：

方案1：取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化。

方案2：取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘渣。

方案3：稱取紅色沉淀a g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器里冷卻，再稱量，反復多次至固體恒重，稱得質量為b g，比較a、b關系。

方案4：取該紅色固體沉淀裝入試管里，加入酸化的硝酸銀溶液，觀察是否有銀白色銀析出。

你認為合理的方案是____________________________。

（3）研究性學習小組乙針對甲的質疑，設計新的探究方案，裝置如下圖所示。

你認為要測定上述紅色沉淀成分必須測定下列哪些物理量(只填序號)：________________。

①通入氫氣體積；②反應前，紅色沉淀 + 硬質玻璃管的總質量；③完全反應后紅色固體 + 硬質玻璃管的總質量；④實驗前，干燥管質量；⑤硬質玻璃管質量；⑥鋅粒質量；⑦稀硫酸中含溶質的量；⑧實驗后，干燥管質量。

（4）研究性學習小組丙上網查閱新聞得知：“2005年諾貝爾化學獎授予了三位研究綠色化學的科學家”。綠色化學強調對環境友好，實現零排放。“變廢為寶”符合綠色化學要求。他們收集上述紅色沉淀制備化學試劑：藍礬。請你幫助他們設計一個簡單且符合綠色化學要求的實驗方案：____________________________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】單質碘溶解于有機溶劑四氯化碳中，所得溶液的顏色是（）
A.藍色
B.紫色
C.棕黃色
D.綠色

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】不用其他試劑，用最簡單的方法鑒別下列物質 ①NaOH溶液 ②Mg（NO3）2溶液 ③CuSO4溶液 ④KCl溶液；
正確的鑒別順序是（）
A.①②③④
B.③④②①
C.④①②③
D.③①②④