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某化學興趣小組為驗證NO2的氧化性和NO的還原性,設計了如下裝置制取NO2和NO,并驗證其性質:

(1)寫出甲中反應的離子方程式:_________________________________,
乙中的現象是_________________________________________________,
可證明NO2的氧化性;在丙中鼓入空氣后的現象是_______________,可證明NO的還原性。
(2)實驗前丙中充滿水的作用是___________________________________
(用反應的化學方程式和簡要文字回答)。
(3)小華對上述實驗設計提出了質疑,他認為乙中的現象不足以證明NO2的氧化性,他的理由是___________________________________________。
你認為怎樣才能準確證明NO2的氧化性?____________________________________(簡要回答出原理和現象即可)。

 (1)Cu+4H+2NO3===Cu2+2NO2↑+2H2O溶液變渾濁 氣體變為紅棕色
(2)3NO2+H2O===2HNO3+NO,制取NO,并用排水法收集NO
(3)NO2和水反應生成的HNO3是一種氧化性酸,可將Na2S氧化,使溶液變渾濁 將干燥的NO2與干燥的H2S氣體混合,若有淡黃色固體生成,即可證明NO2的氧化性

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

由下列儀器組成的一套制取SO2并驗證它有氧化性、還原性和漂白性。(圖中鐵架臺、鐵夾等省略,裝置③中E管氣體向上流出)②④⑤裝置中所用試劑只能從以下物質中選用:氯水、濃H2SO4、溴水、硝酸、品紅溶液、燒堿溶液、石灰水。

試回答:
(1)連接儀器時,導氣管連接順序從左到右J接_____、_____接_____、H接D、______接I、______接______。
(2)裝置②用以檢驗SO2的還原性,所盛試劑最好是______,裝置④中所盛試劑最好是______,裝置⑤中所盛試劑最好是_______,目的是                              
(3)儀器連接好后,怎樣檢查裝置①的氣密性,簡述操作要點                           。
(4)書寫①裝置中反應的化學方程式                                            。
書寫③裝置中反應的化學方程式                                               

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學學習小組設計下圖實驗裝置(夾持裝置略去)制備Cl2,并探究氯氣的相關性質。

(1)若A裝置中固體藥品為KClO3,則反應中每生成1 mol Cl2時轉移電子的物質的量為________mol。
(2)裝置B既能除去氯氣中的氯化氫,還能檢測實驗過程中裝置C是否發生堵塞。若C中發生堵塞,則B中將觀察到的現象是_______________________________________。
(3)裝置C的作用是驗證氯氣是否具有漂白性,Ⅰ處是濕潤的有色布條,則Ⅱ、Ⅲ處應加入的物質分別是________、________。
(4)設計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性。請簡述能說明氯、溴、碘非金屬性強弱的實驗操作及現象:_____________________________________________。
(5)請用化學方程式說明裝置F的作用:_______________________________________。
(6)甲同學提出,裝置F中的試劑可改用足量的Na2SO3溶液,乙同學認真思考后認為此法不可行。請用離子方程式解釋乙認為不可行的原因:_______________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學興趣小組為了探究某些氣體的性質,設計了如圖所示的實驗裝置。實驗時將A、D中產生的氣體同時通入C中。(K為止水夾,部分夾持儀器已略去)

回答下列問題:
(1)簡述實驗前檢查A部分裝置氣密性的方法_______________________________________。
(2)儀器E的名稱是______,錐形瓶內小試管F的作用是______。
(3)若b是生石灰,a是______時,在C中有白煙產生,寫出生成白煙的化學方程式________________________。
(4)若a是質量分數為75%的硫酸,b是亞硫酸鈉粉末,在C中盛適量的BaCl2溶液時,寫出C中發生反應的離子方程式:____________。
(5)從環保的角度出發,上述實驗裝置中需要改進的是____________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學課外活動小組在實驗室設計了如圖所示的實驗裝置,進行“氨的催化氧化”實驗。

(1)A處是氣體發生裝置,A中所用的試劑只能從下列物質中選取:
①硝酸銨;②碳酸銨;③碳酸氫銨;④氯化銨;⑤熟石灰;⑥氫氧化鈉。
若A中制取氣體時只用了一種藥品,則該藥品可以是_________(填選項編號),在只用一種藥品制取氨氣時,圖中空白處所需儀器應為_________ (選填下列儀器編號,固定裝置省略)。

(2)該裝置補充完整后,仍然存在一定的缺陷,試從安全與環保的角度來考慮,對該裝置進行改進:
①_______________________________________________________________;
②_______________________________________________________________。
(3)按照改進后的裝置進行實驗,請完成以下問題:
①裝置B的作用是__________________________________________________;
②寫出C中發生反應的化學方程式: ________________________________;
③若A、B處試劑足量,則裝置D中可以觀察到的實驗現象有_________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某研究性學習小組欲利用下列裝置制取少量次氯酸鈉,并進一步探究次氯酸鈉的化學性質。

相關資料:反應Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O屬于放熱反應,溫度稍高時便發生副反應3Cl2+6NaOH=NaClO3+5NaCl+3H2O。
(1)制取氯氣時,在燒瓶中加入一定量的二氧化錳,通過____________(填寫儀器名稱)向燒瓶中加入適量的濃鹽酸。請在裝置A、B、C中選擇一個合適的裝置放在②處:____________。
(2)部分學生認為上述裝置存在缺點,他們指出在①②裝置之間應增加如D所示的裝置,你認為D中所盛液體是________,其作用是________________________________________。

(3)該小組對產品的性質進行了如下探究。
第一步,測其pH=10。結合相關離子方程式解釋原因:_________________________________________________________________。
第二步,該小組的同學選用了紫色石蕊試液對次氯酸鈉的性質進行探究。請你幫助他們完成下表:

實驗操作
預期現象
結論
 
 
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

已知Cl2和堿溶液在不同條件下,得到的產物不同。某興趣小組用下圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質。(3Cl2+6KOHKClO3+5KCl+3H2O )

圖中:A為氯氣發生裝置;B的試管里盛有15 mL 30% KOH溶液,并置于水浴中;C的試管里盛有15 mL 8% NaOH溶液,并置于冰水浴中;D的試管里加有紫色石蕊試液。請填寫下列空白:
(1)制取氯氣時,在圓底燒瓶里加入一定質量的二氧化錳,通過             (填儀器名稱)向圓底燒瓶中加入適量的濃鹽酸。裝置A中反應的離子方程式為                   。需要向燒瓶中加碎瓷片嗎?           (選填:“需要”、“不需要”)。
(2)反應結束后,燒瓶里的溶液          。
A一定顯酸性;B可能顯酸性,也可能為中性;C只有氧化性;D只有還原性;E既有氧化性又有還原性
(3)反應完畢,B試管中有少量晶體析出,經冷卻后,有大量晶體析出。圖中符合該晶體溶解度曲線的是      (填編號字母);從B的試管中分離出該晶體必須用到的玻璃儀器有                              。

(4)該小組同學發現制得的氯酸鉀產量偏低,可能的一種原因是Cl2中含有HCl氣體。對此問題可以通過改進實驗裝置的方法進行避免。方法是                           。
(5)實驗中可觀察到D的試管里溶液的顏色由紫色先變為_________色,最終變為________色。
(6)C裝置中反應完畢的現象是______________________________________________。
(7)請在裝置圖方框中畫出缺少的實驗裝置,并注明試劑。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

高錳酸鉀是一種典型的強氧化劑,無論在實驗室還是在化工生產中都有重要的應用。
下圖是實驗室制備氯氣并進行一系列相關實驗的裝置(夾持設備已略)。

(1)制備氯氣選用的藥品為:高錳酸鉀和濃鹽酸,相應的離子方程式為:                    
(2)裝置B的作用是                                                ,監測實驗進行時C中可能發生堵塞,請寫出發生堵塞時B中的現象                                  
(3)裝置C的實驗目的是驗證氯氣是否具有漂白性,為此C中I、II、III依次放入         。(選a或b或c)

 
a
b
c
I
干燥的有色布條
濕潤的有色布條
濕潤的有色布條
II
堿石灰
濃硫酸
無水氯化鈣
III
濕潤的有色布條
干燥的有色布條
干燥的有色布條
 
(4)設計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性。當向D中緩緩通入足量氯氣時,可以看到無色溶液逐漸變為紅棕色,說明氯的非金屬性大于溴。打開活塞,將D中的少量溶液加入E中,振蕩E。觀察到的現象是                           。該現象      (填“能”或“不能”)說明溴的非金屬性強于碘,原因是                                     

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某學校興趣小組設計如下裝置進行實驗探究(a、b為彈簧夾,加熱及固定裝置已略去)。

(1)驗證碳、硅非金屬性的相對強弱
①連接儀器、       、加藥品后,打開a關閉b,然后滴入濃硫酸,加熱;
②裝置A中的試劑是       
③能說明碳的非金屬性比硅強的實驗現象是                       
(2)驗證SO2的氧化性、還原性和酸性氧化物的通性
①打開b,關閉a。能驗證SO2具有氧化性的化學方程式是                       ;
②若過量的SO2通入NaOH溶液中,其離子方程式是                               ;
③BaCl2溶液中無沉淀現象,將其分成兩份,分別滴加下列溶液,將產生的沉淀的化學式填入下表相應位置。

滴加的溶液
氯水
氨水
沉淀的化學式
 
 
 
寫出其中SO2顯示還原性并生成沉淀的離子方程式                               

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