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下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，始終無(wú)明顯現(xiàn)象的是 (　　)

A．NO₂通入FeSO₄溶液中

B．CO₂通入CaCl₂溶液中

C．NH₃通入AlCl₃溶液中

D．SO₂通入已酸化的Ba(NO₃)₂溶液中

試題分析：NO₂溶于水生成NO和硝酸，硝酸具有氧化性，能把硫酸亞鐵氧化生成硫酸鐵；CO₂和氯化鈣溶液是不反應(yīng)的；NH₃通入到氯化鋁溶液中生成白色沉淀氫氧化鋁；SO₂溶于水顯酸性，在酸性條件下硝酸鋇能把SO₂氧化生成硫酸鋇白色沉淀，答案選B。
點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)題型，屬于中等難度的試題。試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。該題的關(guān)鍵是記住常見(jiàn)的反應(yīng)，并能靈活運(yùn)用即可。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

鐵在冷的濃硫酸中能發(fā)生鈍化現(xiàn)象。某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)將一定量的鐵與濃硫酸加熱時(shí)，觀察到鐵完全溶解，并產(chǎn)生大量氣體。為此，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下裝置驗(yàn)證所產(chǎn)生的氣體。

（1）證明反應(yīng)所產(chǎn)生的氣體中有SO₂生成的現(xiàn)象是。
（2）證明氣體中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
（3）為了進(jìn)一步探究反應(yīng)后A溶液中鐵元素的價(jià)態(tài)，他們進(jìn)行了如下的假設(shè)：
假設(shè)1：溶液中鐵元素既有Fe³⁺也有Fe²⁺
假設(shè)2：溶液中鐵元素只有Fe³⁺
假設(shè)3：溶液中鐵元素只有________________
基于假設(shè)1，現(xiàn)有試劑：0.01 mol/L酸性KMnO₄溶液、稀溴水溶液、0.1 mal/L KI溶液、
淀粉溶液、KSCN溶液，蒸餾水。請(qǐng)?zhí)骄科渌萌芤骸Ｕ?qǐng)完成表中內(nèi)容。
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作	預(yù)期現(xiàn)象	結(jié)論
取反應(yīng)后的A溶液分裝在a、b兩試管，步驟①：往a試管中滴入。
步驟②：往b試管中滴入。		溶液含有Fe³⁺

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

BaCl₂·xH₂O中結(jié)晶水?dāng)?shù)目可通過(guò)重量法來(lái)確定：
①稱取1.222g樣品，置于小燒杯中，加入適量稀鹽酸，加熱溶解，邊攪拌邊滴加稀硫酸到沉淀完全，靜置；
②過(guò)濾并洗滌沉淀；
③將盛有沉淀的濾紙包烘干并中溫灼燒；轉(zhuǎn)入高溫爐中，反復(fù)灼燒到恒重，稱得沉淀質(zhì)量為1.165g。
回答下列問(wèn)題：
（1）在操作②中，需要先后用稀硫酸和            洗滌沉淀；檢驗(yàn)沉淀中氯離子是否洗凈的方法是            。
（2）計(jì)算BaCl₂·xH₂O中的x=          （要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。
（3）操作③中，如果空氣不充足和溫度過(guò)高，可能會(huì)有部分沉淀被濾紙中的碳還原為BaS，這使x的測(cè)定結(jié)果          （填“偏低”、“偏高”或“不變”）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了證明在實(shí)驗(yàn)室制備得到的Cl₂中會(huì)混有HCl，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，按要求回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)根據(jù)甲同學(xué)的示意圖，實(shí)驗(yàn)裝置從左至右的連接順序?yàn)椋?br />裝置②→　　　　 →　　　　 →　　　　；
(2)裝置②中主要玻璃儀器的名稱___________、___________、___________；
(3)實(shí)驗(yàn)室制備Cl₂的離子方程式為_(kāi)_______________________________；
(4)裝置③中Cu的作用　　　　　　　　　　　　　　(用化學(xué)方程式表示)；
(5)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)仍然存在缺陷，不能證明最終通入AgNO₃溶液中的氣體只有一種。為此，乙同學(xué)提出氣體通入裝置①之前，要加裝一個(gè)檢驗(yàn)裝置

，以證明最終通入AgNO₃溶液中的氣體只有一種。你認(rèn)為裝置

應(yīng)放入　　　　　　　　　　　　　　　。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，處理多余Cl₂的常用試劑是______________，有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_____________________________________________。
(7)實(shí)驗(yàn)用的AgNO₃需配制，下列情況會(huì)使所配溶液濃度偏高的是(填序號(hào)) ____。

a．某同學(xué)觀察液面的情況如圖所示
b．沒(méi)進(jìn)對(duì)燒杯、玻璃棒進(jìn)行洗滌操作
c．定容時(shí)，不慎超過(guò)了刻度線
d．AgNO₃固體稱量時(shí)，砝碼上沾有雜質(zhì)
e．容量瓶使用前內(nèi)壁沾有水珠

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

孔雀石的主要成分為xCuCO₃·yCu（OH）₂·zH₂O，為測(cè)定其中CuCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取a g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是

A．充分加熱樣品，用堿石灰吸收逸出氣體，增重b g

B．加熱至樣品質(zhì)量不再發(fā)生變化，稱得其質(zhì)量為b g

C．向樣品中加入足量的稀鹽酸，用排水法收集逸出氣體，得b mL氣體

D．向樣品中加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)，將生成的氣體全部通入到足量Ba（OH）₂溶液中，過(guò)濾、洗滌、烘干，得b g固體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下述實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是( )

編號(hào)	實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />
A	將Na₂CO₃和NaHCO₃的固體混合物加熱灼燒	除去NaHCO₃中的Na₂CO₃
B	常溫時(shí)將CO通過(guò)裝有SiO₂的硬質(zhì)玻璃管	制取粗硅
C	向新制得的K₂S溶液中滴加新制的氯水	比較氯與硫的得電子能力
D	分別向2支盛有冷水的試管中加入相同大小的鎂條和鋁條。	比較鎂鋁的金屬性強(qiáng)弱

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

氯離子插層鎂鋁水滑石[Mg₂Al(OH)₆Cl?xH₂O]是一種新型離子交換材料，其在高溫下完全分解為MgO、 Al₂O₃、HCl和水蒸氣，現(xiàn)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)確定其化學(xué)式（固定裝置略去）。

（1）Mg₂Al(OH)₆Cl?xH₂O熱分解的化學(xué)方程式為。
（2）若只通過(guò)測(cè)定裝置C、D的增重來(lái)確定

,則裝置的連接順序?yàn)?u> （按氣流方向，用接口字母表示），其中C的作用是。裝置連接后，首先要進(jìn)行的操作名稱是。
（3）加熱前先通過(guò)N₂排盡裝置中的空氣，反應(yīng)完成后，再持續(xù)通入N₂的作用是。
（4）完全分解后測(cè)得C增重3.65g、D增重9.90g，則

= .

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理、方法和結(jié)論都正確的是

A．向溶液X 中先滴加稀硝酸，再滴加Ba(NO₃)₂溶液，出現(xiàn)白色沉淀說(shuō)明溶液X 中一定含有SO₄²^－

B．取少量溶液X，向其中加入適量新制氨水，再加幾滴KSCN溶液，溶液變紅，說(shuō)明X溶液中一定含有Fe²⁺

C．粗略配制濃度為2 mol·L^—1的NaCl溶液，可將58.5gNaCl加入到盛有500mL水的燒杯中，攪拌、溶解

D．對(duì)某固體進(jìn)行焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，火焰呈黃色，說(shuō)明該物質(zhì)為一定鈉鹽

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫；而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外，還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩同學(xué)的判斷是否正確，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X，且該反應(yīng)裝置已略去)：

試回答：
(1)上述實(shí)驗(yàn)中生成二氧化硫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為
_________________________________________________________。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是____________________ _____________________________________。
(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后，必不可少的一步操作___________________________________________。
(4)B中加入的試劑是________，其作用是___________________ _____________________________________。
(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：C中________，D中________。如果撤去裝置B，是否還能根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中含有氫氣？
答： ___________________________________________________。

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