久久91成人,色婷婷国产精品,日韩网站在线观看

<ul id="6gqeq"></ul>

（6分）將一定量NaHCO₃和Na₂CO₃的混合物充分加熱，使NaHCO₃完全分解，混合物質(zhì)量減少了3.1g，將加熱后剩余的固體物質(zhì)與足量鹽酸反應，收集到8.8g氣體。計算原固體混合物中Na₂CO₃和NaHCO₃的物質(zhì)的量各為多少？

略

練習冊系列答案

課課練與單元測試系列答案

世紀金榜小博士單元期末一卷通系列答案

單元測試AB卷臺海出版社系列答案

黃岡新思維培優(yōu)考王單元加期末卷系列答案

課堂作業(yè)廣西教育出版社系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)根據(jù)下圖提供的儀器裝置，完成提純并測定Na₂CO₃樣品純度(其中只含NaHCO₃雜質(zhì))的實驗。

序號	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦
儀器及裝置

請回答下列問題：
實驗一：測定Na₂CO₃樣品中的NaHCO₃分解放出的二氧化碳的體積。
(1)連接裝置的正確順序是：_________接_________接_________接_________。（寫序號）
(2)完成實驗一尚缺的儀器是：___________________________。
(3)氣體應從裝置⑤的_________端進入。（寫字母）
實驗二：測定經(jīng)實驗一后的固體物質(zhì)與鹽酸反應放出二氧化碳的體積。
(4) 連接裝置的正確順序是：_________接_________接_________接_______（寫序號）
(5)當實驗一測得產(chǎn)生的二氧化碳為a mol，當實驗二測得產(chǎn)生的二氧化碳為b mol。則該樣品中碳酸鈉純度的實驗值為：______________________。與理論值比較，實驗結(jié)果_______（填：偏大、偏小或相等）；若要使實測值更接近于理論值，該實驗應怎樣改進？_____(用文字簡要說明)

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：不詳 題型：計算題

（6分）將一定量的碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物27.4 g，跟含溶質(zhì)0.4mol 的鹽酸恰好反應，生成二氧化碳氣體。
（已知碳酸氫鈉和鹽酸反應的方程式如下：NaHCO₃+HCl→NaCl+CO₂↑+H₂O )
（1）寫出碳酸鈉與鹽酸反應的化學方程式
（2）求原混合物中碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量各多少克？
（3）求生成的二氧化碳氣體在標準狀況下的體積。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：不詳 題型：計算題

（7分）現(xiàn)有含碳酸鈉雜質(zhì)的氯化鈉樣品10克，與足量的鹽酸反應，生成的氣體在標準狀況下體積為224mL，求：
（1）生成的氣體是______________，物質(zhì)的量為____________。
（2）該樣品中含氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)？（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：不詳 題型：計算題

（8分）用沉淀法測定NaHCO₃和K₂CO₃混合物的組成。實驗過程是每次稱取一定質(zhì)量的樣品溶于水制成溶液，向其中滴加相同濃度的Ba(OH)₂溶液500mL，每次實驗均充分反應。實驗記錄如下：

實驗次數(shù)	樣品質(zhì)量/g	沉淀質(zhì)量/g
1	1.716	2.758
2	2.574
3	3.432	5.516
4	4.290	5.516

回答下列問題：
(1)第2次實驗中產(chǎn)生沉淀質(zhì)量是                    ；
(2)Ba(OH)₂溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是                      ；
(3)第2次實驗樣品中NaHCO₃的物質(zhì)的量是                            。
（以上均要求寫出解答過程）

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

（20分）A、B、C、D、E五種物質(zhì)的焰色反應都呈黃色，A、B與水反應都有氣體放出，A與水反應放出的氣體具有還原性，B與水反應放出的氣

體具有氧化性，同時都生成溶液C，C與適量的CO₂反應生成D，與過量的CO₂反應生成E，E加熱能生成D。試推斷：
A          ，B          ，C          ，D          ，E          (寫化學式)，并寫出有關反應的化學方程式：
A和水：
B和水：
C和少量的CO₂：
C和過量的CO₂：