不能用來鑒別Na2CO3和NaHCO3兩種白色固體的實驗操作是
A、加熱這兩種固體物質，并將生成的氣體通入澄清的石灰水中
B、在這兩種物質的溶液中加入CaCl2溶液
C、在等量的兩種固體中加入等體積等濃度的稀鹽酸
D、在這兩種物質的溶液中加入少量澄清的石灰水
科目：高中化學 來源：2016屆甘肅省嘉峪關市高一上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
等質量的CH4和NH3相比較，下列結論錯誤的是( )
A、它們的分子個數之比為17：16
B、它們的原子個數之比為17：16
C、它們的氫原子個數之比為17：12
D、它們所含氫的質量比為17：12
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科目：高中化學 來源：2016屆甘肅省高一上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于CO的敘述正確的是（ ）
A．CO的摩爾質量是28g
B．1mol CO中所含分子數為6.02×1023個
C．1 mol CO的質量是28 g / mol
D．常溫常壓下，1 mol CO的體積為22.4 L
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科目：高中化學 來源：2016屆湖北省高一上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：實驗題
實驗室用足量MnO2與濃鹽酸反應制取氯氣，其裝置如圖1所示：
圖1 圖2
（1）圖1中儀器a的名稱是： ；儀器b的名稱是： ；b中加入碎瓷片的作用是： 。
（2）請寫出儀器b中發生的反應的離子方程式：
（3）檢查裝置的氣密性之后的操作依次是： 、 、 。（填序號）
A．向燒瓶中加入MnO2粉末
B．加熱
C．向燒瓶中加入濃鹽酸
（4）該反應會因為鹽酸濃度下降而停止。為了測定反應殘留液中鹽酸的濃度，某探究小組提出下列實驗方案：
①甲同學的方案為：與足量AgNO3溶液反應，稱量生成沉淀的質量。
②乙同學的方案為：與足量的鋅反應，測量生成氣體的體積，實驗裝置如圖2所示（夾持裝置已略去）。使Y形管中的殘留溶液與鋅粒反應的正確操作是 （“鋅粒轉移到殘留溶液中”或“殘留溶液轉移到鋅粒中”）。在正確讀取量氣管讀數時，視線要平視，要注意使漏斗液面與量氣管中液面相平，除此外還須注意： 。
兩種方案我認為 （填甲或乙）同學的方案可行。
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科目：高中化學 來源：2016屆湖北省高一上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
關于氯水說法正確的是
A、新制氯水中只含有Cl2、H2O分子
B、新制氯水可使藍色石蕊試紙先變紅后褪色
C、光照氯水有氣泡冒出，該氣體是主要是氯氣
D、氯水久置后，溶液內與原來相比Cl-濃度保持不變
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科目：高中化學 來源：2016屆湖北省高一上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
化學與科學、技術、社會、環境密切相關。下列有關說法中錯誤的是
A．2010年11月廣州亞運會燃放的焰火是某些金屬元素焰色反應所呈現出來的色彩
B．小蘇打是制作饅頭和面包等糕點的膨松劑，還是治療胃酸過多的一種藥劑
C．為防止中秋月餅等富脂食品因被氧化而變質，常在包裝袋中放入生石灰或硅膠
D．青銅是我國使用最早的合金材料，目前世界上使用量最大的合金材料是鋼鐵
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科目：高中化學 來源：2016屆湖北省高一上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示裝置，室溫下密閉容器內分別充入空氣和H2、O2的混合氣體在可移動的活塞兩邊，在標準狀況下若將H2、O2的混合氣體點燃引爆，活塞先左彈，恢復原溫度后，活塞右滑停留于容器的中央，則原來H2、O2的體積比最接近于( )
①2∶7 ②5∶4 ③4∶5 ④7∶2
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
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科目：高中化學 來源：2016屆湖北省高一上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：實驗題
TMB是一種新型指紋檢測的色原試劑，由碳、氫、氮三種元素組成，與氫氣的相對分子質量之比為120。某研究性學習小組的同學欲利用下列儀器測定TMB的分子式。其主要過程為在足量氧氣流中將4.80 g TMB樣品氧化(氮元素轉化為N2)，再利用吸收劑分別吸收水蒸氣和CO2。請從圖中選擇適當的裝置(裝置符合氣密性要求，加熱裝置等已略去，其他用品可自選)。
（1）將所選用的儀器(可重復選用)連接順序由上到下依次填入下表，并寫出該儀器中應加入的試劑的名稱及作用。
選用的儀器 | 加入試劑 | 加入試劑的作用 |
C | H2O2溶液與MnO2 | 產生氧氣 |
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D | CuO粉末 | 將可能生成的CO轉化為CO2 |
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（2）實驗后稱得A及以后的裝置(均用A裝置并假設每次吸收均是完全的)質量依次增加3.60 g、14.08 g、0.14 g，則TMB的分子式為__________________________。
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科目：高中化學 來源：2016屆湖北省宜昌市協作體高一上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于膠體的敘述不正確的是
A．用飽和FeCl3溶液滴入沸水中至紅褐色，得到的Fe(OH)3膠體帶正電荷
B．膠體區別于其他分散系的本質特征是分散質的微粒直徑在10－9 ~ 10－7m之間
C．用丁達爾效應可區別NaCl溶液和Fe(OH)3膠體
D．Fe(OH)3膠體能夠使水中懸浮的固體顆粒沉降，達到凈水目的
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