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鋁能用來冶煉難熔金屬（如Fe 、V、Mn等），這是因為鋁有

A．兩性	B．良好導電性
C．熔點低	D．還原性，在反應中放出大量熱

解析試題分析：鋁熱劑為鋁和金屬氧化物的混合物，反應在高溫條件下發生氧化還原反應置換出金屬單質，為放熱反應；鋁熱反應常用于焊接鐵軌，該反應中Al作還原劑，且反應為放熱反應，用于提煉難熔金屬，而與導電性、熔點及兩性無關，故選D。
考點：考查鋁熱反應及其應用

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科目：高中化學 來源： 題型：問答題

鋁熱反應不僅用于焊接鋼軌,而且還常用于冶煉熔點較高的金屬如釩、鉻、錳等。
請配平下列用鋁熱反應冶煉金屬釩和鈷的化學方程式,指出哪些物質是還原劑、哪些物質是氧化劑,并計算生成1 mol各種金屬分別需要純鋁的質量。
V₂O₅+Al——Al₂O₃+V Co₃O₄+Al——Al₂O₃+Co

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

某同學為了驗證Fe³^＋是否能氧化H₂SO₃生成SO，他用50 mL 0.1 mol·L^－¹ FeCl₃溶液吸收制取SO₂氣體的尾氣后，進行以下實驗：
(1)檢驗吸收液中的SO₄^2—：_____________________________，
證明Fe³^＋能夠把H₂SO₃氧化成SO₄^2—。
(2)請完成并配平上述反應中的化學方程式：
2FeCl₃＋SO₂＋________===________＋H₂SO₄＋________，反應中的氧化產物是________(寫化學式)。
(3)吸收液中除了含有H^＋、Cl^－、SO₄^2—以外，對其他成分(Fe³^＋、Fe²^＋、H₂SO₃)的可能組合進行探究：
①提出假設。假設1：溶液中存在Fe³^＋、Fe²^＋；
假設2：溶液中存在________。
②設計方案，進行實驗，驗證假設。請寫出實驗步驟以及預期現象和結論(可不填滿)。
限選實驗試劑和儀器：試管、滴管、0.1 mol·L^－¹KMnO₄溶液、0.1 mol·L^－¹KSCN溶液、品紅稀溶液。

實驗步驟	預期現象和結論
步驟1：用試管取樣品溶液2～3 mL，再用滴管取_________	若出現紅色，則假設1成立；若未出現紅色，則假設1不成立(或假設2成立)
步驟2：
步驟3：

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

某小組同學為探究H₂O₂、H₂SO₃、Br₂氧化性強弱，設計如下實驗（夾持儀器已略去，裝置的氣密性已檢驗）。

實驗記錄如下：

	實驗操作	實驗現象
I	打開活塞a，滴加氯水，關閉活塞a	A中溶液變為紅棕色。
II	吹入熱空氣	A中紅棕色明顯變淺；B中有氣泡，產生大量白色沉淀，混合液顏色無明顯變化。
III	停止吹入空氣，打開活塞b，逐滴加入H₂O₂溶液	開始時顏色無明顯變化；繼續滴加H₂O₂溶液，一段時間后，混合液逐漸變成紅棕色。

請回答下列問題：
（1）A中反應的離子方程式是                              。
（2）實驗操作II吹入熱空氣的目的是                                         。
（3）裝置C的作用是           ，C中盛放的藥品是            。
（4）實驗操作III，混合液逐漸變成紅棕色，其對應的離子方程式                   。
（5）由上述實驗得出的結論是                                               。
（6）實驗反思：
①有同學認為實驗操作II吹入的熱空氣，會干擾（5）中結論的得出，你認為是否干擾，理由是                                                                 。
②實驗操作III，開始時顏色無明顯變化的原因是（寫出一條即可）：
                                                                       。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

某校研究小組為探究KI溶液的pH與其在空氣之中氧化變質的關系，進行了相應的實驗探究。
【提出假設】
假設1：只有堿性環境下能被氧化
假設2：只有酸性環境下能被氧化
假設3：只有中性環境下能被氧化
假設4：能被氧化
【實驗探究】
（1）有人認為由于I₂會和KOH反應，因此否定假設1。小組同學認為，若溶液的堿性較弱時，I2不會反應。為了驗證滾點，小組同學進行了下述實驗：
在編號為①②③的試管中加入相同量的碘的淀粉溶液中，然后分別加入pH為9、10、11的KOH溶液，發現試管①中藍色不消失，試管②③中藍色消失。
由此可以得出結論：。
（2）為探究KI溶液在不同堿性條件下能否被氧氣氧化，小組同學設計了以下實驗：將下表中的藥品分別加入到試管中，然后放置于收集有氧氣的儲氣瓶中，塞上塞子，觀察現象。完成以下實驗設計表（表中不要留空格）。

實驗編號	蒸餾水	淀粉溶液	KI固體	稀KOH溶液	一段時間后觀察實驗現象
1	30mL	2 mL	5g	0滴	試管中出現了藍色
2	29.5 mL		5g	10滴	試管中出現了很淺的淡藍色
3	29 mL	2 mL		20滴	試管中無明顯變化
4		2 mL	5g	30滴

注：1滴溶液體積為0.05mL。
（3）小組同學通過實驗證實了在酸性條件下KI都能被氧氣氧化，現繼續探究酸性強弱與氧化難易的關系。有同學提出假設，認為酸性越強越容易被氧化。請設計實驗驗證假設，完成下表中內容。
可供選擇的藥品有：KI固體、淀粉溶液、0.005mol/L H₂SO₄、0.5mol/L H₂SO₄。

實驗方案（不要求寫具體過程）	預期實驗結果和結論

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

（6分）氫能源是一種重要的清潔能源。現有兩種可產生H₂的化合物甲和乙。將6.00g甲加熱至完全分解，只得到一種短周期元素的金屬單質和6.72L的H₂(已折算成標準狀況)。甲與水反應也能放出H₂，同時還產生一種白色沉淀物，該白色沉淀可溶于NaOH溶液。化合物乙在催化劑存在下可分解得到H₂和另一種單質氣體丙，丙在標準狀況下的密度為1.25g·L^-1。請回答下列問題：
（1）甲與水反應的化學方程式是___________________________________。
（2）乙在加熱條件下與CuO反應可生成Cu和氣體丙，寫出該反應的化學方程式______________。
有人提出生成的產物Cu中可能還混有Cu₂O，請設計實驗方案驗證之。(已知：Cu₂O+2H⁺=Cu+Cu²⁺+H₂O)
______________________________________________。