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精英家教網(wǎng) > 高中化學(xué) > 題目詳情

【題目】下列做法不利于“開源節(jié)流”的是

A. 開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?/span>

B. 大力開采煤、石油和天然氣，以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的能源需求

C. 大力發(fā)展農(nóng)村沼氣，將廢棄的秸稈轉(zhuǎn)化為清潔高效的能源

D. 減少資源消耗，注重資源的重復(fù)使用、資源的循環(huán)再生

【答案】B

【解析】A．太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崾乔鍧嵞茉�，且化石能源是不可再生資源，故A正確；

B．大力開采煤、石油和天然氣，不能減少化石燃料的運(yùn)用，故B錯(cuò)誤；

C．沼氣是可再生能源，故在農(nóng)村地區(qū)開發(fā)沼氣能源，符合開源節(jié)流的思想，故C正確；

D．減少資源消耗，增加資源的重復(fù)使用，符合開源節(jié)流思想，故D正確．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列有關(guān)圖象，說法正確的是( )

①由圖Ⅰ知，反應(yīng)在T1、T3處達(dá)到平衡，且該反應(yīng)的ΔH<0

②由圖Ⅱ知，反應(yīng)在t6時(shí)刻，NH3體積分?jǐn)?shù)最大

③由圖Ⅱ知，t3時(shí)采取減小反應(yīng)體系壓強(qiáng)的措施

④圖Ⅲ表示在10 L容器、850 ℃時(shí)的反應(yīng)，由圖知，到4 min 時(shí)，反應(yīng)放出51.6 kJ的熱量

A．①③ B．②④ C．③④ D．②③

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以表示阿伏加德羅常數(shù)，下列說法中正確的是

A．58.5 g氯化鈉固體中含有個(gè)氯化鈉分子

B．1 mol Fe參與反應(yīng)失去電子數(shù)目一定為2

C．1 molNa被完全氧化生成Na202，失去2個(gè)電子

D．常溫下,46 g N02和N204的混合物中含有的氮原子數(shù)為

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【選修3：物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)】（15分）A、B、C、D、E、F、G是前四周期（除稀有氣體）原子序數(shù)依次增大的七種元素，A的原子核外電子只有一種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；B、C的價(jià)電子層中未成對(duì)電子數(shù)都是2；B、C、D同周期；E核外的s、p能級(jí)的電子總數(shù)相籌；F與E同周期且第一電離能比E��；G的+1價(jià)離子（G+）的各層電子全充滿。回答下列問題：（相關(guān)問題用元素符號(hào)表示）

（1）寫出E的基態(tài)原子的電子排布式______________________。

（2）B與C可形成化合物BC和BC2，BC2屬于__________（填“極性”、“非極性”）分子，1 mol BC含有π鍵為____________mol。

（3）由元素A、C、G組成的離子[G（A2C）4]2+在水溶液中顯天藍(lán)色，不考慮空間結(jié)構(gòu)，[G（A2C）4]2+的結(jié)構(gòu)可用示意圖表示為__________（配位鍵用→標(biāo)出）。

（4）測(cè)定A、D形成的化合物的相對(duì)分子質(zhì)量時(shí)，實(shí)驗(yàn)測(cè)定值一般高于理論值的原因是_________________。

（5）由元素A、B、F組成的原子個(gè)數(shù)比9 : 3 : 1的一種物質(zhì)，分子中含三個(gè)相同的原子團(tuán)，其結(jié)構(gòu)簡式為___________，分子中F原子的雜化方式為__________，該物質(zhì)遇水爆炸，生成白色沉淀和無色氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（6）G與氮元素形成的某種化合物的晶胞結(jié)構(gòu)如右圖，則該化合物的化學(xué)式為__________，若晶體密度為a g·cm-3，列式計(jì)算G原子與氮原子最近的距離為__________pm（不必計(jì)算出數(shù)值，阿伏加德羅常數(shù)的值用NA表示）。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】直接排放含SO2的煙氣會(huì)形成酸雨，危害環(huán)境。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行如下有關(guān)SO2性質(zhì)的探究活動(dòng)。

（1）裝置A中反應(yīng)的離子方程式為。

（2）選用圖1以上裝置和藥品探究亞硫酸與次氯酸的酸性強(qiáng)弱：

①甲同學(xué)認(rèn)為按照A→C→F→尾氣處理順序連接裝置可以證明亞硫酸和次氯酸的酸性強(qiáng)弱，乙同學(xué)認(rèn)為該方案不合理，其理由是。

②丙同學(xué)設(shè)計(jì)的合理實(shí)驗(yàn)方案為：按照A→C →尾氣處理（填字母）順序連接裝置。其中裝置C的作用是。證明亞硫酸的酸性強(qiáng)于次氯酸的酸性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。

（3）利用如圖2的裝置A測(cè)殘液中SO2的含量。量取10.00 mL殘液于圓底燒瓶中，加熱使SO2全部蒸出，用20.00 mL 0.1000 mol/L的KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液吸收。充分反應(yīng)后，再用0.2000 mol/L的KI溶液滴定過量的KMnO4，消耗KI溶液25.00 mL。