【題目】以下每個選項中的兩組物質(zhì)都能反應，且放出同一種氣體產(chǎn)物的是
A.銅與濃硫酸，銅與稀硫酸B.鐵與稀硫酸，鐵與濃硫酸
C.硫化鈉與稀硫酸，硫化鈉與稀鹽酸D.硫化鈉與稀硫酸，亞硫酸鈉與稀硫酸
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課課優(yōu)能力培優(yōu)100分系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】關于硫化氫氣體在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物，下列敘述正確的是
①具有臭雞蛋氣味的氣體 ②是淡黃色的固體
③是無色有刺激性氣味的氣體 ④是造成酸雨的主要物質(zhì)
A.②B.③C.①④D.③④
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)中不能用化合反應的方法制得的是（ ）
①SiO2 ②H2SiO3 ③Fe（OH)3 ④Al（OH）3 ⑤FeCl2 ⑥CaSiO3
A. ①③ B. ②④
C. ②③④⑤ D. ②④⑥
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】有關物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系如下圖，已知A是一種常見金屬，F是一種紅褐色沉淀。回答下列問題。
（1）A的化學式為_______；
（2）實驗室保存C溶液時需加少量固體A，目的是_____________________。B與鹽酸反應的離子方程式為_____________________________。
（3）檢驗C溶液中陽離子常用的方法是______________________________。
（4）E的濁液在空氣中會變質(zhì)生成F，對應現(xiàn)象為_______________________________ 。
（5）向C中加入Na2O2也可實現(xiàn)C向D和F的轉(zhuǎn)化，Na2O2完全被還原。反應的離子方程式為________________________________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】海帶中含有豐富的碘．為了從海帶中提取碘，某研究性學習小組設計并進行了以下實驗： 
（1）步驟③的實驗操作名稱是；步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯，該步驟的實驗操作名稱是 ．
（2）步驟④需加入的試劑是 ， 反應的離子方程式是 ．
（3）步驟⑤中，某學生選擇用苯來提取碘，理由是 ．
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下表是某興趣小組通過實驗獲得的相同體積足量稀硫酸與鐵反應的實驗數(shù)據(jù)：
實驗 | 金屬 | 金屬 | c（H2SO4） mol/L | 實驗 | 金屬消失 | |
1 | 0.10 | 絲 | 0.7 | 20 | 250 | |
2 | 0.10 | 絲 | 1.0 | 20 | 200 | |
3 | 0.10 | 粉末 | 1.0 | 20 | 125 | |
4 | 0.10 | 粉末 | 1.0 | 30 | 50 |
分析上述數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）反應的離子方程式：；
（2）①實驗1、2可得出的結論是，硫酸濃度越 ， 反應速率越慢；
②實驗2、3可得出的結論是反應物接觸面越大，反應速率越；
③實驗3、4可得出的結論是溫度越 ， 反應速率越快．
（3）①用鐵粉和稀硫酸反應制取H2 ， 實驗過程中繪制出生成H2的體積（V）與時間（t）的關系如圖所示． 試分析判斷OE段、EF段、FG段、GH段反應速率（分別用v （OE）、v （EF）、v （FG）、v （GH）表示）最快時段是 ．
A．v （OE） B．v （EF）
C．v （FG） D．v （GH）
②1min內(nèi)反應較慢的原因是：；一段時間后反應明顯加快的原因是 ． 
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】某課外小組準備在實驗室配制95mL1.0mol/L的硝酸溶液，然后再研究金屬銅與硝酸的反應情況。
（1）配制95mL1.0mol/L的硝酸溶液，需要的儀器除燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管外，還需要的玻璃儀器是_____________。
（2）若用10mol/L的濃硝酸來配制上述溶液，需要量取濃硝酸的體積是_________mL。
（3）配制過程中，下列操作會引起濃度偏小的是________。
A,.定容搖勾后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，再加水至刻度線
B.定容時俯視容量瓶的刻度線
C.將溶液轉(zhuǎn)入容量瓶后，沒有洗滌燒杯和玻璃棒，就進行定容操作
D.容量瓶用蒸餾水洗滌后未烘干
E.量取濃硝酸后，用少量蒸餾水洗滌量筒并將洗滌液也放入燒杯
（4）課外小組同學將制得的硝酸與銅片在下列裝置中反應，反應初期觀察到大試管中的液體a逐漸變?yōu)樗{色，試管上方有淺紅棕色氣體出現(xiàn)。
①反應初期液體a逐漸變?yōu)樗{色是由于反應生成了_________(填化學式)。
②請解釋反應初期試管上方有淺紅棕色氣體出現(xiàn)的理由_________ (結合化學方程式說明)。
③導致紅棕色氣體在試管c中顏色消失的反應方程式為_________。
【答案】 100mL容量瓶 10.0 AC Cu(NO3)2 裝置中有空氣，將NO氣體氧化為紅棕色的NO2 氣體，2NO+O2 = 2NO2 3NO2+H2O = 2HNO3+NO
【解析】（1）實驗室沒有95mL規(guī)格的容量瓶，必須配制100mL，配制100mL1.0molL-1的硝酸溶液步驟為：計算、稱量、溶解冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶，用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、100ml容量瓶、膠頭滴管，所以需要的玻璃儀器是：100mL容量瓶；（2）配制100mL1.0molL-1的硝酸溶液，設需要10molL-1的濃硝酸體積為V，則依據(jù)溶液稀釋過程中溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變得：100mL×1.0molL-1=10molL-1×V，解得V=10mL；（3）A．定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，再加水至刻度線，導致溶液體積偏大，溶液濃度偏低，選項A選；B．定容時俯視容量瓶的刻度線，導致溶液體積偏小，溶液濃度偏低，選項B不選；
C．將溶液轉(zhuǎn)入容量瓶后，沒有洗滌燒杯和玻璃棒，就進行定容操作，導致部分溶質(zhì)損耗，溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小，溶液濃度偏低，選項C選；D．容量瓶用蒸餾水洗滌后未烘干，對溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液體積都不產(chǎn)生影響，溶液濃度不變，選項D不選；E.量取濃硝酸后，用少量蒸餾水洗滌量筒并將洗滌液也放入燒杯，則相當于所量硝酸偏多，導致所配溶液濃度偏大，選項E不選。答案選AC；（4）①銅與硝酸反應生成硝酸銅，化學式為Cu(NO3)2；②裝置中有空氣，將NO氣體氧化為紅棕色的NO2 氣體，2NO+O2 = 2NO2，即使開始沒有NO2而只有NO氣體也可能變成紅棕色，反應初期試管上方有淺紅棕色氣體出現(xiàn)；
③二氧化氮能夠與水反應生成硝酸和一氧化氮，反應方程式：3NO2+H2O = 2HNO3+NO，所以紅棕色氣體在試管c中顏色消失。
點睛：本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制及硝酸性質(zhì)探究，明確配制原理及操作步驟，熟悉硝酸的性質(zhì)是解題關鍵，易錯點為（4）①銅與硝酸反應生成硝酸銅，硝酸銅為藍色溶液；②依據(jù)一氧化氮能夠與空氣中氧氣反應生成二氧化氮解答；③依據(jù)二氧化氮能夠與水反應生成硝酸和一氧化氮解答。
【題型】綜合題
【結束】
29
【題目】某廢水中含有CN-和Cr2O72-等離子，需經(jīng)污水處理達標后小能排放，污水處理擬采用下列流程進行處理:
回答下列問題:
（1）步驟②中，CN-被ClO-氧化為CNO-的離子方程式為____________。
（2）步驟③的反應的離了方程式為S2O32-+Cr2O72-+H+→SO42-+Cr3++H2O(未配平)，每消耗0.4mol Cr2O72-時，反應中S2O32-失去_________mol電子。
（3）含Cr3+廢水可以加入熟石灰進一步處理，目的是___________________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】研究或認識物質(zhì)的化學性質(zhì)一般可從以下幾個方面入手（以SiO2為例）。
（1）從物質(zhì)分類角度分析可能具有的通性，如酸性、堿性等。
SiO2屬于__________氧化物（填“酸性”“堿性”或“兩性”）。盛裝NaOH 等堿性溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因可用離子方程式表示為____________________________。
（2）從核心元素化合價角度分析可能具有氧化性、還原性。
①據(jù)SiO2中Si元素的價態(tài)可推知SiO2_____________（填字母）：
A.只有還原性 B.只有氧化性 C.既有還原性又有氧化性
②工業(yè)上用石英砂和焦炭混合高溫制取粗硅，其反應為：SiO2+2C
Si+2CO↑
用雙線橋法標出電子轉(zhuǎn)移方向與數(shù)目：____________________________。
（3）從其它角度認識可能具有的特性。
SiO2能與唯一的酸____________ （填物質(zhì)名稱或化學式）反應，工藝上常利用該反應___________（填一種用途）。
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