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某研究性學習小組用10g膽礬制取CuO，并證明CuO可以催化H₂O₂的分解反應。

（1）首先制備CuO，實驗步驟如下，請完成缺少的步驟：
①稱取10g膽礬，放入小燒杯中，再加水溶解；
②向小燒杯中滴加NaOH溶液，至產(chǎn)生大量沉淀；
③用酒精燈在石棉網(wǎng)上加熱小燒杯，至沉淀物完全黑色；
④將以上混合物過濾，洗滌，▲ ，然后研細；
⑤檢查④中洗滌是否完全的操作是 ▲ 。
（2）用右圖所示，按表中設計實驗方法，證明CuO能催化
7%H₂O₂溶液的分解，并與MnO₂的催化效果進行比較。

實驗序號	雙氧水體積	催化劑	待測數(shù)據(jù)
a	15mL	無
b	15mL	0.5g CuO
c	15mL	0.5g MnO₂

① 從設計原理看，實驗中的待測數(shù)據(jù)是  ▲  。
② 為探究CuO在實驗b中是否起催化作用，除與a比較外，還應補充以下實驗（不必寫具體操作）：
A．證明CuO  ▲  性質(zhì)（選填“物理性質(zhì)”或“化學性質(zhì)”）在反應前后是否改變；
B．  ▲  。

略

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

室溫下，將一定濃度的Na₂CO₃溶液滴入CuSO₄溶液中得到了藍色沉淀。為了確定沉淀的組成，某研究性學習小組進行了以下試驗和研究。
（一）【提出假說】
假設一：兩者反應只生成CuCO₃沉淀；
假設二：兩者反應只生成Cu(OH)₂沉淀；

假設三：                                        ；
（二）【理論探究】
查閱資料：CuCO₃和Cu(OH)₂均不帶結(jié)晶水；
K_SP〔CuCO₃〕=1.4×10^-10    K_SP〔Cu(OH)₂〕=5.6×10^-20
若只由此數(shù)據(jù)結(jié)合適當計算來判斷，假設              是正確的。
（三）【實驗探究】
步驟一：將CuSO₄溶液倒入等濃度等體積的Na₂CO₃溶液中并攪拌，有藍色沉淀生成。
步驟二：將沉淀從溶液中分離出來，其操作方法為：①過濾，②      ，③干燥。
步驟三：利用下圖所示裝置，進行定量分析：

① A裝置中玻璃儀器的名稱是              。
② 儀器組裝好后首先要進行的實驗操作是                 。
③ 實驗結(jié)束時通入過量的空氣的作用是                  。
④ 數(shù)據(jù)記錄：

	B裝置的質(zhì)量（g）	C裝置的質(zhì)量（g）	D裝置的質(zhì)量（g）
實驗前	15.4	262.1	223.8
試驗后	6.1	264.8	230.4

（四）【實驗結(jié)論】
利用上述數(shù)據(jù)初步判斷該沉淀的成分是CuCO₃和Cu(OH)₂，在沉淀中二者的物質(zhì)的量之比為。若所得沉淀是純凈物而不是混合物，請寫出該物質(zhì)的化學式。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

某研究性學習小組用如圖所示裝置研究不同能量之間的轉(zhuǎn)化問題。下列說法正確的是( )

A．斷開開關S₁，按下開關S₂，化學能轉(zhuǎn)化為電能，電能轉(zhuǎn)化為光能等

B．斷開開關S₁，按下開關S₂，此時構成的裝置屬于電解池

C．斷開開關S₂，按下開關S₁，此時構成的裝置屬于原電池

D．斷開開關S₂，按下開關S₁，化學能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

亞鐵是血紅蛋白重要組成成分，起著向人體組織傳送O₂的作用，如果缺鐵就可能出現(xiàn)缺鐵性貧血，但是攝入過量的鐵也有害。下面是一種常見補藥品說明書中的部分內(nèi)容：該藥品含F(xiàn)e²⁺33%～36%，不溶于水但能溶于人體中的胃酸：與V_c（維生素C）同服可增加本品吸收。
（一）甲同學設計了以下下實驗檢測該補鐵藥品中是否含有Fe²⁺并探究V_c的作用：

（1）加入新制氯水后溶液中發(fā)生的離子反應方程式是_________、

。
（2）加入KSCN溶液后溶液變?yōu)榈t色，說明溶液中有少量Fe³⁺。該離子存在的原因可能是（填編號）_____________________。
　A．藥品中的鐵本來就應該以三價鐵的形式存在
B．在制藥過程中生成少量三價鐵
C．藥品儲存過程中有少量三價鐵生成
（3）向血紅色溶液中加入一片V_c片，片刻后溶液血紅色褪去，說明V_c有_______性；藥品說明書中”與V_c同服可增加本品吸收”請說明理由_______________________。
（二）乙同學采用在酸性條件下用高錳酸鉀標準溶液滴定的方法測定該藥品是否合格，反應原理為

。準確稱量上述藥品10.00g，將其全部溶于試劑2中，配制成1000mL溶液，取出20.00mL，用0.0200mol/L的KMnO₄溶液滴定，用去KMnO₄溶液12.00mL。
（4）該實驗中的試劑2與甲同學設計的實驗中的試劑1都可以是______（填序號）。
A．蒸餾水 B．稀鹽酸 C．稀硫酸 D．稀硝酸
（5）本實驗滴定過程中操作滴定管的圖示正確的是_______（填編號）。

（6）請通過計算，說明該藥品含“鐵”量是否合格（寫出主要計算過程）？

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

某課外活動小組進行下列實驗（如下圖所示）。

（1）某同學將這些實驗分成三組，各組的試管編號是：第一組①②；第二組③④⑤⑥；第三組⑦⑧。
你認為如此分組的依據(jù)是：                                    。
（2）寫出試管②⑤⑧的實驗現(xiàn)象及有關的離子方程式：
②                        ；                          。
⑤                        ；                          。
⑧                        ；                          。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（15分）某課外活動小組以膽礬為原料進行如下實驗：
I、測定晶體中結(jié)晶水的含量：
測定硫酸銅晶體（CuSO₄·5H₂O）里結(jié)晶水的含量，實驗步驟為：①研磨 ②稱量空坩堝和裝有試樣的坩堝的質(zhì)量 ③加熱 ④冷卻 ⑤稱量 ⑥重復③至⑤的操作 ⑦根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算硫酸銅結(jié)晶水的含量。
（1）第④步需要使用的儀器是         。
（2）判斷晶體是否完全失水的方法是：                      。
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算得出硫酸銅結(jié)晶水的含量為5.3 ，估計造成誤差的原因可能有
                                                    （提出兩點可能的原因）。
II、用膽礬制得氧化銅固體來探究氧化銅的性質(zhì)

（1）取一定質(zhì)量的氧化銅固體和一定質(zhì)量的氯酸鉀固體，混合均勻后用如圖所示的裝置加熱制取氧氣。為證明氧化銅在氯酸鉀的分解反應中起催化劑的作用，在上述實驗后還應該進行的實驗操作是（按實驗先后填寫字母順序）。然后進一步證明該固體為氧化銅。
a．過濾 b．烘干 c．溶解 d．洗滌 e．稱量
（2）但有同學認為，還必須另外再設計一個實驗才能證明氧化銅在氯酸鉀受熱分解的實驗中起催化作用。你同意嗎？若同意，要進行的另一個實驗是；若不同意，說明理由。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

某課外興趣小組在進行“誠信商品”實驗時，隨機抽取市售“碳酸氫鈉”樣品（成分說明見右表所示）。經(jīng)檢驗雜質(zhì)只含NaCl，準確稱取8.5g樣品，加入100mL鹽酸恰好完全反應生成2.24L氣體（標準狀況）。

試回答下列問題：
（1）樣品中NaHCO₃的物質(zhì)的量             ；
（2）樣品中小蘇打的質(zhì)量分數(shù)               ；
（3）所用鹽酸的物質(zhì)的量濃度               ；
（4）根據(jù)計算結(jié)果及成分說明所提供信息，此產(chǎn)品        （填“可以”或“不可以”）列入“誠信商品”。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

為證明化學反應有一定的限度，進行如下探究活動：
I．取5m1 0.1mol/L的KI溶液，滴加“滴FeCl₃稀溶液(已知：2Fe³⁺+2I^-=I₂+2Fe²⁺)
Ⅱ．繼續(xù)加入2ml CCl₄振蕩
Ⅲ．取萃取后的上層清液，滴加KSCN溶液。
(1)探究活動I的實驗現(xiàn)象為_____________________________________________
探究活動Ⅱ的實驗現(xiàn)象為_______________________________________________
(2)探究活動Ⅲ的意圖是通過生成血紅色的Fe(SCN)₃溶液，驗證有Fe³⁺殘留，從而證明化學反應有一定的限度，但在實驗中卻未見溶液呈血紅色。對此同學們提出了下列兩種猜想：
猜想一：Fe³⁺全部轉(zhuǎn)化為Fe²⁺
猜想二：生成的Fe(SCN)₃濃度極小，其顏色肉眼無法觀察。
為了驗證猜想，查閱資料獲得下列信息：
信息一：乙醚微溶于水，F(xiàn)e(SCN)₃在乙醚中的溶解度比在水中大；
信息二：Fe³⁺可與[Fe(CN)₆] ^4-反應生成藍色沉淀，用K₄[Fe(CN)₆](黃色)溶液檢驗Fe³⁺的靈敏度比用KSCN更高。
結(jié)合新信息。現(xiàn)設計以下實驗方案驗證猜想：
①請完成下表

實驗操作	現(xiàn)象和結(jié)論
步驟一：取萃取后的上層清液滴加2滴K₄[Fe(CN)₆]	若_________，則猜想一不成立。
步驟二：往探究Ⅲ所得溶液中加入少量乙醚，充分振蕩、靜置分層	若乙醚層呈血紅色，則___________。

②寫出實驗操作“步驟—"中反應的離子方程式：_______________________________。
Ⅳ．為了測定探究活動I中的FeCl₃稀溶液的濃度，現(xiàn)進行以下操作：
①移取25.00mLFeCl₃稀溶液至錐形瓶中，加入KSCN溶液作指示劑，再用c mol/L KI標準溶液滴定，達到滴定終點時的現(xiàn)象是_______________________________________________。
②重復滴定三次，平均耗用c mol/L KI標準溶液V mL，則FeCl₃稀溶液物質(zhì)的量濃度為________mol/L。
③若滴定前滴定管尖嘴中有氣泡，滴定后氣泡消失，則測定結(jié)果_______ (填“偏高”或“偏低，，或“不變”)。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

研究物質(zhì)的性質(zhì)的基本程序一般可分為四個步驟，研究物質(zhì)的性質(zhì)的一般程序的第二步是

A．實驗和觀察	B．預測物質(zhì)的性質(zhì)
C．解釋及結(jié)論	D．觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)

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