Question

（1）在燒杯或試管里進(jìn)行固體物質(zhì)的溶解時(shí)，為了加快溶解速度，常采用的方法有

將固體研碎

、

加熱

、

攪拌

等．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定硫酸銅晶體中結(jié)晶水含量的實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)以下空白．
①?gòu)囊韵聝x器中選出所需儀器（用字母填寫(xiě)）

ABDFGHIKLM

．
（A）托盤(pán)天平；（B）研缽；（C）試管夾；（D）酒精燈；（E）蒸發(fā)皿；（F）玻璃棒；（G）坩堝；（H）干燥器；（I）泥三角；  （J）石棉網(wǎng)；（K）三角架；（L）藥匙； （M）坩堝鉗．
②實(shí)驗(yàn)后得到以下數(shù)據(jù)：
a、加熱前質(zhì)量：W₁（容器）=5.4g；W_2（容器十晶體）=7.9g；
b、加熱后質(zhì)量：W₃（容器十無(wú)水硫酸銅）=6.8g．
請(qǐng)寫(xiě)出結(jié)晶水含量--質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式（用W_l、W₂、W₃表示）：

W2-W3

W2-Wl

這一結(jié)果是偏高還是偏低？

偏高

．
③從下列分析中選出造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是（填寫(xiě)字母）

AD

．
A．加熱前稱(chēng)量時(shí)容器未完全干燥　 　B．最后兩次加熱后質(zhì)量相差較大（＞0.1g）
C．加熱后容器未放入干燥器中冷卻　 D．加熱過(guò)程中晶體有少量濺失．

Answer 1

分析：（1）只要能改變固體與水的接觸機(jī)會(huì)就能改變固體的溶解速率；
（2）①首先根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟中的各步操作，確定所需的實(shí)驗(yàn)儀器；
②根據(jù)結(jié)晶水合物中，結(jié)晶水的質(zhì)量=m（容器十晶體）-m（容器十無(wú)水硫酸銅），質(zhì)量分?jǐn)?shù)=

結(jié)晶水的質(zhì)量

晶體的質(zhì)量

×100%來(lái)回答；
③在測(cè)定中若被測(cè)樣品中含有加熱揮發(fā)的雜質(zhì)或?qū)嶒?yàn)前容器中有水，都會(huì)造成測(cè)量結(jié)果偏高．

解答：解：（1）攪拌、升溫都能加快水分子運(yùn)動(dòng)速度，也就能加快食鹽與水的接觸機(jī)會(huì)，從而加快了食鹽的溶解速率，固體顆粒大小決定了固體與水的接觸面積的大小，也能改變?nèi)芙馑俾剩瑢⒐腆w研碎增加了固體與水的接觸面積，也就加快了固體的溶解速率．故答案為：將固體研碎；加熱；攪拌；
（2）①測(cè)定硫酸銅晶體（CuSO₄?5H₂O）里結(jié)晶水的含量，實(shí)驗(yàn)步驟為：①研磨  ②稱(chēng)量空坩堝和裝有試樣的坩堝的質(zhì)量  ③加熱  ④冷卻  ⑤稱(chēng)量  ⑥重復(fù)③至⑤的操作，直到連續(xù)兩次稱(chēng)量的質(zhì)量差不超過(guò)0.1g為止  ⑦根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算硫酸銅結(jié)晶水的含量．所需儀器是托盤(pán)天平、研缽、酒精燈、玻璃棒、坩堝、干燥器、泥三角、三角架、藥匙、坩堝鉗．
故答案為：ABDFGHIKLM；
②結(jié)晶水含量-質(zhì)量分?jǐn)?shù)=

W2-W3

W2-Wl

；結(jié)晶水含量-質(zhì)量分?jǐn)?shù)=

7.9g-6.8g

7.9g-5.4g

×100%=44%，而純硫酸銅晶體中結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)=

5×(16+1×2)

64+32+16×4+5×(16+1×2)

×100%=36%，所以這一結(jié)果偏高；故答案為：

W2-W3

W2-Wl

；偏高；
③A、加熱前所用的容器未完全干燥．加熱后水揮發(fā)，導(dǎo)致水的質(zhì)量測(cè)定結(jié)果偏大，故A正確；
B、最后兩次加熱后質(zhì)量相差較大說(shuō)明結(jié)晶水還沒(méi)有完全失去，會(huì)導(dǎo)致水測(cè)定結(jié)果偏小，故B錯(cuò)誤；
C、加熱后容器未放入干燥器中冷卻會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的水的質(zhì)量偏小，故C錯(cuò)誤；
D、加熱過(guò)程中晶體有少量濺失會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的水的質(zhì)量偏大，故D正確．
故答案為：AD．

點(diǎn)評(píng)：本題是一道定量實(shí)驗(yàn)題，既要學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵、細(xì)節(jié)，又要求對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的誤差的原因進(jìn)行分析．既考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和常見(jiàn)儀器的認(rèn)識(shí)和使用，又考查了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．從題目本身對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ�求較高，但此題實(shí)際上就來(lái)源于課本的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，只要學(xué)生認(rèn)真的去操作過(guò)、體驗(yàn)過(guò)、思考過(guò)，就會(huì)覺(jué)得很熟悉、很簡(jiǎn)單．