[雙選題]燒杯A中盛放0.1 mol·L－1的H2SO4溶液，燒杯B中盛放0.1 mol·L－1的
CuCl2溶液(兩種溶液均足量)，裝置如圖所示，下列說法不正確的是( )
| A．A為原電池，B為電解池 |
| B．A為電解池，B為原電池 |
| C．當A燒杯中產生0.1 mol氣體時，B燒杯中產生氣體的物質的量也為0.1 mol |
| D．一段時間后，B燒杯中溶液的濃度增大 |
百分學生作業本題練王系列答案
互動課堂系列答案科目：高中化學 來源： 題型：單選題
為增強鋁的耐腐蝕性，現以鉛蓄電池為外電源，以A1作陽極、Pb作陰極，電解稀硫酸，使鋁表面的氧化膜增厚。反應原理如下：電池：Pb(s)+ PbO2(s)+2H2SO4(aq)= 2PbSO4(s)+ 2H2O(l)
電解池：2Al + 3H2O 
Al2O3 + 3H2↑，電解過程中，以下判斷正確的是（ ）
| | 原電池 | 電解池 |
| A | H+移向Pb電極 | H+移向Pb電極 |
| B | 每消耗3molPb | 生成2molAl2O3 |
| C | 正極：PbO2+4H++2e-=Pb2++2H2O | 陽極：2Al+3H2O-6e-=Al2O3+6H+ |
| D |  |  |
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
某原電池裝置如圖所示。下列有關敘述中，正確的是( )
| A．Fe作正極，發生氧化反應 |
| B．負極反應：2H＋＋2e－=H2↑ |
| C．工作一段時間后，兩燒杯中溶液pH均不變 |
| D．工作一段時間后，NaCl溶液中c(Cl－)增大 |
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
如下圖所示，其中甲池的總反應式為2CH3OH＋3O2＋4KOH=2K2CO3＋6H2O，下列說法正確的是
| A．甲池是電能轉化為化學能的裝置，乙、丙池是化學能轉化電能的裝置 |
B．甲池通入CH3OH的電極反應式為CH3OH－6e－＋2H2O= ＋8H＋ |
| C．反應一段時間后，向乙池中加入一定量Cu(OH)2固體能使CuSO4溶液恢復到原濃度 |
| D．甲池中消耗280 mL(標準狀況下)O2，此時丙池中理論上最多產生1.45 g固體 |
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
用惰性電極電解硫酸銅溶液，整個過程轉移電子的物質的量與產生氣體總體積的關系如圖所示(氣體體積均在相同狀況下測定)。欲使溶液恢復到起始狀態，可向溶液中加入
| A．0.1 mol CuO | B．0.1 mol CuCO3 |
| C．0.1 mol Cu(OH)2 | D．0.05 mol Cu2(OH)2CO3 |
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
21世紀是鈦的世紀。在800℃～1 000℃時電解TiO2可制得鈦，裝置如圖所示。下列敘述正確的是( )
| A．a為電源的正極 |
| B．石墨電極上發生還原反應 |
| C．陰極發生的反應為：TiO2＋4e－=Ti＋2O2－ |
| D．每生成0.1 mol鈦，轉移電子0.2 mol |
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
關于如圖所示裝置的敘述，正確的是( )
| A．銅是陽極，銅片上有氣泡產生 |
| B．銅片質量逐漸減少 |
| C．電流從鋅片經導線流向銅片 |
| D．銅離子在銅片表面被還原 |
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
氫氧燃料電池的突出優點是把化學能直接轉變為電能,而不經過熱能這一中間形式,已用于宇宙飛船及潛艇中,其電極反應為:
負極:2H2+4OH--4e-
4H2O
正極:O2+2H2O+4e-4OH-
所產生的水還可作為飲用水,今欲得常溫下1 L水,則電池內電子轉移的物質的量約為( )
| A．8.9×10-3 mol | B．4.5×10-2 mol | C．1.1×102 mol | D．5.6×10 mol |
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
關于原電池的敘述正確的是（ ）
| A．原電池工作時，電極上不一定都發生氧化還原反應 |
B．某可逆電池充、放電時的反應式為Li1－xNiO2＋xLi LiNiO2，放電時此電池的負極材料是Li1－xNiO2 |
| C．鉛、銀和鹽酸構成的原電池工作時，鉛板上有5.175 g鉛溶解，正極上就有1 120 mL(標準狀況)氣體析出 |
| D．在理論上可將反應CH4(g)＋2O2(g)=CO2(g)＋2H2O(l) ΔH<0設計成原電池 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
