Question

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)，對“NO₂能否支持燃燒”這個(gè)問題很感興趣，他們決定自己動手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

(1)甲組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：向燒瓶中加入適量濃硝酸并加熱，當(dāng)燒瓶中有紅棕色氣體產(chǎn)生之后，將燃著的木條伸入燒瓶中，發(fā)現(xiàn)木條火焰熄滅．由此他們得出“NO₂不能支持燃燒”的結(jié)論．

甲組同學(xué)所得的結(jié)論一定正確嗎？請你說明理由：________．

(2)乙組同學(xué)通過查閱資料得知，一些不活潑金屬的硝酸鹽受熱時(shí)也能產(chǎn)生NO₂氣體，如：2Cu(NO₃)₂2CuO＋4NO₂↑＋O₂↑，2AgNO₃2Ag＋2NO₂↑＋O₂↑．他們根據(jù)此原理設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(加熱、夾持儀器未畫出)，并分別用Cu(NO₃)₂和AgNO₃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)當(dāng)紅棕色氣體進(jìn)入集氣瓶后，帶火星的木炭均能復(fù)燃，乙組同學(xué)由此得出“NO₂能支持燃燒”的結(jié)論．

①老師認(rèn)為上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，有一個(gè)實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是不可靠的，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中選用的反應(yīng)物是________，其結(jié)論不可靠的原因是________．

②運(yùn)用該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，造成的不良后果是________．

(3)丙組同學(xué)擬設(shè)計(jì)一個(gè)用較為純凈的NO₂氣體(無O₂產(chǎn)生)來探究“NO₂能否支持燃燒”的實(shí)驗(yàn)．

①丙組同學(xué)制取NO₂的化學(xué)方程式是________．

②下圖是該組同學(xué)設(shè)計(jì)的制取并收集NO₂氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請?jiān)诜娇蛑袑⒃撗b置補(bǔ)充完整，并注明補(bǔ)充裝置中所用試劑．

Answer 1

答案：
解析：

(1)不一定正確，加熱時(shí)HNO3分解產(chǎn)生的水及溶液中蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣可能導(dǎo)致木炭熄滅 　　(2)①AgNO3　AgNO3受熱分解產(chǎn)生的混合氣體中O2體積分?jǐn)?shù)為1/3，大于空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)(1/5)，故木炭復(fù)燃可能是由于O2濃度增大所致　②產(chǎn)生的氮氧化物會污染空氣 　　(3)①Cu＋4HNO3(濃)Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O 　　②