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研究物質的性質的基本程序是一個系統過程，其基本程序一般分為四個過程。下列是研究物質性質的基本程序的第一步的是

A．預測物質的性質	B．觀察物質的外觀狀態
C．進行實驗和觀察	D．作出相關的解釋和結論

試題分析：研究物質的第一步是觀察物質的外觀狀態，其次是觀測物質的性質，第三是進行實驗和觀察，第四是作出相關的解釋和結論，B項正確。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于儀器使用的說法正確的是

A．量筒要準確量取一定體積的液體必須借助膠頭滴管定容

B．滴定管量取待測液后要用蒸餾水洗滌滴定管,洗液轉入錐形瓶

C．蒸餾時一定要用到蒸餾燒瓶和溫度計

D．振蕩分液漏斗時應打開其上端玻璃塞并關閉下端活塞

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作或事故處理正確的是( )

A．金屬鈉著火，立即用水撲滅

B．實驗結束后，用嘴吹滅酒精燈

C．皮膚不慎沾上NaOH溶液，立即用鹽酸沖洗

D．稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列儀器中①燒杯；②容量瓶；③蒸餾燒瓶；④蒸發皿；⑤分液漏斗；⑥滴定管；⑦試管，常用于直接加熱的是

A．①③④

B．①②⑥

C．④⑦

D．①③④⑦

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作、現象（或數據）和結論正確的是( )。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某研究性學習小組對用酸化的硝酸銀溶液檢驗I^－存在的合理性產生了興趣，同學們根據變量控制思想進行如下方案設計并進行了實驗探究：
[提出假設]
假設1：生成的AgI不溶于水，不能被HNO₃氧化。
假設2：HNO₃有氧化性，能將I^－氧化成I₂。
[設計實驗方案，驗證假設]
（1）甲同學向KI溶液中滴加硝酸化的AgNO₃溶液并振蕩，有黃色沉淀生成。驗證了假設1成立。請寫出有關化學方程式。
（2）乙同學設計實驗驗證2，請幫他完成下表中內容。

實驗步驟（不要求寫具體操作過程）	預期現象和結論
	若溶液變藍，假設2成立。若溶液不變藍，假設2不成立。
……	若溶液變藍，假設2成立。若溶液不變藍，假設2不成立。

[結論與解釋]
（3）甲同學驗證了假設1成立，若乙同學驗證了假設2成立，則丙同學由此得出的結論：硝酸酸化的AgNO₃可以使I^－沉淀，也能氧化I^－。你同意丙同學的結論嗎，并簡述理由：                           。
[思考與交流]
（3）研究性學習小組同學還想研究Fe³⁺能否氧化I^－的問題，請你用兩種方案來進行實驗驗證：
方案一：
方案二：
假設驗證成立，請寫出主要離子方程式                                               。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作導致所讀出的數值比真實值小的是（假設其他操作均正確）

A．對滴定管仰視讀數：23.80mL

B．將膽礬置于托盤天平右盤稱量所得質量10.4g（左盤砝碼10g，游碼0.4g）

C．中和熱測定時用銅棒代替環形玻璃攪拌棒攪拌，測定反應的最高溫度：30.4℃

D．用量簡量取硝酸時，俯視讀數：5.8mL

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關實驗裝置圖及描述均正確的是