認真研讀課本是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、按照課本所述，下列說法不正確的是（ ）
| A．護發(fā)素的主要功能是調(diào)節(jié)頭發(fā)的pH，使之達到適宜的酸堿度 |
| B．廁所清潔劑、醋、肥皂、廚房清潔劑的pH依次增大 |
| C．僅用1mol/L KI溶液、0．1mol/L H2SO4溶液和淀粉溶液（儀器不限），就可以探究溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響 |
| D．將少量Mg(OH)2沉淀和適量氯化銨溶液混合，無明顯現(xiàn)象 |
科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
對于可逆反應(yīng)H2(g) + I2(g)
2HI(g)，在溫度一定下由H2(g)和I2(g)開始反應(yīng)，下列說法正確的是（ ）
| A．H2(g)的消耗速率與HI(g)的生成速率比為2:1 |
| B．反應(yīng)進行的凈速率是正、逆反應(yīng)速率之差 |
| C．正、逆反應(yīng)速率的比值是恒定的 |
| D．達到平衡時，正、逆反應(yīng)速率不一定相等 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
已知：2M(g)
N(g)；△H <0。現(xiàn)將M和N的混和氣體通入體積為1L的恒溫密閉容器
中，反應(yīng)體系中物質(zhì)濃度隨時間變化關(guān)系如右圖所示。下列說法正確的是（ ）
| A．a(chǎn)、b、c、d四個點中處于平衡狀態(tài)的點是a、b |
| B．反應(yīng)進行至25min時，曲線發(fā)生變化的原因是加入了 0.4molN |
| C．若調(diào)節(jié)溫度使35min時體系內(nèi)N的百分含量與15min時相等，應(yīng)升高溫度 |
| D．若40min后出現(xiàn)如圖所示變化，則可能是加入了某種催化劑 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下列說法正確的是 （ ）
| A．碳酸銨分解是吸熱反應(yīng)，根據(jù)焓判據(jù)判斷能自發(fā)分解 |
| B．多次洗牌以后，撲克牌的毫無規(guī)律的混亂排列的幾率大，越混亂，熵值越大 |
| C．水總是自發(fā)地由高處往低處流，這是一個自發(fā)反應(yīng) |
| D．室溫下水結(jié)成冰是自發(fā)過程 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下列事實不能用勒夏特列原理來解釋的是
| A．加壓有利于SO2與O2反應(yīng)生成SO3 |
| B．溫度過高對合成氨反應(yīng)不利 |
| C．高溫及加入催化劑都能使合成氨的反應(yīng)速率加快 |
| D．用過量空氣煅燒硫鐵礦可以提高原料的利用率 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
已知反應(yīng)4CO(g)＋2NO2(g)
N2(g)＋4CO2(g)在不同條件下的化學(xué)反應(yīng)速率如下，其中表示反應(yīng)速率最快的是
| A．v(CO)＝1.5 mol·L－1·min－1 |
| B．v(NO2)＝0.7 mol·L－1·min－1 |
| C．v(N2)＝0.4 mol·L－1·min－1 |
| D．v(CO2)＝1.1 mol·L－1·min－1 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
已知：4NH3(g) + 5O2(g)
4NO(g) + 6H2O(g) ΔH=－1025 kJ/mol，該反應(yīng)是一個可逆反應(yīng)。若反應(yīng)物起始物質(zhì)的量相同,下列關(guān)于該反應(yīng)的示意圖不正確的是
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
在一定條件下，固定容積的密閉容器中反應(yīng)：2NO2(g) 2NO(g)＋O2(g)△H>0，達到平衡。當(dāng)改變其中一個條件X，Y隨X的變化符合圖中曲線的是
| A．X表示溫度時，Y表示NO2物質(zhì)的量 |
| B．X表示NO2物質(zhì)的量，Y表示O2的物質(zhì)的量 |
| C．X表示反應(yīng)時間時，Y表示混合氣體的密度 |
| D．X表示壓強時，Y表示NO2的含量 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
一定條件下，可逆反應(yīng)C(s)＋CO2(g) 
2CO(g) ΔH＞0，達到平衡狀態(tài)，現(xiàn)進行如下操作：①升高反應(yīng)體系的溫度；②增加反應(yīng)物C的用量；③縮小反應(yīng)體系的體積；④減小體系中CO的量。上述措施中一定能使反應(yīng)的正反應(yīng)速率顯著加快的是 （ ）
| A．①②③④ | B．①③ | C．①② | D．①③④ |
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