【題目】下列敘述正確的是
A.氯化銨、次氯酸鈉、醋酸銨、硫酸鋇都是強電解質
B.電解、電泳、電離、電化學腐蝕均需在通電條件下才能進行
C.紅寶石、水晶、鉆石的主要成分都是二氧化硅
D.福爾馬林、水玻璃、氨水、膽礬均為混合物
點睛新教材全能解讀系列答案
小學教材完全解讀系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】某100mL溶液中含有的部分離子濃度大小如圖所示，該溶液可能還含有Fe3+、Ba2+、H+、SO42﹣、CO32﹣ ．
（1）為了進一步確認，對該溶液進行實驗檢測：
實驗操作與現象 | 實驗結論 | 判斷理由 | |
步驟一 | 仔細觀察坐標圖 | 肯定無 | 肯定無該離子的理由 |
步驟二 | 該溶液呈無色、透明、均一狀態 | 肯定無 | 肯定無該離子的理由 |
步驟三 | 加入足量BaCl2溶液，生成23.3g白色沉淀，再加稀硝酸，沉淀不消失 | 肯定有SO42﹣、H+；肯定無Ba2+ | 肯定有H+的理由 |
實驗操作的步驟三中稱量沉淀前的實驗操作步驟有：過濾、、灼燒、在干燥器中冷卻．
（2）原溶液中H+物質的量濃度為mol/L．
（3）向溶液中加入NaHCO3溶液，反應的離子方程式為： ．
（4）若向 100mL 該溶液中加入 1mol/L 的 Ba（OH）2溶液，恰好沉淀完全時加入的Ba（OH）2溶液體積為 L．
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】已知：①醛在一定條件下可以兩分子加成： 
產物不穩定，受熱即脫水而生成不飽和醛．
②B是一種芳香族化合物．根據如圖所示轉化關系填空（所有無機物均已略去）
③在醇溶液中不考慮羧酸與氫氧化鈉的中和反應
（1）寫出 B、F的結構簡式：B；F ．
（2）寫出②和③反應的反應類型：②；③ ．
（3）寫出下列化學方程式：A→BE→F
（4）D滿足下列條件的同分異構體有種
①是芳香族化合物，②能發生銀鏡反應和水解反應．
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于硅酸的說法正確的是 ()
A. 硅酸可以由二氧化硅和水通過化合反應直接制得
B. 利用強酸制弱酸的原理可由鹽酸制取硅酸
C. 因為硅酸難溶于水，所以它不能與氫氧化鈉溶液反應
D. 硅酸穩定性較強，受熱不易分解
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】己知下列變化過程中，有一個RxO72﹣離子反應時，反應就轉移6個電子，
RxO72﹣+ Fe2++ H+= R3++ Fe3++ H2O
（1）X值；
（2）配平上述離子方程式（直接在括號內寫出）．
（3）氧化劑；還原產物 ．
（4）請畫出該反應的單線橋，標出電子轉移的方向和數目．
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取少量溴乙烷的裝置如圖所示．根據題意完成下列填空： 
（1）盛放反應物的儀器名稱是 ， 其中加入的反應物是溴化鈉、和 1：1的硫酸．
（2）將生成物導入盛有冰水混合物的試管 A中，冰水混合物的作用是 ． 試管 A中的物質分為三層（如圖所示），產物在第層．
（3）試管 A中除了產物和水之外，還可能存在、（寫出化學
式）．
（4）用濃的硫酸進行實驗，若試管 A中獲得的有機物呈棕黃色，除去其中雜質
的正確方法是（選填編號）．
a．蒸餾
c．用四氯化碳萃取
b．用氫氧化鈉溶液洗滌
d．用亞硫酸鈉溶液洗滌
（5）若試管 B中的酸性高錳酸鉀溶液褪色，使之褪色的物質的名稱是 ．
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取少量溴乙烷的裝置如圖所示．根據題意完成下列填空： 
（1）盛放反應物的儀器名稱是 ， 其中加入的反應物是溴化鈉、和 1：1的硫酸．
（2）將生成物導入盛有冰水混合物的試管 A中，冰水混合物的作用是 ． 試管 A中的物質分為三層（如圖所示），產物在第層．
（3）試管 A中除了產物和水之外，還可能存在、（寫出化學
式）．
（4）用濃的硫酸進行實驗，若試管 A中獲得的有機物呈棕黃色，除去其中雜質
的正確方法是（選填編號）．
a．蒸餾
c．用四氯化碳萃取
b．用氫氧化鈉溶液洗滌
d．用亞硫酸鈉溶液洗滌
（5）若試管 B中的酸性高錳酸鉀溶液褪色，使之褪色的物質的名稱是 ．
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】具有下列結構的原子一定屬于堿金屬的是
A. 最外層上只有一個電子B. 最外層電子數為次外層電子數的一半
C. M層電子數為K層電子數的1/2D. K、L層電子數之和比M層電子數大5
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】丙烷的燃燒熱為△H=﹣a kJ/mol，有以下反應：
①C3H8（g）=C3H6（g）+H2（g）△H=+b kJ/mol
②2C3H6（g）+9O2（g）=6CO2（g）+6H2O（l）△H=﹣c kJ/mol
③2H2（g）+O2（g）=2H2O（l）△H=﹣d kJ/mol （b、c、d均為正值）則正確的（ �。�
A.2a=c﹣d﹣2b
B.-a=c﹣d﹣2b
C.2a=c+d﹣2b
D.a=c+d﹣b/2
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