【題目】《新民晚報》消息：上海科學家破解了神經元“沉默突觸”沉默之迷。此前發現，在腦內有一類突觸只有突觸結構而沒有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”。請你大膽推測“沉默突觸”沉默的原因可能是
①突觸小體中沒有細胞核 ②突觸后膜缺乏相應的受體
③突觸前膜缺乏相應的受體 ④突觸小體不能釋放相應的遞質
A.②③④B.②③C.②④D.③④
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖中是高一培優班同學建立的一個生物分類圖表．①～④各代表一種生物．下列哪組生物不能用該圖表分類（ ）
A. 大熊貓、藍藻、埃布拉病毒、松
B. 水稻、大腸桿菌、流感病毒、變形蟲
C. 根瘤菌、HIV、大豆、水綿
D. 噬菌體、肺炎雙球菌、水稻、蘑菇
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（ ）
A. ①比②的放大倍數大，③比④放大倍數小
B. 若使物像放大倍數最大，甲圖中的組合一般是②③⑤
C. 從圖中的乙轉為丙，正確調節順序：轉動轉換器→調節光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋
D. 把視野里的標本從圖中的乙轉為丙，應選用③，同時提升鏡筒
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家通過研究種間捕食關系，構建了捕食者-獵物模型，如圖甲所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢）；圖乙為相應的種群數量變化曲線。下列敘述錯誤的是
A. 甲圖所示模型能解釋捕食者和獵物的種群數量均能維持相對穩定
B. 甲圖曲線變化趨勢反映了生態系統中普遍存在的負反饋調節
C. 甲圖中④①②③種群數量變化與乙圖中abcd依次對應
D. 乙圖中H為獵物的種群數量，P為捕食者的種群數量
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是河流生態系統受到生活污水（含大量有機物）輕度污染后的凈化過程示意圖，相關描述錯誤的是
A. AB段，需氧型細菌大量繁殖，溶解氧隨有機物被細菌分解而大量消耗
B. BC段，因為溶氧量的增加導致藻類的數量增加
C. 浮萍能分泌一些物質促進水中藻類葉綠素的分解，故引入浮萍可減少水華的發生
D. 若將大量生活污水排入河流，會超出河流的自我調節能力而導致其中的生物大量死亡
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
