【題目】如圖所示為不同化合物的化學元素組成，圖中序號代表化合物，以下說法正確的是（ ）
A. 若①為某種多聚體的單體，則①可用雙縮脲試劑檢測
B. ②和④兩種大分子可能是細胞中的儲能物質或細胞生命活動的主要承擔者
C. ③可能是細胞的直接能源物質，也可能是能降低反應活化能的酶
D. 若①②③④均為多聚體，其構成的單體在排列順序上都有多樣性
【答案】C
【解析】仔細讀圖可知：①可以是氨基酸或蛋白質，②④是糖類（單糖或多糖）或脂 肪，③可以是核苷酸、核酸、磷脂或 ATP 等。若①為某種多聚體的單體，則①應為氨基酸， 雙縮脲試劑可以檢測含有肽鍵的物質，不能檢測氨基酸，A 錯誤；②和④兩種大分子可能是 細胞中的儲能物質脂肪，而細胞生命活動的主要承擔者是蛋白質，其組成成分中含有 N，故 ②和④不可能是生命活動的主要承擔者，B 錯誤；細胞的直接能源物質是 ATP，酶可以降低 反應的活化能，大部分酶為蛋白質，小部分為 RNA，ATP 和 RNA 都含有 C、H、O、N、P 五種 元素，C 正確；若①②③④均為多聚體，則①為蛋白質、②④為多糖或脂肪，③為核酸，其 中蛋白質和核酸的單體在排列順序上有多樣性，多糖等沒有，D 錯誤
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欣語文化快樂暑假沈陽出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】分析下圖多肽的結構，下列說法正確的是( )
A. 該多肽化合物為五肽化合物，至少含有1個游離氨基、1個游離羧基
B. 該多肽化合物為五肽化合物，含有5個肽鍵、5個R基團
C. 假定一個由m個氨基酸構成的含n條肽鏈的蛋白質分子，氨基酸平均相對分子質量為a ，那么，這個蛋白質分子的相對分子質量表達式是ma-18（n-m）
D. 組成該化合物的氨基酸有4種
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于物質跨膜運輸的敘述，錯誤的是
A. 植物細胞積累礦物質元素需消耗能量
B. 細胞對離子的吸收具有選擇性
C. 海水中的海藻細胞可通過積累溶質防止質壁分離
D. 液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞膜將細胞與外界環境分隔開的作用不包括( )
A.保障了細胞內部環境的相對穩定
B.將生命物質與外界環境分隔開
C.使細胞成為相對獨立的系統
D.使細胞內物質不能流失到細胞外，細胞外物質不能進入細胞內
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學利用顯微鏡觀察人的血細胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數下，所呈現的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關敘述正確的是 ( )
A. 乙的物鏡距離玻片標本近，甲的物鏡距離玻片標本遠
B. 若在甲看到模糊的影像，改換成乙就可以看到清晰的影像
C. 若玻片標本右移，則甲的影像會右移而乙的影像左移
D. 若使用相同的光圈，則甲比乙暗
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】白僵菌可感染農業害蟲，常作為防治害蟲的菌劑。由于白僵菌對除草劑草丁膦敏感，且殺死害蟲的能力較弱，科研人員將Bar基因（抗除草劑基因）和毒蛋白基因導入白僵菌進行基因工程改造，流程如圖所示：
（1）從蘇云金芽孢桿菌中獲取的毒蛋白基因，通過____技術可在體外大量擴增。該擴增過程需要____種引物，所需添加的酶是____。
（2）圖中形成重組質粒1過程需要的限制酶是____；形成重組質粒2除了需要限制酶 XbaⅠ外，還需要____。
（3）將重組質粒2導入經____處理成為感受態的白僵菌。一段時間后用含有____的平板培養基進行篩選，獲得含有Bar基因的重組白僵菌。
（4）科研人員將重組白僵菌噴涂于植物葉片上，以此飼喂饑餓處理的害蟲，記錄單位時間內的____，以判斷重組白僵菌的殺蟲效果。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示一個由153個氨基酸殘基構成的蛋白質分子。下列敘述正確的是
A. 在形成該分子時，分子量減少了2736
B. 參與構成該分子的氨基酸中至少有1個氨基酸含2個羧基，1個氨基酸含2個氨基
C. 該分子中只有1個氨基酸殘基含硫
D. 該分子徹底水解將產生153種氨基酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列組合，在生命系統的層次中依次屬于種群、群落和生態系統的一組是（ ）
①一個池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆蟲
③某水庫中的全部鯽魚 ④一根枯木及枯木上的所有生物
A．①②④ B．③①④ C．①②③ D．②③④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】棉蚜體型微小，以吸收棉花汁液為食，附著于棉花植株上生活繁殖。為了對棉蚜蟲害進行監測，科研小組對某棉蚜種群數量進行了調查，統計結果見下表。以下說法與調查結果不相符的是
A. 棉蚜與棉花的其他天敵間的種間關系是競爭關系
B. 若長期使用農藥防治棉蚜會導致棉蚜產生抗藥性變異
C. 調查棉蚜種群數量最好采用樣方法
D. 調查期間棉蚜種辟數量的增長曲線呈S型
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